- •Рабочая программа
- •Оглавление
- •1.Целевой раздел
- •1.1.Пояснительная записка
- •1.1.1. Цели и задачи рабочей программы группы:
- •1.1.2 Принципы и подходы к формированию рабочей программы группы:
- •1.1.3.Нормативные документы, на которые опирается рабочая программа группы:
- •1.1.4. Значимые для реализации Программы характеристики
- •1.1.6. Образовательные области, реализуемые рабочей программой группы:
- •1.1.5. Целевые ориентиры программы:
- •1.1.7. Основные принципы проектирования и реализации рабочей образовательной программы:
- •1.1.8. Педагогический состав, осуществляющий образовательный процесс в первой младшей группе №1.
- •1.2. Планируемые результаты освоения рабочей программы группы:
- •1.2.1. Целевые ориентиры, определяемые фгос до (п.4.6 ):
- •1.2.2. Предполагаемые результаты освоения воспитанниками образовательной программы (развития по образовательным областям)
- •1.3. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства
- •1.4. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников
- •2.Содержательный раздел:
- •2.1. Возрастные особенности психофизического развития детей раннего возраста (2 – 3 лет).
- •2.2. Педагогические условия реализации рабочей Программы:
- •2.3. Содержание педагогической работы по образовательным областям:
- •2.3.1. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: Задачи образовательной деятельности
- •Содержание образовательной деятельности
- •2.3.2. Образовательная область « Познавательное развитие»: Задачи образовательной деятельности
- •2.3.3. Образовательная область «Речевое развитие»: Задачи образовательной деятельности
- •2.3.4. Художественно-эстетическое развитие: Задачи образовательной деятельности
- •2.3.5. Образовательная область «Физическое развитие»: Задачи образовательной деятельности
- •2.4. Развитие игровой деятельности:
- •Режиссерские игры
- •Дидактические игры
- •3. Организационный раздел
- •3.1. Организация режима пребывания и жизнедеятельности воспитанников в образовательном учреждении.
- •Режим дня первая младшая группа № 1 от 2 до 3-х лет холодный период с 01.09.17 по 31.05.18
- •Планирование образовательно-воспитательной работы по пятидневной неделе.
- •Режим двигательной активности детей в первой младшей группе № 1
- •3.2. Организация развивающей предметно-пространственной среды доу
- •3.2.1. Нормативные требования по организации развивающей предметно-пространственной среды:
- •3.2.2. Развивающая предметно-пространственная среда доу обеспечивает и гарантирует в соответствии с фгос до:
- •3.2.3. Основные принципы организации рппс доу:
- •3.2.4. Развивающая предметно-пространственная среда первой младшей группы №1
- •3.2.4.1. Перечень дидактических игр и пособий, посредством которых реализуется образовательная деятельность в Центре сенсорного развития и познавательно-исследовательской деятельности:
- •3.2.4.2. Перечень наборов конструкторов, пособий и материалов, посредством которых реализуется образовательная деятельность в Центре конструирования:
- •3.2.4.3. Перечень оборудования, игровых материалов, атрибутов и игрушек в Центре игровой деятельности:
- •3.2.4.4. Перечень пособий, материалов, посредством которых реализуется образовательная деятельность в Центре Речевого развития и в Центре книги:
- •3.2.4.5. Перечень материалов, игрушек, инструментов и оборудования, посредством которых реализуется образовательная деятельность в Центре музыкального развития:
- •3.2.4.6. Перечень оборудования, материалов и атрибутов, посредством которых реализуется образовательная деятельность в Центре театрализованной деятельности:
- •3.3. Материально-технические условия реализации Программы в первой младшей группе №1:
- •3.4. Проектирование образовательного процесса
- •3.4.1. Комплексно-тематическое планирование
- •3.4.2. Перспективное планирование нод «Ознакомление с художественной литературой» (обр. Обл. «Речевое развитие») на 2017-2018 г.
- •3.4.3. Перспективное планирование нод «Развитие речи» (обр. Область «Речевое развитие») на 2017-2018 год
- •3.4.4. Перспективное планирование нод «Ознакомление с окружающим» (обр. Область «Познавательное развитие») на 2017-2018 год
- •3.4.5. Тематический план по организации познавательно-исследовательской деятельности и экспериментирования детей первой младшей группы №1 на 2017-2018г.
- •3.4.6. Перспективное планирование нод по лепке на 2017-2018 учебный год (образ. Область «Художественно-эстетическое развитие»)
- •3.4.7. Перспективное планирование нод по рисованию на 2017-2018 год (образовательная область « Художественно-эстетическое развитие.)
- •3.4.8. Перспективное планирование нод по конструированию на 2017-2018 год
- •3.4.9. Перспективный план утренней гимнастики в первой младшей группе №1 на 2017-2018г.
- •3.4.10. Перспективный план занятий по «Физической культуре» (обр.Обл. «Физическое развитие») в первой младшей группе №1 на 2017-2018г.
Режим дня первая младшая группа № 1 от 2 до 3-х лет холодный период с 01.09.17 по 31.05.18
Режимные процессы |
Время проведения |
Прием, осмотр, измерение температуры, игры |
7.00 - 8.00 |
Подготовка к завтраку, завтрак |
8.10 - 8.40 |
Игры Образовательная деятельность по подгруппам: 1 подгруппа 2 подгруппа |
8.40 - 9.00
9.00 - 9.10 9.15 - 9.25 |
Второй завтрак Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки |
9.25 - 9.35 9.35 - 11.15
|
Подготовка к обеду, обед |
11.15 - 12.05 |
Подготовка ко сну, сон |
12.05 - 15.00 |
Постепенный подъем, воздушно-водные процедуры. |
15.00 – 15.20 |
Полдник |
15.20 - 15.45 |
Образовательная деятельность по подгруппам: подгруппа подгруппа |
15.45 - 16.00 16.05 - 16.20 |
Подготовка к прогулке, прогулка |
16.20 - 18.10 |
Возвращение с прогулки, игры Уход домой |
18.10 - 18.45 18.45 - 19.00 Детский сад закрывается в 19.00 |
Планирование образовательно-воспитательной работы по пятидневной неделе.
Базовый вид деятельности |
Периодичность |
Физическая культура |
2 раза в неделю |
Ознакомление с окружающим миром |
1 раз в неделю |
Развитие речи |
2 раза в неделю(в том числе – 1раз ЧХЛ) |
Рисование |
1 раз в неделю |
Лепка |
1 раз в неделю |
Сенсорное развитие |
1 раз в неделю |
Музыка |
2 раза в неделю |
Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности.
Чтение художественной литературы |
Ежедневно |
Конструктивно – модельная деятельность |
1 раз в неделю |
Игровая деятельность |
Ежедневно |
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов |
Ежедневно |
|
|
Прогулки |
Ежедневно |
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра |
Ежедневно |
Познавательно – исследовательская деятельность |
Ежедневно |
Самостоятельная деятельность детей в центрах развития |
Ежедневно |
Оздоровительная работа
Утренняя гимнастика |
Ежедневно |
Комплексы закаливающих процедур |
Ежедневно |
Гигиенические процедуры |
Ежедневно |
Непрерывная образовательная деятельность
на 2017-2018 учебный год.
Дни недели |
Утро |
Вечер |
Понедельник
|
Музыка (Обр.обл. «Художественно-эстетическое развитие») |
Ознакомление с художественной литературой (Обр.обл «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие») |
Вторник |
Развитие речи (обр.обл. «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие») |
Физическая культура (Обр.обл. «Физическое развитие») |
Среда |
Музыка (Обр.обл. «Художественно-эстетическое развитие») |
Лепка (Обр.обл. «Художественно-эстетическое развитие») |
Четверг |
Ознакомление с окружающим (Обр.обл. «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие») |
Конструирование (Обр.обл.«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие») |
Пятница |
Рисование (Обр.обл. «Художественно-эстетическое развитие») |
Физическая культура (Обр.обл. «Физическое развитие») |