Занятие №6

Цель: формирование правильного представления о себе; развитие логического мышления, зрительной памяти, моторики и зрительно-моторной координации, умения ориентироваться в пространстве, концентрировать своё внимание, расслабляться.

Ритуал приветствия по той же схеме

Основная часть

Сказка «Про Манную Кашу».

Психолог:

«Сегодня я расскажу тебе сказку: «Жила-была в кастрюле Манная Каша. Она была очень мягкая и поэтому могла стать чем угодно. Ведь она была даже мягче пластилина, а из пластилина можно вылепить самые разные вещи.

В кастрюле Манная Каша была глубокой. В тарелке она была плоской. В ложке становилась овальной. А на столе она могла стать маленькой круглой каплей, а вокруг рта могла размазаться в настоящий клоуновский узор.

И вот надоело Манной Каше жить-быть в кастрюле. Если бы вам пришлось жить в кастрюле, вы бы тоже заскучали. Решила Манная Каша посмотреть на мир.

Превратилась она в Манную Тётю и – шлёп-шлёп ногами – отправилась из дома через дверь. Дошлёпала Манная Тётя до широкой улицы. Только она не знала, что надо идти к переходу и ждать зелёного света светофора. В кастрюле же никаких светофоров не было».

У меня есть волшебный светофор. Он необычный. Посмотри внимательно на огоньки. Запомни цвета огоньков и как они расположены. Постарайся нарисовать эти огоньки правильно».

Психолог показывает ребенку картинку, на которой изображены в определённой последовательности разноцветные кружки в течение 3-5 секунд. Затем убирает её. Ребенок рисует кружки так, как он запомнил.

«Итак, в кастрюле никаких светофоров не было. Пошла Манная Тётя поперёк улицы, где попало. И сразу ей милиционер засвистел. Остановил он Манную Тётю и говорит:

- Вы неправильно через улицу идёте. Давайте штраф!

- А что такое штраф? – не поняла Манная Тётя. У неё в кастрюле никаких штрафов не было».

Ребята, а вы знаете, что такое «штраф»? Ребенок объясняет, что такое штраф).

Давай нарисуем штраф (деньги). По форме они могут быть круглыми или прямоугольными. Возьми в обе руки по карандашу. И одновременно двумя руками нарисуй сначала круги, а затем прямоугольники.

- А что такое деньги? – не понимает Манная Тётя. У неё в кастрюльке никаких денег не было.

- Это вот такие бумажки,- показывает милиционер.

Манная Тётя посмотрела и тут же слепила манные деньги. Милиционер взял их, а они у него по руке растеклись манной кашей. Рассердился милиционер, хотел Манную Тётю в свою милицию забрать. А Манная Тётя не захотела в милицию и превратилась в белую Манную Автомашину и – шлёп-шлёп колёсами – уехала. Но долго ей ехать не пришлось. По улице ехало много машин, а Манная Автомашина не знала, как нужно ездить, чтобы ни с кем не столкнуться. В кастрюле никаких правил езды не было. Стало её бросать из стороны в сторону».

Давай посмотрим, как она ехала».

• УПРАЖНЕНИЕ№1 «Графический диктант»

«Возьми карандаш. Отметь в тетради точку. Повторим, где у нас правая сторона, где – левая. Сейчас я буду диктовать, сколько строчек ты будете откладывать в разные стороны (вправо, влево, вверх, вниз). Будь внимателен».

Психолог:

«А я продолжу сказку: «Вот и столкнулась Манная Автомашина с грузовиком, размазалась по нему так, что с трудом отлепилась. Из грузовика выскочил перепуганный шофёр, кричит, кулаками трясёт. А Манная Автомашина превратилась в белую Манную Собаку и – шлёп-шлёп лапами – побежала прочь, виляя хвостиком.

Психогимнастическое упражнение «Сова».

Психолог:

«Сейчас мы превратимся в сов.

1) Широко открой глаза. Сожми правой рукой левое плечо. Голову влево и посмотри назад. Сделай глубокий вдох. Задержи дыхание. Выдох.

Посмотри через правое плечо. Вдох, задержка дыхания, выдох.

2) Опусти руки, урони голову на грудь. Вдох, выдох.

3) Повторить упражнение, держа левой рукой правое плечо.

Психолог продолжает рассказывать сказку:

«Побежала Манная Собака прочь, виляя хвостиком. Вдруг ей навстречу выбежал громадный чёрный пёс и громко на неё залаял:

- Ты, что здесь делаешь? Здесь я хозяин! Сейчас я задам тебе трёпку!

Бросился чёрный пёс на Манную Собаку, хотел её укусить, да только весь перемазался манной кашей. А Манная Собака превратилась в Манную Галку и – шлёп-шлёп крыльями – улетела. Полетела она обратно домой в кастрюлю. Шлёпнулась в неё и снова стала сама собой, простой Манной Кашей.

«Нет», - подумала она, - «незачем мне Манной Каше по улицам шлёпать. Пусть лучше меня дети едят, растут, поправляются, ума набираются».

Вот такая, сказка про Манную Кашу».

• УПРАЖНЕНИЕ№2 на развитие ассоциативного мышления.

Психолог:

«Я предложу тебе слово, а ты придумай, с чем оно ассоциирует?

Например: конфета – зубы – врач – больница – и т.д.».

Психолог предлагает ребенку для работы слово «КАША».

Из предложенных слов строится логическая цепочка. В конце задания психолог записывает первое и последнее слово цепочки и спрашивает, какую связь он видит между данными словами.

Рефлексия занятия. По той же схеме.

Ритуал прощания.