116. Принципы профессионального консультирования.

Выдвигаются следующие общие принципы и нормы работы, регламентирующие и определяющие деятельность консультанта:

1) принцип ответственности. Это означает, что профконсультант несет персональную ответственность за адекватность использ. методов, правил. проведения диагностич. процедур, обоснован. суждений, выводов, рекоменд;

2) п. компетентности, предполаг. наличие у профконсул. необходимой спец. теоретич. и практич. подготовки, а также использ. им приемов и методов, соответствующ. его квалификации и личным возможностям;

3) принцип добровольности, предполаг. личное желание клиента участв. в профконсультации и гарантирующий ему право отказа от какого-либо вида работы с консультантом (тестир, анкетир. и т. п.) без объяснения причин;

4) п. конфиденциальности, означающий, что вся инфо, полученная профконсул. в процессе работы с клиентом, не подлежит разглашению, а передача ее др. лицам возможна лишь с согласия консультируемого и если это соответствует его интересам;

5) п. позитивности, означающий, что профконсул. интерпретирует полученные результаты с позиции соответствия индивид-псих. особенностей клиента требованиям конкретной профессии с учетом перспектив ее развития и возможностей компенсации;

6) п. лояльности, предполаг, что профконсул. уважает личность клиента и защищает его право на свободу в проф. самоопределении и интересы клиента явл. приоритетными;

7) п. активности и включенности оптанта в процесс собственной профориентации, предполаг, что клиент самостоят. принимает решение по проблеме, с кот. обратился к профконсул. или в службу занятости, а задача профконсул. – оказание инфо. и псих. помощи в ответ на запрос клиента, а также создание условий и поощрение активности и самостоят. консультируемого в принятии им решения, развитие у него сознательного и ответственного отношения к своему будущему на основе реалистичной оценки всей совокупности инфо;

8) п. гуманизации профориентации, т. е. использ. личностно-ориентир. модели образования, предполаг. развитие личности с учетом ее самоидентичности и уникальности, и осуществление профориентации на основе идеи личностного выбора, кот. состоит в обращении к индивид. особенностям чел. и его макс. самовыражению в проф. самоопределении;

9) п. реализации открытой модели профориентации, предполагающей:

– взаимодействие и сотрудничество с др. структурами системы профориентации, с различными соц. институтами;

– включ. элементов профориентации в программы общего образов. и проф. подготовки через преподавание различных профориентационных дисциплин и предметов;

10) п. непрерывности процесса профориентации;

11) п. учета возрастных особенностей.

117. Виды профессиональных консультаций.

Выделяют следующие виды профессиональной консультации:

- информационно-справочная – в ходе которой клиенту сообщаются сведения о требованиях при приеме на учебу или работу, об условиях и каналах трудоустройства, возможностях освоения различных профессий, сроках подготовки, системе оплаты труда, перспективах профессионального роста и т.д.;

- психодиагностическая – направленная на изучение индивидуально-психологических особенностей клиента, определениях их соответствия требованиях профессии;

- формирующая, в ходе которой осуществляется коррекция выбора профессии в зависимости от индивидуальных особенностей клиента;

- медицинская, заключающаяся в оценке состояния здоровья и определения степени его соответствия требованиям профессии (или ограничений по состоянию здоровья при выборе той или иной профессии).

Профессиональная консультация может проводиться в форме групповой или индивидуальной работы. При групповой консультации проводятся информационные беседы в форме профессионального просвещения. Индивидуальная профконсультация предусматривает два уровня ее проведения: выявление основных мотивов выбора профессии, степени осознанности и ответственности клиента в выборе профессии.