Приложение к
В данном приложении оформлены работы учащихся 2 этапа – первого очного этапа, модуля: «Поле исследовательских проб» по физической части.
Работа №1
Раздел I. О физическом процессе
Задание 1.2 Заполните таблицу:
Таблица 1 – Фиксация параметров процесса
Название видеоролика |
Процесс |
Без каких параметров не сможет протекать процесс? |
«Бумажные кольца» |
- |
Материал, сила удара |
«Замерзание воды» |
Замерзания |
Температуры и времени |
«Яйцо в бутылке» |
Сжатие воздуха. (Давление в бутылке стало меньше чем за ее пределами – атмосферного, по этой причине яйцо засосало в бутылку) |
Температура, давление, время |
«Магнитные танцы» |
Взаимодействие магнита с металлами |
Заряд и время |
Задание 1.3 Напишите 5 самых важных слов для описания процесса:
1. действие
2. изменение
3.движение
4. протекание
5.переход
Задание 1.4 Нарисуйте протекание процесса.
Рисунок 1 – процесс замерзания воды
Задание 1.5 Приведите пример «не процесса». Объясните, почему вы так считаете?
Снег растаял
Вода.
Лед.
В этих примерах только одно состояние.
Часть II. Мысленный эксперимент
Задание 2.1 У вас есть стакан с водой и полоска салфетки с метками, нарисованными фломастерами. Мысленно опустите полоску салфетки в воду до зарисованных меток и предположите, что произойдет с водой. Что вы заметили?
Салфетка начнет намокать (пропитываться водой).
2.1.1 Напишите ваши версии относительно протекания процесса (Какие состояния изменяются и почему?)
Версия №1 Салфетка была сухой, а становится мокрой. Площадь намокания увеличивается.
Версия №2 Салфетка была сухой, а становится мокрой. Площадь намокания сохраняется.
2.1.2 Опишите ход эксперимента и возможный результат
Салфетка изначально сухая, но когда мы ее опустим в воду, площадь намокания салфетки будет увеличиваться и вскоре она промокнет вся. С метками ничего не произойдет. Они сохранят свои контуры.
Задание 2.2
Лабораторный опыт
1. Опустите полоску салфетки в воду до зарисованных меток.
2. Вставьте свои фотографии.
3. Что происходит с водой, когда вы опустили салфетку до указанных меток?
Вода поднимается вверх и смачивает салфетку.
4. Какой процесс вы наблюдаете?
Варианты:
1. Намокания.
2. Взаимодействия воды с сухой поверхностью салфетки.
3.Заполните таблицу. Зафиксируйте разное время и высоту смачиваемой поверхности салфетки
Таблица 2 – Фиксация значений параметров
Время |
Высота |
=30с |
= 0.5 мм |
=1мин |
=1см |
Что изменилось в вашем представлении о процессе после проведения опыта?
Процесс отражает изменение. На данное изменение всегда что-то влияет, либо температура, либо время, либо давление. Для меня стало важно то, что очень значимо оказывается мерить данные характеристики, например, температуру и высоту. Для этого нужно проводить серии опытов и благодаря этому доказывается, что происходит изменения.
Задание 2.3 Оформление результатов
Запишите свои наблюдения по следующей форме:
предположение – эксперимент для проверки предположения – результат – выводы
Предположение: Салфетка изначально сухая, но когда мы ее опустим в воду, площадь намокания салфетки будет увеличиваться и вскоре она промокнет вся. С метками ничего не произойдет. Они сохранят свои контуры.
Эксперимент для проверки предположения. Проведение лабораторного опыта.
Результат. Салфетка смачивалась, площадь намокания увеличивалась. Вода поднималась вверх. Контуры меток растекались и тоже поднимались вверх.
Вывод. Мы думали, что контуры будут четкими, однако они остались еле заметными, когда вода проникла в ткань салфетки. Наше предположение отчасти не оправдалось. Удивительным моментом стало то, что вода начала подниматься вверх.