6. Экзаменационный рейтинг (вес 0,4).

Экзамен по патологической анатомии включает 3 этапа (тестовый контроль, практическая подготовка и со­беседование), каждый из которых оценивается по 100-балльной системе. Тестовый контроль (вес 0,05) и практические навыки по микропрепаратам (вес 0,1) проводятся в течение последней недели 6 семестра (1этап экзамена, вес его 0,15). Студенты имеют возможность в течение семестров, а также по субботам готовиться к экзаменационным микро- и макропрепаратам, перечень которых будет предложен не менее чем за 2 месяца до экзаменационного рейтинга. Ответы по макро- и микропрепаратам оцениваются так же, как и в рубежном рейтинге.

Студенты, набравшие к концу семестра соответствующий рейтинг и сдавшие 1 этап экзамена (тестовый контроль и практические навыки по микропрепаратам), могут освобождаться от следующих этапов экзамена (практических навыков по макропрепаратам и собеседованию, вес 0,25), в зачетную книжку будет выставлен «автомат». При наборе 80-100 баллов на данном этапе в зачетную книжку выставляется оценка «отлично», а при 65-79 баллов – «хорошо». Студенты, получившие автоматом «хорошо», могут сдавать следующие этапы экзамена и повысить свой рейтинг.

В установленное учебным управлением время студенты сдают следующие 2 этапа экзамена: макропрепараты (вес 0,05) и собеседование, включающее 2 экзаменационных вопроса (вес 0,2).

7. Итоговый рейтинг составляет сумму баллов семестро­вого рейтинга и рейтинговую оценку экзамена.

8. Расчет рейтингов. Весовой коэффициент (вес) итогово­го рейтинга равен 1,0; он складывается из суммы весов семест­рового рейтинга (5 семестр – 0,35, 6 семестр – 0,25) и экзамена (вес 0,4). Весовой коэффициент семестрового рейтинга равен сумме весов текущего рейтинга и каждого рубежного испытания.

Текущий рейтинг в семестре это результат деления всех набранных баллов на число занятий и умноженное на весовой коэффици­ент (0,05), за 5 и 6 семестры вместе (вес 0,1).

Рубежный рейтинг. В течение 5 семестра проводится 3, а в течение 6 семестра 2 рубежных рейтинга (итоговых занятия), вес каждого составляет 0,1.

Пример подсчета каждого рубежного рейтинга. Студент Петров за теорию получил 60 баллов, за микропрепарат – 80 баллов, за макропрепарат – 90 баллов. Таким образом, рубежный рейтинг составил: 60+80+90 = 77 баллов.

3

Пример подсчета семестрового рейтинга. Студент Петров в течение 5 семестра получил текущий рейтинг 70 баллов (вес 0,05), за 1 рубежный рейтинг – 80 баллов, за 2 рубежный рейтинг 70 баллов, за 3 рубежный рейтинг – 90 баллов (вес каждого рубежного рейтинга 0,1, а 5 семестра – 0,35). Таким образом, рейтинг за 5 семестр составил:

70∙0,05+ 80∙0,1+70∙0,1+90∙0,1 = 3,5+8+7+9 = 27,5 = 2750 = 79 баллов

0,05+0,1+0,1+0,1 0,35 0,35 35

Пример подсчета итогового рейтинга. Студент Петров за 5 семестр получил 79 баллов (вес 0,35), за 6 семестр 80 баллов (вес 0,25). Таким образом, общий семестровый рейтинг составил:

79∙0,35 + 80∙0,25 = 27,65+20 = 47,65 = 79 баллов.

0,35+0,25 0,6 0,6

Например, студент Петров в последнюю неделю 6 семестра сдал 1 этап экзамена (экзаменационный рейтинг): тестовый контроль написал на 80 баллов (вес 0,05), микропрепараты сдал на 80 баллов (вес 0,1), а общий семестровый рейтинг составил 79 баллов (вес 0,6). Таким образом, итоговый рейтинг (предварительный) после 1 этапа экзамена составил:

79∙0,6 + 80∙0,05 + 80∙0,1 = 47,4+4+8 = 59,4 = 79 баллов.

0,6 + 0,05 + 0,1 0,75 0,75

Таким образом, студент Петров может получить автоматически в зачетную книжку оценку «хорошо», либо в установленное время (экзаменационную сессию) сдать второй этап экзамена (макропрепараты и собеседование) и повысить свой рейтинг.

Например, студент Петров после 1 этапа экзамена получил рейтинг 79 балла (вес 0,75), макропрепараты ответил на 80 баллов (вес 0,05), а собеседование по теоретическим вопросам на 60 баллов (вес 0,2). Таким образом, итоговый дисциплинарный рейтинг составил:

79∙0,75+80∙0,05+85∙0,2 = 59,25+4+17 = 80 баллов

0,75+0,05+0,2 1

Таким образом, после 2 этапа экзамена студент в зачетную книжку может получить оценку «отлично». Студенты, претендовавшие после 1 этапа экзамена на автомат с оценкой «хорошо», могут как повысить, так и понизить свой рейтинг. Как правило, студентам, набравшим итоговый рейтинг после 1 этапа экзамена с оценкой «хорошо», но снизившим рейтинг после 2 этапа экзамена, в зачетную книжку выставляется оценка «хорошо».

9. Правила допуска к экзамену по дисциплине основываются на требованиях «Положения о зачетах и экзаменах в АГМУ». Основанием для недопуска студента к эк­замену являются неотработанные пропущенные занятия, неявка на рубежные испытания. Неявка на экзамен без уважительных причин (без документального подтверждения) оценивается 0 баллов.

При повторной сдаче экзамена, если студент имел семестровый рейтинг 50 баллов и более, то итоговая оценка по дисциплине будет соответствовать экзаменационной (по 100-балльной системе) и семестровый рейтинг не учитывается.

Пример: у студента Петрова семестровый рейтинг составил 36 баллов. При пересдаче экзамена получил 68 баллов. Итоговая оценка: 68 – 6 = 62 балла (удовлетворительно).

10. Если студент получил при повторной сдаче «неудовлетво­рительно», то заключительные испытания (3-я сдача экзамена) организовываются деканатом и должны быть комиссионными с условием, чтобы один из членов комиссии являлся представите­лем деканата и с обязательным участием зав. кафедрой. Реко­мендуемые формы заключительного испытания письменные. Проведение дополнительного испытания после указанного вы­ше возможно только при наличии уважительных причин с раз­решения ректора, проректора по учебной работе в сроки, ука­занные ими.

11. Комплексный рейтинг студента учитывает успехи студента по всем дисциплинам текущего семестра с учетом тру­доемкости (весов) каждой.

Весовой коэффициент устанавливает деканат с учетом учебной нагрузки по каждой дисциплине. Комплексный рейтинг вычисляется в деканате и будет учитываться при назначении стипендии.

12. На кафедре разработана памятка для студента по изучению дисциплины. При издании методиче­ских рекомендаций для студентов эта памятка будет включена.

Памятка будет разработана до начала семестра на основе ра­бочей программы кафедры, обеспечивающей преподавание дис­циплины, и будет выдана студентам на первом занятии. В памятке указаны перечень контрольных испытаний (тестовый кон­троль, сдача практических умений, теоретические вопросы), время проведения, вес оценки за испытания в итоговом рейтинге за семестр; правила оценивания контрольных испытаний, правила допуска к экзамену (зачету) по данной дис­циплине, правила учета посещаемости, правила выставления «автоматов», правила отработок пропущенных занятий, воз­можности повышения рейтинга, правила перевода оценок в тра­диционную шкалу с поясняющим примером.

Для студентов с высоким текущим рейтингом по их жела­нию может быть организовано углубленное изучение предмета, выдано дополнительное задание; кафедра может увеличить те­кущий рейтинг на 1-10 баллов.

13. На предпоследнем занятии преподаватель вычисляет семе­стровый рейтинг и объявляет его в студенческой группе. После 1 этапа экзамена на последнем занятии объявляется предварительный итоговый рейтинг. Деканат готовит экзаменационно-зачетные ведомости и за 1 день до начала экзамена передает их на кафедру.

В зачетной книжке в день экзамена проставляется традиционная оценка и в скобках количество на­бранных баллов (пример: «хорошо» (75 б.), а на сле­дующий день после сдачи экзамена экзаменационно-зачетная ведомость передается в деканат:

Секретарь деканата результаты семестрового, экзаменаци­онного и итогового рейтингов каждого студента заносит в ком­пьютер. С компьютерной программы можно будет получить ин­формацию о рейтингах любого студента, студенческой группы, место среди однокурсников, обобщенный рейтинг по циклам дисциплин (ЕН, ГСЭ, 0ПД, СД) и т.д.

Положение о рейтинговой системе оценки знаний студентов обсуждено и утверждено на заседании кафедры 20 мая 2009 года, протокол № 33.

13. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ по патологической анатомии для подготовки студентов 3 курса лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов, Барнаул, АГМУ, 2009 г, 316 стр. изданы отдельной книгой. Тираж 700 экземпляров. Количество заданий 2500.

Примечание: оригинал тестовых заданий прилагается к УМК и хранится в учебно-методическом отделе.