Вариант 6 Дисциплинарный модуль № 1

1. Определите вид понятия по объему, характеру признаков и типу обобщаемых предметов:

а) рабочий класс;

б) созвездие;

в) предложение.

2. Определите вид отношений между понятиями и изобразите их при помощи кругов Эйлера:

а) орган государственного управления; министерство;

б) изобразительное искусство; графика; живопись;

в) философия; форма мировоззрения; мифология.

3. Какая из операций произведена с понятием? Определите соответствие операции правилам. Если нарушены правила, то укажите, какие именно:

а) «Треугольник называется прямоугольным, если у него есть прямой угол»;

б) «Простые суждение делятся по качеству на утвердительные и отрицательные».

4. Определите тип простого суждения:

а) «За грабеж предусматривается более строгое наказание, чем за кражу»;

б) «Государственная власть реализуется на основе принципа разделения властей».

5. Определите вид сложного суждения: «Если человек богат, то он счастлив».

6. Определите, соблюдены ли законы правильного мышления в следующем примере: «Я не хочу сказать, что за истекший год наша секция ничего не делала. Вместе с тем я не возьму на себя смелость говорить, что секция что-нибудь делала» (из отчета).

Дисциплинарный модуль № 2

7. Постройте непосредственные умозаключения – обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату: «Ни один студент юридического факультета не изучает теоретическую механику».

8. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением:

а) «Лица, совершившие хулиганский поступок, привлекаются к уголовной ответственности по ст. 213 УК РФ. П. хулиганского поступка не совершал»;

б) «Пропаганда войны – государственное преступление. Государственные преступления наказуемы».

9. Проанализируйте энтимему. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение: «Ложь заслуживает презрения, так как она безнравственна».

10. Проанализируйте условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер вывода: «Если бутылку с водой вынести на мороз, то она лопнет. Эту бутылку не выносили на мороз».

11. Проанализируйте разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и характер вывода: «Пожар возник или вследствие нарушения правил пожарной безопасности, или в результате стихийного бедствия, или поджога. Однако пожар не мог возникнуть в результате стихийного бедствия».

12. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему, определите характер вывода: «Если преступление совершено вследствие стечения тяжелых личных (или семейных) обстоятельств, то эти обстоятельства признаются смягчающими ответственность виновного. Если преступление совершено под влиянием сильного душевного волнения, вызванного неправомерным действием потерпевшего, то это обстоятельство также признается смягчающим ответственность. Это преступление совершено вследствие тяжелых личных или семейных обстоятельств или под влиянием сильного душевного волнения, вызванного неправомерными действиями потерпевшего».

13. Проанализируйте предложенное умозаключение. Определите, какой метод установления причинно-следственных связей использован: «Опрос почти 4000 европейцев выявил, что дружба является ключом к успешным контактам: если у вас есть друг, принадлежащий к какому-либо меньшинству, вы становитесь гораздо более склонными к тому, чтобы выражать этому меньшинству свои симпатии и поддержку, и даже начинаете несколько лучше относиться к процессу иммиграции этого меньшинства. Это верно для установок западных немцев по отношению к туркам, установок французов по отношению к азиатам и североафриканцам, голландцев – по отношению к суринамцам и туркам…»