- •1. 1. Сущность маркетинга
- •1.2. Цели и принципы маркетинга
- •1.3. Эволюция концепций маркетинга
- •1. 4. Особенности становления маркетинга в России
- •Лекция 2. Типы маркетинга и среда маркетинга
- •2.1. Классификация рынков и их характеристика
- •2.2. Маркетинговая среда предприятия
- •1.1. Цели, задачи, функции, проблемы маркетинговых исследований на предприятии.
- •1.2. Маркетинговые и рыночные возможности
- •1. 3. Сущность системы маркетинговых исследований.
- •А. Отчеты об объеме реализации товара
- •Б. Отчеты о затратах на реализацию и прибыли
- •1.5 Система поддержки решений (спр)
- •1.5 Спр в сравнении с мис
- •1. Стратегии маркетингового исследования
- •2. Процесс маркетингового исследования
- •3. Методы маркетингового исследования
- •Количественные и качественные методы исследования
- •4. Проектирование выборки.
- •5. Разработка форм бланков для сбора и анализа требуемой информации
- •1. Продуктовая (товарная) политика в комплексе маркетинга, ее основное содержание.
- •2. Концепция жизненного цикла товара, ее значение для формирования и реализации продуктовой (товарной) политики.
- •2.1. Товар в маркетинге.
- •2.2. Управление жизненным циклом товаров.
- •2.3. Оптимизация товарного ассортимента.
- •2.4. Обеспечение конкурентоспособности продукции.
- •2.5. Обновление товарного ассортимента.
- •2.6. Снятие продукции с производства (уход с рынка).
- •2.7. Выбор системы управления продукцией.
- •1. Понятия цены, ценовой политики, принципы ценообразования
- •2. Ценовые стратегии и тактика.
- •3 .Факторы, влияющие на цену.
- •Основные показатели для определения эластичности
- •4.Определение базисных цен.
- •5. .Установление цен на новый продукт.
- •Стратегии «цена – качество»
- •1. Товародвижение в комплексе маркетинга.
- •1.1. Выбор каналов сбыта.
- •1.2. Обоснование оптимального метода сбыта.
- •1.3. Выбор посредников и формы работы с ними.
- •1.4. Организация сервиса.
- •2. Оптовая и розничная торговля.
- •1. Маркетинговые коммуникации
- •3. . Стимулирование сбыта.
- •1. 1 Стратегический маркетинг на макро-уровне
- •1. 2. Стратегическое планирование в маркетинге. Стратегии маркетинга.
- •2.1. Основное содержание организации маркетинговой деятельности на предприятии.
- •2.2. Укомплектование организационной структуры маркетинга кадрами
- •2.3. Распределение задач, прав и ответственности в организационной структуре маркетинга.
- •Таб. 9.1. Фрагмент матрицы принятия маркетинговых решений
- •2.4. Основные задачи и функции службы маркетинга, профессиональные требования к маркетологам.
- •2.5. Формирование и развитие организационных структур маркетинга на российских предприятиях.
- •1. Понятие международного маркетинга и основные этапы его развития
- •2. Основные аспекты международного маркетинга
- •1. Изучение среды международного маркетинга
- •2. Решение о целесообразности выхода на рынок
- •3. Решение о том, на какие рынки выйти
- •4. Решение о методах выхода на рынок
- •5. Решение о структуре комплекса маркетинга
- •6. Решение о структуре службы маркетинга
1.2. Обоснование оптимального метода сбыта.
Рассмотренные нами каналы товародвижения предполагают использование трех методов сбыта, к которым относятся:
1. Прямой, или непосредственный;
2. Непрямой, или косвенный;
3. Комбинированный, или смешанный.
При использовании прямого (непосредственного) метода сбыта производитель продукции вступает в непосредственные отношения с ее потребителями не прибегает к услугам независимых посредников.
При этом фирмы прибегают:
o либо к директ-маркетингу, то есть прямой работе с клиентами. В этом случае представители отдела сбыта регулярно посещают своих клиентов;
o либо к телефон-маркетингу (телемаркетингу), т.е. к реализации товаров и услуг по телефону.
Прямой метод сбыта целесообразен в случаях, когда:
во-первых, количество товара велико;
во-вторых, потребители сосредоточены на огромной территории;
в-третьих, товар уникален по назначению.
Однако такая система сбыта становится нерентабельной, если имеется много потребителей товара, а создание собственной сбытовой сети для их обслуживания требует непропорционально больших затрат по отношению к ожидаемому объему продаж.
Поэтому в практике маркетинга широкое распространение получил непрямой (косвенный) метод сбыта.
При непрямом (косвенном) методе сбыта производитель товаров использует услуги различного рода независимых посредников.
Большое разнообразие оптовых посредников требует их классификации. По отношению к риску и приобретению прав собственности на товар следует различать две группы оптовых посредников:
дилеры, которые берут риск на себя, так как приобретают право собственности на товар, поэтому их вознаграждение составляет разницу между продажной и покупной ценой;
агенты и брокеры, которые не берут риск на себя, поскольку не приобретают право собственности на товар. Их вознаграждение составляет заранее оговоренное комиссионное вознаграждение.
Группа дилеров, в свою очередь, представлена оптовыми посредниками:
1. с полным набором услуг – дистрибьюторами и
2. с ограниченным набором услуг – организаторами, джобберами, купцами.
Группа агентов и брокеров включает в себя: агентов, брокеров, коммивояжеров, комиссионеров, консигнаторов.
Комбинированный (смешанный) метод – это метод, при котором производитель использует как прямой, так и непрямой (косвенный) сбыт.
Сбыт продукции комбинированным методом имеет смысл, если:
во-первых, фирма выпускает и стремится реализовать широкий ассортимент товаров;
во-вторых, фирма выполняет несколько крупных и множество мелких заказов.
Выбор того или иного метода организации сбытовой деятельности фирмы зависит от конкретных условий рынка и стратегии самой фирмы.
Как показывает зарубежный опыт, 80 процентов товаров производственного назначения реализуются прямым методом, а 95 процентов товаров широкого потребления – косвенным методом.
1.3. Выбор посредников и формы работы с ними.
Решение данной задачи включает:
1. Подбор посредников;
2. Их обучение;
3. Анализ и оценка результатов работы посредников.
При подборе посредников к ним, как правило, предъявляются следующие стандартные требования:
возраст: 25-35 лет;
высшее образование;
наличие водительских прав;
желание и возможность работать в системе ненормированного рабочего дня (командировки, работа в выходные дни, вечерами и пр.);
положительное отношение к сдельной оплате труда;
желание и умение общаться с людьми;
инициативность, способность к самостоятельной работе;
творческое отношение к делу;
честность.
В процессе обучения посредников с точки зрения цели всех обучаемых, как правило, классифицируют следующим образом:
1) новички, начинающие карьеру, не имеющие знаний и опыта;
2) работники, обладающие опытом и знаниями, но имеющие потребность в их обновлении и углублении;
3) опытные работники, планирующие работать с новым или модифицированным товаром.
