3.2.4.2. Перечень наборов конструкторов, пособий и материалов, посредством которых реализуется образовательная деятельность в Центре конструирования:

1. Набор крупного (напольного) строителя

2. Наборы кубиков и кирпичиков основных цветов

3. Наборы конструкторов пяти видов

4. Набор Лего

5. Блоки Дьенеша

Игрушки для обыгрывания построек:

1. Машинки (грузовики, легковые), паровозики,

2. Горочки

3. Животные, резиновые игрушки

4. Деревья

Выпиловки:

1. «Квадрат-круг», «Гриб», «Домик», «Грузовик»

2. «Геометрические фигуры»

3. Круги большие-маленькие

4. Треугольники большие-маленькие

Выпиловки-пазлы:

1. «Щенок»

2. «Курица с цыплятами»

3. «Курочка Ряба»

Пазлы (4 части) деревянные

1. «Автомобили»

2. « Времена года»

3. «Кошка»

4. «Животные леса»

5. «Транспорт»

6. «Мишка» (одежда, обувь)

Мягкие паззлы:

1. «Геометрические фигуры»

2. «Игрушки»

3. «Узнай цвет»

4. «Животные» - слон, лев, носорог, лось - из двух частей (с гладкой и шершавой поверхностью на оборотной стороне)

Дидактические игры:

1. «Собери неваляшку»

2. «Собери снеговика»

Разное:

1. Мозаика (крупная, мелкая, втыкалочки-грибочки)

2. Кубики: «Овощи» ; Кубики Никитина «Сложи узор»

3.2.4.3. Перечень оборудования, игровых материалов, атрибутов и игрушек в Центре игровой деятельности:

В распоряжении воспитанников находятся разнообразные игрушки, каждая из которых выполняет определенную функцию. Так, развитию движений ребёнка способствуют игры с тележкой, обручем, мячом, а для развития мелких движений пальцев рук имеются пирамидки, разборные игрушки, мозаика, лото. Чтение вслух книжек, рассматривание картинок, изображений животных, птиц полезны для совершенствования детской речи. Куклы, машины, строительный материал различной величины и формы вносят разнообразие и интерес в игры ребенка, будят творческое начало, воображение, стремление к самостоятельности.

Образные игрушки-прообразы персонажей сообразны размеру детской руки, соответствуют особенностям развития моторики ребенка. Поэтому, оптимальный размер куклы 30-35 см. Есть куклы, которые могут "подыгрывать" ребенку, быть подвластны ему. Это куклы, имитирующие ребенка-грудничка (пупсы) и куклы-"ровесницы" ребенка. Располагаются образные игрушки в совокупности с другими игровыми предметами, создающими игровую ситуацию, побуждающую детей к сюжетно-отобразительным действиям (например, кукла сидит за столом, перед ней — тарелка и ложка и т.д.). В распоряжении малышей имеются наборы предметно-тематических игрушек, которые помогают им отобразить доступные трудовые действия и бытовые ситуации: наборы крупногабаритной, соразмерной росту ребенка, комнатной и кухонной мебели, бытовых приборов; наборы различных видов посуды; предметы домашнего обихода; наборы «Маленький доктор», «Магазин».

Оборудование

1. Ширма - домик (теремок)

2. Ящик с предметами-заместителями среднего размера

Игровые материалы и атрибуты

1. Куклы-младенцы (голыши в конверте) среднего размера

2. Куклы, отражающие различный возраст, половую принадлежность среднего размера (25-35 см) и крупные (40-50 см)

3. Наборы крупногабаритной мебели, соразмер­ные росту ребенка: «комната», «кухня»

4. Наборы чайной посуды (крупной), наборы кухонной посуды (крупной)

5. Миски (тазики)

6. Ванночки

7. Мебель-игрушка (кроватки)

8. Приборы и инструменты – профессиональные принадлежности (расчёска, молоточек, касса, весы)

9. Предметы одежды, аксессуары, обозначающие роль для разных игр

Наборы игрушек и предметов, помогающие от­образить доступные малышам операции труда и социального быта:

1. «Магазин», «Доктор», «Парикмахерская»

2. Элементы костюмов и украшений: косынки, фартуки

3. Наборы объемных и плоских мелких игрушек, муляжей, изображающих овощи

4. Комплекты одежды и обуви для кукол (по сезонам)

5. Коляски, крупногабаритные, сидячие и лежачие

6. Игрушечная бытовая техника: утюг, телефон, часы, фен, пылесос