- •Глава I
- •Логика как наука
- •Извращение сущности и назначения логики современными идеалистами
- •Что такое логика. Отношение логики к объективной действительности
- •Логика -— наука об историческом развитии мышления. Формальная логика, ее место и роль в познании
- •Критика ограниченности формальной логики в истории философии
- •Критика традиционной логики в современной немарксистской философии. Место и значение математической логики
- •Диалектическая логика — логика движения, развития, изменения. Материалистическая диалектика как логика и теория познания
- •Глава II
- •Сущность, цели и задачи диалектической логики
- •Диалектическая логика —не формальная, а «содержательная» логика
- •Должна ли диалектическая логика заниматься формами мысли?
- •О мнимом конфликте между диалектической и формальной логикой
- •Глава III
- •Законы диалектики как законы познания Совпадение диалектических законов объективного мира и познания. Специфические законы познания
- •Основные законы диалектической логики
- •10 М. М. Розенталь
- •Глава IV
- •Соотношение логического и исторического в процессе познания
- •Совпадение логики и истории мышления — специфический закон познания
- •Как понимать единство логического и исторического? Совпадение логического и исторического — ключ к вопросам теории познания и логики
- •Глава V
- •Понятие в диалектической логике
- •Место понятия в диалектической логике
- •Диалектическая природа понятия
- •Соотношение содержания и объема понятия
- •Понятия как форма выражения диалектического развития, изменения объективного мира
- •17 М. М. Розенталь 257
- •Логические категории как формы движения, углубления познания
- •18 М. М. Розенталь 273
- •Развитие и изменение понятий. Конкретность понятий
- •19 М. М. Розенталь 289
- •Глава VI
- •Суждение как форма мышления
- •20 М. М. Розенталь 305
- •Логические и диалектические противоречия в суждении
- •О форме отражения в суждениях диалектических противоречий
- •22 М. М. Розенталь 337
- •Движение форм суждений как отражение закономерного процесса углубления познания
- •23 М. М. Розенталь
- •Глава VII
- •Проблемы выводного знания в диалектической логике
- •Сущность проблемы
- •Выводное знание о развивающихся и изменяющихся явлениях
- •Роль и место индукции и дедукции в диалектической логике
- •25 М. М. Розенталь 385
- •Г л а в а VIII
- •Аналитический и синтетический способы исследования
- •Анализ и его сущность
- •Взаимопроникновение анализа и синтеза
- •Глава IX
- •Абстрактное и конкретное.
- •Восхождение от абстрактного к конкретному — закон познания
- •Сущность вопроса
- •Соотношение конкретного и абстрактного в отдельном процессе познания
- •Соотношение конкретного и абстрактного в историческом процессе развития познания
- •Об ошибочной теории «разлада» между ростом научных абстракций и конкретностью чувственного мира
- •Заключение
- •Содержание
- •Глава I. Логика как наука 11
- •Глава V. Понятие в диалектической логике
- •Глава VII. Проблемы выводного знания в диалектической логике ..........
- •Глава VIII. Аналитический и синтетический способы исследования ....... . . 0 .
- •Глава IX. Абстрактное и конкретное. Восхождение от абстрактного к конкретному — закон познания
ностей.
Физика XX в. до основания разрушила эти
представления, установив, что атомы —
это сложные образования, состоящие из
противоположностей, взаимодействующих
между собой: атомного ядра и электронной
оболочки. Одно время казалось, что эти
образования материи представляют
собой искомое «тождество», неизменные
кирпичики мироздания. Но скоро наука
похоронила и эту надежду. Атомные ядра
оказались также сложными образованиями,
состоящими из частиц с противоположными
свойствами; в ядре действуют
противоположные силы — притяжения и
отталкивания.
Выше
было показано, как Маркс исследовал
движение товара от состояния
относительного тождества к раздвоению
его на взаимоисключающие части и как
это движение он выразил в соответствующих
суждениях. Если мы сопоставим с этим
процессом реального исторического
развития и его отражением в логике
движения суждений процесс исторического
развития знаний о двойственности
товара, мы обнаружим удивительное
совпадение логики обоих процессов
познания. В процессе исторического
развития знаний о сущности товара
логика движения суждений шла от
констатации тождества к выяснению
различия и от них — к противоречиям.
Физиократы, например, не понимали
двойственности товара; в центре их
исследования была только потребительная
стоимость товаров, т. е. товар воспринимался
как нечто тождественное. У Смита и
Рикардо уже было представление о
различии между потребительной стоимостью
и стоимостью. Но это различие они
еще не понимали как единство
противоположностей, они не исходили
из данного противоречия как зародыша
всех противоречий капиталистического
производства. Можно поэтому сказать,
что у предшественников классической
буржуазной политической экономии
суждения о товаре фиксировали его
тождество, поэтому их можно назвать
суждениями тождества; суждения Смита
и Рикардо о товаре были суждениями
различия, и только мысль Маркса поднялась
до охвата в суждениях о товаре его
глубочайших противоречий.
В
том же направления развивались
представления экономистов о сущности
труда, производящего стои
35323 М. М. Розенталь
мость:
от
понимания его как чего-то тождественного
наука двигалась к пониманию его как
единства абстрактного и конкретного
труда.
Все
это позволяет сделать вывод о том, что
ввиду огромной важности обнаружения
и раскрытия диалектической
противоречивости явлений и процессов
и ввиду того, что мысль объективно
развивается от тождества к различиям
и противоречиям, диалектическая логика
должна классифицировать и суждения в
соответствии с этой тенденцией.
Конечно,
не все факты строго укладываются в
указанную схему. Но едва ли можно и
нужно требовать такого полного
соответствия фактов схемам. Нам кажется
достаточным обнаружение основной
тенденции развития познания. Вопрос
же о том, проходит ли процесс познания
все
три
ступени развития суждений или он иногда
сокращен, не имеет существенного
значения. Это дело конкретного анализа.
Здесь
может возникнуть вопрос: если познание
вещей есть познание их как единства
противоположностей, то правильно
ли строить классификацию суждений
в логике индивидуального познания
соответственно историческому процессу
познания? Если мы знаем, что представление
о тождественности вещей это преходящий
момент в развитии познания, то почему
бы нам в своих суждениях о вещах сразу
не начинать с суждения противоречия?
Несомненно, диалектика с ее учением
о единстве противоположностей указывает
нам путь познания, и в этом ее великая
сила. Это учение вооружает нас пониманием
того, что за кажущейся тождественностью
вещи скрываются внутренние
противоположности, которые нужно
обнаружить и объяснить, и толкает науку
в этом направлении. В этом огромное,
как удачно выразился Бернал, стратегическое
значение диалектики для науки. Однако
на какой бы высокой ступени развития
науки мы ни познавали новые явления,
мы не можем освободиться от действия
закона совпадения логического и
исторического в познании, т.
е.
от необходимости в сокращенном, сжатом
виде пройти тот путь, которым исторически
развивалось познание. Этот путь мы
совершаем на более высокой Основе,
избегая многих зигзагов и заблуждений,
которые неизбежно были свойственны
историческому раз
354
витию
познания. Но мы его проделываем иногда
в явственной, иногда в сложной, незаметной
форме. Поэтому и индивидуальный
логический процесс познания должен
пройти — пусть в самой сокращенной
форме— эти определенные стадии
развития.
Энгельс,
например, будучи диалектиком, понимал
уже в свое время, что атом не есть нечто
абсолютно тождественное. Эту идею он
выразил в «Диалектике природы», указав,
что «атомы отнюдь не являются чем-то
простым, не являются вообще мельчайшими
известными нам частицами вещества» 1.
Но Энгельс не развивал и не мог дальше
конкретизировать данную идею, так как
уровень науки того времени не давал
материала для этого. Только в конце XIX
в. начались открытия, приведшие к новым
представлениям об атоме.
В
аналогичной ситуации находится и
современная наука. Ее суждения по
конкретным вопросам не могут перепрыгнуть
через необходимые промежуточные
стадии. Такое положение сложилось
сейчас, например, с представлением о
единстве корпускулярных и волновых
свойств материи. Нельзя думать, что
подход к этим свойствам как единству
взаимопроникающих противоположностей
позволяет с необыкновенной легкостью
решить сложные вопросы, связанные с
проблемой физического Объяснения
синтеза указанных противоположностей
в микрообъектах. Помимо правильного
методологического подхода, имеющего
огромное значение, требуются и другие
— объективные — условия, создающие
возможность для такого объяснения,
требуется определенное время, чтобы
мучительные поиски истины привели к
положительным результатам. Не этим ли
объясняется тот факт, что указанная
проблема конкретно решается наукой
в современных условиях пока больше
путем подчеркивания различия волновых
и корпускулярных свойств микрообъектов,
делаются попытки установить их внутреннюю
связь, по пока что мало материала для
выяснения их взаимного проникновения
и единства как неразрывно связанных
противоположностей. Наука стремится
к установлению подлинного синтеза
волновых и корпускулярных свойств
355
вещества
и света, но еще не достигла этого. Однако
и то, что достигнуто в этом отношении,
есть уже великое завоевание, так как
познание внутренних различий и
противоречий вещей составляет веху на
пути к полному раскрытию их
диалектической природы. Ибо, как отмечал
В. И. Ленин, лишь «поднятые на вершину
противоречия» различия «становятся
подвижными... и живыми по отношению
одного к другому, — ...приобретают
ту негативность, которая является
внутренней
пульсацией самодвижения и жизненно-
сти»1.
