3. Самостоятельная работа студентов с психодиагностической методикой «кос-2» (Приложение 1) - 25 минут.

1. Знакомство с инструкцией по выполнению методики.

2. Проведение процедуры тестирования.

3. Обработка результатов тестирования.

4. Составление вывода в тетради.

4. Подведение итогов.

Итоговая оценка за занятие складывается из оценки за устные ответы опроса и оценки за участие в подведении итогов деловой игры.

5. Домашнее задание

Работа с лекционным материалом «Общение как коммуникация»

Литература:

Петрова Н.Н. Психология для медицинских специальностей: учеб. для студ. сред. мед. учеб. заведений / Н.Н. Петрова. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

Приложение 1. Таблица результатов наблюдения для игры «Испорченный телефон»

Уровень		Ошибки при передаче информации
		неточность передачи информации	произвольное упрощение инф-ии		невнимательность		безответственность по отношению к партнеру		наличие "шума"			неэффективная обратная связь	вербальные преграды (речь)	невербальные преграды		коммуникац. климат
									наличие параллельного сигнала		добавление к посланию своего
1		2	3		4		5		6		7	8	9	10		11
0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7
Ошибки при приеме информации													Искажение информации
Уровень	Избирательное восприятие			Коммуникац. климат		Невербальные преграды		Невнимательность		Безответственность по отношению к партнеру		Обратная связь неэффективная	Несущественное		Существенное
	12			13		14		15		16		17	18		19
0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7

Методические рекомендации для студентов

Тема «Вербальные средства общения. Воздействие и убеждение в общении»

Значение темы:

На протяжении достаточно длительного периода многим людям известен феномен убеждения. Психологи всего мира все больше убеждаются в том, что идея о психологическом воздействии является базовой для всей психологии. В проблемах психологического воздействия, взаимодействия и самовоздействия органически связаны запросы общественной практики и потребности самой психологической науки. Их разработка будет иметь выход, как в психологическую теорию, так и в широкую общественную практику.

Следует заметить, что нельзя оспорить актуальность и важность технологий убеждения в современном мире. Современное общество неудержимо стремится к успеху, достижению собственных целей, положению в обществе, повышению социального статуса. Также необходимо отметить, что многие люди, стремящиеся не только расширить круг своих познаний, но и получить некоторые практические навыки, обращают свое внимание на область психологии, в частности на технологии убеждающего воздействия и влияния.

На основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен

знать:

• понятие и структуру коммуникации

• классификацию средств общения

• специфику вербальных средств общения

• методы убеждающего воздействия

уметь:

• использовать речевые штампы в деловой коммуникации, приемы воздействия и убеждения в общении

овладеть ОК

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

План изучения темы: