- •1.Контроль исходного уровня знаний – 35 минут.
- •2. Самостоятельная работа с дидактическим материалом на тему «Психология жизненного пути» - 40 минут.
- •4. Подведение итогов.
- •5. Домашнее задание
- •Психология жизненного пути.
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Проведение упражнения «Древо личности» под руководством преподавателя – 15 минут.
- •2. Контроль исходного уровня знаний – 30 минут.
- •4. Подведение итогов.
- •5. Домашнее задание
- •3. Самостоятельная работа студентов с психодиагностической методикой - 40 минут.
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Контроль исходного уровня знаний – 15 минут.
- •2. Самостоятельная работа с дидактическим материалом на тему «Психологические характеристики типов темперамента» - 40 минут.
- •3. Самостоятельная работа студентов с психодиагностической методикой - 40 минут.
- •4. Подведение итогов.
- •5. Домашнее задание
- •Методические рекомендации для студентов
- •Приложение 2. Особенности общения и поведения в зависимости от типа акцентуации характера
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Контроль исходного уровня знаний – 10 минут.
- •2. Проведение психологической игры «Необитаемый остров» - 70 минут.
- •3. Подведение итогов.
- •5. Домашнее задание
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Контроль исходного уровня знаний –25 минут.
- •2. Самостоятельная работа с психодиагностической методикой - 55 минут.
- •3. Подведение итогов.
- •4. Домашнее задание
- •Тест межличностных отношений Лири
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистичный
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Текст опросника
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Контроль исходного уровня знаний – 40 минут.
- •2. Самостоятельная работа по решению ситуационных задач - 40 минут.
- •3. Подведение итогов.
- •4. Домашнее задание
- •Методические рекомендации для студентов
- •1.Контроль исходного уровня знаний.
- •2. Проведение дидактической игры «Дискуссия» - 25 минут.
- •3. Самостоятельная работа студентов с психодиагностической методикой «кос-2» (Приложение 1) - 25 минут.
- •4. Подведение итогов.
- •5. Домашнее задание
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Ключ к тесту
- •Обработка результатов теста
- •Методические рекомендации для студентов
- •1.Контроль исходного уровня знаний – 25 минут.
- •2. Проведение дидактической игры «Испорченный телефон» - 55 минут.
- •3. Самостоятельная работа студентов с психодиагностической методикой «кос-2» (Приложение 1) - 25 минут.
- •4. Подведение итогов.
- •5. Домашнее задание
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Проведение упражнения «Дар убеждения» - 10 минут.
- •3. Обсуждение нового материала под руководством преподавателя - 25 минут.
- •4. Подведение итогов.
- •5. Домашнее задание
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Самостоятельная работа студентов с дидактическим материалом – 25 минут.
- •3. Подведение итогов.
- •4. Домашнее задание
- •Приложение 1. Правила и приемы эффективного слушания.
- •Этапы и правила эффективного слушания
- •Методические рекомендации для студентов
- •Приложение 3. Перевод слов.
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Самостоятельная работа студентов с дидактическим материалом – 40 минут.
- •3. Подведение итогов.
- •4. Домашнее задание
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Контроль исходного уровня знаний – 15 минут.
- •3. Составление таблицы «Барьеры общения» - 40 минут.
- •4. Подведение итогов.
- •5. Домашнее задание
- •Методические рекомендации для студентов
- •Подготовка выступления
- •Структура выступления
- •Советы по преодолению волнения
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Контроль исходного уровня знаний – 25 минут.
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Самостоятельная работа студентов с дидактическим материалом – 40 минут.
- •Принципы ведения спора.
- •Процедура проведения.
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Подготовка ответа – 10 минут.
- •3. Подведение итогов.
- •4. Домашнее задание
- •Методические рекомендации для студентов
- •1. Контроль исходного уровня знаний – 40 минут.
- •4. Домашнее задание
- •1. Самостоятельная работа студентов по представлению и решению ситуационных задач – 80 минут.
- •2. Подведение итогов.
- •3. Домашнее задание
- •Методические рекомендации для студентов
- •3. Подведение итогов.
- •1. Контроль исходного уровня знаний – 40 минут.
- •Приложение 1. Методика определения стиля поведения в ситуации конфликта по методу Томаса-Килмана
- •Инструкция:
- •Опросник:
- •Для определения стиля поведения в ситуации конфликта по методу Томаса-Киллмана
- •Методические рекомендации для студентов
- •2. Подведение итогов.
- •4. Домашнее задание
- •Методические рекомендации для студентов
- •2. Самостоятельная работа с методическим материалом – 70 минут.
- •3. Подведение итогов.
- •4. Домашнее задание
- •Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для студентов
3. Самостоятельная работа студентов с психодиагностической методикой - 40 минут.
«Формула темперамента» (А.Белов) (Приложение 2)
Знакомство с инструкцией по выполнению методики.
Проведение процедуры тестирования.
Обработка результатов тестирования.
Составление вывода в тетради.
4. Подведение итогов.
Итоговая оценка за занятие складывается из оценки за «портреты темпераментов» и вывод по тесту «Формула темперамента».
5. Домашнее задание
Работа с лекционным материалом «Темперамент и характер». Работа с основной литературой.
Литература:
Петрова Н.Н. Психология для медицинских специальностей: учеб. для студ. сред. мед. учеб. заведений / Н.Н. Петрова. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Приложение 1. Дидактический материал для самостоятельной работы на тему № 3. Психологические характеристики типов темперамента.
№ |
Показатели свойств темперамента
|
Степени проявления |
|||
|
сангвиник |
холерик |
флегматик |
меланхолик |
|
1 |
Настроение |
Веселое, жизнерадостное устойчивое
|
Неустойчивое, резкие смены настроения, но преобладает бодрое, оптимистичное |
Устойчивое. Отсутствуют резкие проявления радости, печали |
Неустойчивое. Меняется от незначительных причин, преобладает пессимизм |
2 |
Двигательные реакции (походка, мимика, жесты) |
Выразительные быстрые. плавные |
Выразительные сильные быстрые резкие |
Неторопливые медленные однообразные |
Слабые невыразительные медленные |
3 |
Речь |
Громкая выразительная плавная живая |
Громкая выразительная резкая |
Монотонная медленная без резко выраженных эмоций, жестов |
Медленная тихая или с затиханием, тягучая невыразительная |
4 |
Отношение к неудачам |
Быстро забывает о неудачах и принимается за работу |
Быстро реагирует, переживает, но стремится во что бы то ни стало добиться успеха |
Спокоен хладнокровен продолжает работу с прежней активностью |
Очень долго переживает, не может взяться за дело |
5 |
Отношение к новому |
Безразлично, новое это или старое, было бы интересно |
Положительное оптимистичное |
Отрицательное консервативное |
Встревоженное пессимистическое |
6 |
Достижение цели |
Быстрое, плавное с обходом препятствий с учетом ситуации |
Прямое сильное рывками с полной отдачей сил |
Медленное, но упорное и верное |
Отступление при появлении препятствий |
7 |
Отношение к людям |
Весел и жизнерадостен со всеми |
Резкий прямолинейный |
Ровно относится ко всем людям
|
Выражает сочувствие, помощь окружающим |
8 |
Отношение к делу |
Энергичен деловит или болтун часто не доводит начатое до конца |
Страстный увлекающийся |
Неутомимый труженик
|
Слабая и неравномерная активность при выполнении дела |
9 |
Самооценка |
Некоторая переоценка, но может принимать помощь со стороны |
Значительная переоценка, стремится все сделать сам |
Трезвая оценка своих возможностей
|
Недооценка себя, надежда на помощь |
10 |
Отношение к критике |
Спокойное. необидчивое |
Не терпит замечаний, взрывается, спорит, оправдывается |
Безразличен, мало восприимчив к порицанию |
Очень обидчивое, подавленное
|
11 |
Отношение к опасности |
Расчетливое, без растерянности и риска |
Боевое, горячее, без расчета склонен к риску
|
Хладнокровное с присутствием самообладания, невозмутимое |
Тревожное, растерянное, подавленно- безразличное |
12 |
Общительность |
Общителен легко знакомится много друзей но настоящих нет |
Общителен но в общении больше требует внимания к себе чем сам уделяет партнеру. Конфликтует |
С людьми сходится с трудом. Друзей не много, но дружбе верен |
Затрудняется установить контакт с другими людьми. Легко переносит одиночество. Замкнут |
13 |
Адаптация |
Быстрая и легкая |
Хорошая, но с осложнениями, иногда с раздражением |
Медленная и трудная |
Теряется в новой обстановке. Адаптируется медленно и трудно |
14 |
Вхождение в деятельность и переключение |
Быстро включается, переключается, легко отвлекается
|
Быстро включается, переключается, очень сосредоточен, не отвлекается |
Медленно включается и переключается, очень сосредоточен, не отвлекается |
Медленно включается и переключается, часто отвлекается, при появлении трудностей теряется |
15 |
Эмоциональные переживания
|
Поверхностные краткие, зависят от внешних воздействий
|
Сильные, кратковременные, определяются внешними воздействиями в данный момент |
Слабые, зависят от внутренних переживаний прошлого |
Глубокие, длительные, зависят от внутренних переживаний прошлого и представлений будущего |
16 |
Аффективность |
Не имеет яркой выраженности |
Ярко выражена
|
Очень слабо выражена |
Наибольшая выраженность |
17 |
Непроизвольные реакции на внешние и внутренние воздействия |
Сила реакции соответствует силе раздражителя |
На сильный раздражитель еще более сильная реакция |
На сильный раздражитель слабая и медленная реакция |
На слабый раздражитель сильная реакция с глубокими переживаниями |
18 |
Терпение |
Умеренное. Тяготится однообразием, будничностью, кропотливой работой |
Слабое. Сразу приступает к делу, не задумываясь, что потом |
Очень большое. Не тратит сил попусту, последователен обстоятелен |
Слабое |
19 |
Внушаемость, мнительность |
Небольшая, отличается сохранением своего «Я» |
Умеренно самостоятелен, но подвержен влиянию со стороны |
Наименьшее. Склонен к последовательности и самостоятельности |
Внушаем, мнителен |
20
|
Агрессивность |
Миролюбив, склонен к решению вопросов мирным путем |
Агрессивен, забияка, может даже вступить в драку |
Сдержан, снисходителен к колкостям в свой адрес |
Безропотно покорен или истеричен |
Формула темперамента (А. Белов).
Инструкция к тесту: Внимательно прочитайте перечень свойств и поставьте знак (+), если считаете, что это свойство Вам присуще, и знак (–) – если оно у Вас отсутствует. В сомнительных случаях ничего не ставьте.
Если Вы:
1. Неусидчивы, суетливы.
2. Невыдержанны, вспыльчивы.
3. Нетерпеливы.
4. Резки и прямолинейны в отношениях с людьми.
5. Решительны и инициативны.
6. Упрямы.
7. Находчивы в споре.
8. Работаете рывками.
9. Склонны к риску.
10. Незлопамятны и необидчивы.
11. Обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью.
12. Неуравновешенны и склонны к горячности.
13. Нетерпимы к недостаткам.
14. Агрессивный забияка.
15. Обладаете выразительной мимикой.
16. Способны быстро действовать и решать.
17. Неустанно стремитесь к новому.
18. Обладаете резкими, порывистыми движениями.
19. Настойчивы в достижении поставленной цели.
20. Склонны к резким сменам настроения.
- то вы чистый холерик.
Если вы:
1. Веселы и жизнерадостны.
2. Энергичны и деловиты.
3. Часто не доводите начатое дело до конца.
4. Склонны переоценивать себя.
5. Способны быстро схватывать новое.
6. Неустойчивы в интересах и склонностях.
7. Легко переживаете неудачи и неприятности.
8. Легко приспосабливаетесь к различным обстоятельствам.
9. С увлечением беретесь за любое новое дело.
10. Быстро остываете, если дело перестает вас интересовать.
11. Быстро включаетесь в новую работу и быстро переключаетесь с одной работы на другую.
12. Тяготитесь однообразием, будничной, кропотливой работой.
13. Общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми людьми.
14. Выносливы и работоспособны.
15. Обладаете быстрой, громкой, отчетливой речью, сопровождающейся живыми жестами, выразительной мимикой.
16. Сохраняете самообладание в неожиданной, сложной обстановке.
17. Обладаете всегда бодрым настроением.
18. Быстро засыпаете и пробуждаетесь.
19. Часто не собранны, проявляете поспешность в решениях.
20. Склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаться.
- то вы, конечно, сангвиник.
Если вы:
1. Спокойны и хладнокровны.
2. Последовательны и обстоятельны в делах.
3. Осторожны и рассудительны.
4. Умеете ждать.
5. Молчаливы и не любите зря болтать.
6. Обладаете спокойной, равномерной речью, с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики.
7. Сдержанны и терпеливы.
8. Доводите начатое дело до конца.
9. Не растрачиваете попусту сил.
10. Строго придерживаетесь выработанного распорядка в жизни, системы в работе.
11. Легко сдерживаете порывы.
12. Маловосприимчивы к одобрению и порицанию.
13. Незлобивы, проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес.
14. Постоянны в своих интересах и отношениях.
15. Медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое.
16. Ровны в отношениях со всеми.
17. Любите аккуратность и порядок во всем.
18. С трудом приспосабливаетесь к новой обстановке.
19. Обладаете выдержкой.
20. Постепенно сходитесь с новыми людьми.
- то вы - истинный флегматик.
Если вы:
1. Стеснительны и застенчивы.
2. Теряетесь в новой обстановке.
3. Затрудняетесь установить контакт с новыми людьми.
4. Не верите в свои силы.
5. Легко переносите одиночество.
6. Чувствуете подавленность и растерянность при неудачах.
7. Склонны уходить в себя.
8. Быстро утомляетесь.
9. Обладаете тихой речью, иногда снижающейся до шепота.
10. Невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника.
11. Впечатлительны до слезливости.
12. Чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию.
13. Предъявляете высокие требования к себе и окружающим.
14. Склонны к подозрительности, мнительности.
15. Болезненно чувствительны и легко ранимы.
16. Чрезвычайно обидчивы.
17. Скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем своими мыслями.
18. Малоактивны и робки.
19. Безропотно покорны.
20. Стремитесь вызвать сочувствие и помощь у окружающих.
- то вы меланхолик.
Обработка и интерпретация результатов теста
Подсчитайте количество "+" по каждому темпераменту отдельно. Затем подсчитайте процент положительных ответов по каждому типу темперамента
Х = (А1 / А) * 100%; С = (А2 / А) * 100%; Ф = (А3 / А) * 100%; М = (А4 / А) * 100%; где X, С, Ф, М – типы темперамента; A1, A2, A3, A4 – число положительных ответов по вопросам соответствующего столбца; А – общее число положительных ответов по четырем карточкам. В конечном виде «формула темперамента» приобретает, например, такой вид:
Т = 35%Х + 30%С + 14%Ф + 21%М; Это значит, что данный темперамент на 35% – холерический, 30% – сангвинический, 14% – флегматический и 21% – меланхолический.
Если относительный результат числа положительных ответов по какому-либо типу составляет >40% значит, данный тип темперамента у вас доминирующий. Если этот результат составляет 30–39%, то качества данного типа выражены достаточно ярко. Если результат 20–29%, то средне выражены. При результате 10–19% можно утверждать, что черты этого типа темперамента выражены в малой степени.