Занятие №8

Цель: развитие наблюдательности, концентрации внимания, зрительной памяти, логического мышления, умения владеть собственным телом, развитие моторики и зрительно-моторной координации; формирование позитивной самооценки.

Приветствие. По той же схеме.

Разминка

Игра «Запретное движение».

Психолог:

«Я буду тебе показывать несколько движений, одно из которых (например: приседание) – запретное. Ты должен повторять все мои движения, кроме запретного»

(Упражнение выполняется под ритмичную весёлую музыку).

Основная часть

Психолог:

«Сегодня мы с тобой превратимся в разведчиков. Разведчики - очень внимательные люди. Давай проверим, насколько ты внимателен. У тебя есть буквенные тексты. Среди этих наборов букв, спрятались слова. Тебе надо отыскать эти слова и подчеркнуть их».

Психолог оказывает помощь в выполнении этого задания, если ребёнок не видит среди набора букв «спрятанные» слова, показывает, как их надо искать.

• УПРАЖНЕНИЕ №1 на развитие моторики и зрительно-моторной координации «Очки»

Психолог:

«Разведчики имеют разные профессиональные принадлежности. Например, чтобы замаскироваться, они надевают тёмные очки.

Возьми в обе руки по карандашу. И одновременно двумя руками нарисуй очки, заштрихуй их».

Психолог показывает, как следует выполнять этот рисунок.

«А сейчас мы проведём расследование. К нам за помощью обратился некий Кондрат и рассказал такую историю: «Шёл Кондрат в Ленинград, а навстречу ему 5 ребят: у каждого по лукошку, в каждом лукошке кошка, у каждой кошки по 5 котят, у каждого котёнка по 5 мышат. Сколько же мышат шло с Кондратом в Ленинград?»

Ребенок дает ответы.

• УПРАЖНЕНИЕ №2 на развитие логического мышления «Исключение четвёртого».

Психолог:

«Разведчики всегда должны быть готовы проявить смекалку (умение выделить существенное). Сейчас я буду зачитывать группы слов. В каждой группе 4 слова объединены по общему основному признаку, а одно слово лишнее. Оно не подходит к 4 другим. Послушай внимательно эти слова и выпиши в тетради лишнее слово. (Психолог показывает как следует выполнять данное задание, разбирая пример).

Слова:

1) стол, стул, пол, шкаф, полка;

2) осина, тополь, сосна, берёза, дуб;

3) горький, кислый, сладкий, горячий, солёный;

4) Иван, Сергей, Петров, Фёдор, Семён;

5) молоко, кефир, сыр, сало, сливки;

6) река, озеро, мост, море, пруд.

А сейчас мы из разведчиков превращаемся в школьников».

Психогимнастическое упражнение «Певец».

Психолог:

«Шпионы, чтобы поддерживать свою форму должны заниматься гимнастикой. Давай, мы тоже выполним гимнастическое упражнение:

1) Глубокий вдох. Руки при этом медленно поднимаются через стороны вверх.

2) Задержка дыхания на вдохе.

3) Выдох с открытым сильным звуком А-А-А. Руки медленно опускаем.

4) Вдох. Руки поднимаем до уровня плеч через стороны.

5) Задержка дыхания.

6) Медленный выдох с сильным звуком О-О-О, обнять себя за плечи, опустить голову на грудь.

7) Медленный глубокий вдох. Руки поднять до уровня груди.

8) Задержка дыхания.

9) Медленный выдох с сильным звуком У-У-У. Руки опустить вниз. Голову положить на грудь».

Рефлексия занятия. По той же схеме.

Ритуал прощания.