- •Орієнтовний план вивчення тем
- •Усього: 93 год
- •Резерв: 12 год
- •Програмовий (загальний) час: 105 год
- •Передмова
- •Особливості посібника і технологія його використання
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •Степінь дійсного числа з натуральним показником
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття дійсного числа
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •Властивості додавання дійсних чисел
- •Властивості множення дійсних чисел
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •4. Степінь з натуральним показником
- •2* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема. Вирази. Цілі вирази і їх тотожні перетворення
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про вирази
- •2. Поняття про цілі вирази
- •Основна властивість цілих виразів зі змінними
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про вирази
- •Тренувальні вправи
- •3* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Поняття про цілі вирази
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Тренувальні вправи
- •2. Рівносильні перетворення рівнянь з однією змінною
- •Основні рівносильні перетворення рівнянь
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про рівняння з однією змінною
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Тема 1. Лінійні рівняння з однією змінною
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •5* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контроль навчальних досягнень учнів
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •6* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Доведення теореми
- •Ілюстрація доведення
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення і ділення степенів з однаковими основами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Середній рівень
- •7* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •2. Дії з одночленами Додавання одночленів
- •Множення одночленів
- •Піднесення одночленів до степеня
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про одночлен і його стандартний вигляд
- •2. Дії з одночленами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •8* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Подібні члени многочлена
- •Многочлен стандартного вигляду
- •Степінь многочлена
- •2. Додавання і віднімання многочленів Розкривання дужок
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Додавання і віднімання многочленів
- •9* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тема 6. Множення одночлена на многочлен та многочлена на многочлен Виклад теорії
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •10* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Високий рівень
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Квадрат суми і квадрат різниці двох виразів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •11* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Правила розкладання многочлена на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання на множники різниці квадратів двох виразів
- •12* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання на множники повного квадрата двочлена
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Доведення
- •2. Формула суми кубів
- •2. Формула суми кубів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •13* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Загальне поняття про рівняння з двома змінними
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •14* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема 11. ЛінійнЕ рівняння з двома змінними
- •Виклад теорії
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •15* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Розв’язування
- •3. Розв’язування систем лінійних рівнянь способом додавання
- •Розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Розв’язування систем рівнянь способом додавання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6а. Тел. 8-(0352)-43-15-15, 43-10-21, 43-10-31.
Високий рівень
1. 1) Подати у вигляді многочлена стандартного вигляду вираз (x – 1)(x + 2)(x + 3) – x3.
2) Знайти многочлен А, при якому рівність (7x2y2 – 5x2y – – 3xy2 + 4) + A = (4x2y2 – 7x2y + 2xy2 + 3) – (x2y2 – x2y + 2xy2) є тотожністю.
2. Довести, що вираз (a – b)(a5 + a4b + a3b2 + a2b3 + ab4 + b5) тотожно дорівнює двочлену.
3. Знайти значення змінної х, при яких значення виразів (x – 1)(x + 2) і х2 рівні.
№140. Варіант 2
Середній рівень
1. Подати вираз у вигляді многочлена стандартного вигляду:
а) 11a2 + (4a2 – 3); б) –11a – (9a – 3); в) (c – 3)(c + 5).
2. Спростити вираз a(3a + 2) – 2a і знайти його значення, якщо а = –5.
3. Розв’язати рівняння (x – 2)(x + 1) – x2 = 7.
Достатній рівень
1. Подати вираз у вигляді многочлена стандартного вигляду:
а) (a2 + a – 2)(a + 3) – a3; б) c(3c + 2)(c – 5).
2. Знайти многочлен Р, при якому рівність (3а2b2 – 10аb2 + аb ) – – Р = 4а2b2 – 2аb2+3аb є тотожністю.
3. Розв’язати задачу складанням рівняння.
10* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
Якщо одну сторону квадрата
збільшити на 2 м, а іншу зменшити на
3 м, то площа одержаного прямокутника
буде меншою від площі даного квадрата
на 12 м2. Знайти сторону квадрата.
Високий рівень
1. 1) Подати у вигляді многочлена стандартного вигляду вираз (x + 1)(x – 2)(x + 3) – x3.
2) Знайти многочлен А, при якому рівність A – (7a2 – 5ab + b2) = = (2a2 – ab + 2b2) – (7a2 + 3ab – 4b2) є тотожністю.
2. Довести, що вираз (a + b)(a5 – a4b + a3b2 – a2b3 + ab4 – b5 тотожно дорівнює двочлену.
3. Знайти значення змінної х, при яких значеннях виразів (x + 1)(x – 2) і х2 рівні.
№141. Варіант 3
Середній рівень
1. Подати вираз у вигляді многочлена стандартного вигляду:
а) 9a2 + (4 – 5a2); б) –11c – (2c + 5); в) (a – 4)(a + 7).
2. Спростити вираз b(4b + 3) – 3b і знайти його значення, якщо b = 5.
3. Розв’язати рівняння (x – 5)(x + 4) – x2 = 12.
Достатній рівень
1. Подати вираз у вигляді многочлена стандартного вигляду:
а) (a3 –2a + 4)(a + 1) – a4; б) c(3c + 2)(c – 4).
2. Довести, що значення виразу (2a2 – 0,7a + 3,4) + (9a2 – 0,6a + 2,1) – – (11a2 – 1,3a + 5,2) не залежить від значення змінної.
3. Знайти три послідовних натуральних числа, якщо відомо, що квадрат найменшого з них на 23 менший від добутку двох інших.
Високий рівень
1. 1) Подати
у вигляді многочлена стандартного
вигляду вираз
.
2) Довести, що добуток двох середніх з чотирьох послідовних цілих чисел на 2 більший від добутку двох крайніх із цих чисел.
2. Довести, що добуток (a – 3)(a4 + 3a3 + 9a2 + 27a + 81) дорівнює двочлену.
3. Розв’язати рівняння (3x + 2)(x – 4) = 3x2.
№142. Варіант 4
Середній рівень
1. Подати вираз у вигляді многочлена стандартного вигляду:
а) 6b2 + (4b2 – 3); б) –9c – (4c – 3); в) (a – 5)(a + 6).
2. Спростити вираз c(5c – 2) + 2c і знайти його значення, якщо с = –3.
3. Розв’язати рівняння (x – 3)(x + 2) – x2 = 4.
Достатній рівень
1. Подати вираз у вигляді многочлена стандартного вигляду:
а) (a3 – 2a + 4)(a + 1) – a4; б) c(3c + 2)(c – 4).
2. Довести, що значення виразу (5a2 – 0,4a + 4,1) – (6,5a2 + 0,7a – 3,9) + + (1,5a2 + 1,1a – 3) не залежить від значення змінної.
3. Знайти три послідовних натуральних числа, якщо відомо, що квадрат найбільшого з них на 31 більший від добутку двох інших.
Високий рівень
1. 1) Подати
у вигляді многочлена стандартного
вигляду вираз
.
2) Добуток двох послідовних цілих чисел на 38 менший від добутку наступних двох послідовних цілих чисел. Визначити ці числа.
2. Довести, що добуток (a – 2)(a5 + 2a4 + 4a3 + 8a2 + 16a + 32) дорівнює двочлену.
3. Розв’язати рівняння (2x + 1)(x – 1) = 2x2.
ТЕМА 7. ФОРМУЛИ СКОРОЧЕНОГО МНОЖЕННЯ
Виклад теорії
1. Добуток різниці двох виразів і їх суми
|
Добуток різниці двох виразів і їх суми дорівнює різниці квадратів цих виразів. |
(a – b) · (a + b) = a2 – b2.
Приклади.
1. (x – 5)(x + 5) = x2 – 52 = x2 – 25.
2. (2a – b3)(2a + b3) = (2a)2 – (b3)2 = 4a2 – b6.
Доведення
(a – b) · (a + b) = a2 + ab – ab – b2 = a2 – b2.
2. Квадрат суми і квадрат різниці двох виразів
|
Квадрат суми двох виразів дорівнює квадрату першого виразу плюс подвоєний добуток першого та другого виразів плюс квадрат другого виразу: |
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2,
(a + b)2 = a2 + b2 + 2ab.
Приклади.
1. (a + 5)2 = a2 + 2 · a · 5 + 52 = a2 + 10a + 25.
2. (2a + b3)2 = (2a)2 + 2 · 2a · b3 + (b3)2 = 4a2 + 4ab3 + b6.
3. (a + 7)2 = a2 + 14a + 49.
Доведення
(a + b)2 = (a + b)(a + b) = a2 + ab + ab + b2 = a2 + 2ab + b2.
|
Квадрат різниці двох виразів дорівнює квадрату першого виразу мінус подвоєний добуток першого та другого виразів плюс квадрат другого виразу: |
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2,
(a – b)2 = a2 + b2 – 2ab.
Приклади.
1. (a – 3)2 = a2 – 2 · a · 3 + 32 = a2 – 6a + 9.
2. (3a – 4b)2 = (3a)2 – 2 · 3a · 4b + (4b)2 = 9a2 – 24ab + 16b2.
3. (a – 4)2 = a2 + 16 – 8a.
Доведення
(a – b)2 = (a – b)(a – b) = a2 – ab – ab + b2 = a2 – 2ab + b2.
Початкове вивчення теорії
Навчальні завдання
1. Добуток різниці двох виразів і їх суми
№143.
1. 1) Назвати дію, яку виконують останньою при обчисленні значення виразу (a – c)(a + c).
2) Серед виразів а)–е) вказати три, які є добутком різниці двох виразів та їх суми:
а) (a – 3)(a – 3); б) (a – 3)(a + 3); в) (3a – 4)(3a + 4);
г) (3a + 4)(3a + 4); д) (100 + с2)(100 + с2); е) (100 – с2)(100 + с2).
3) Якому чотиричлену дорівнює добуток (a – b)(a + b) за правилом множення многочлена на многочлен?
а) a2 + аb + ab + b2; б) a2 – аb – ab – b2; в) a2 + аb – ab – b2.
4) Якому з поданих двочленів а)–в) дорівнює добуток (a – b)(a + b) після зведення подібних членів?
а) a2 + b2; б) b2 – a2; в) a2 – b2.
5) Добуток різниці двох виразів і їх суми дорівнює …
а) сумі квадратів цих виразів;
б) квадрату різниці цих виразів;
в) різниці квадратів цих виразів.
6) Доповнити запис.
(a – b)(a + b) = ______________________.
2. Вказати правильну відповідь:
1) (a – m)(a + m) = …:
а) a – m; б) (a – m)2 в) a2 – m2;
2) (b – c)(b + c) = …:
а) b2 + c2; б) c2– b2 ; в) b2 – c2;
3) (a + b)(a – b) = …:
а) a2 + b2; б) a2– b2 ; в) b2 – a2;
4) (a – 5)(a + 5) = …:
а) a2 – 5; б) a2+ 25; в) a2 – 25;
5) (3a – 2)(3a + 2) = …:
а) 3a2 – 4; б) 9a2 – 4 ; в) 9a2 – 2;
6) (a3 – 5)(a3 + 5) = …:
а) a3 – 25; б) a6 – 25; в) a6 – 5;
7) (a10 + 7)(a10 – 7) = …:
а) a10 – 49; б) a20 + 49; в) a20 – 49;
8) ((a + b) – c)((a + b) + c)= …:
а) (a + b)2 + c2; б) (a + b) – c2; в) (a + b)2 – c2.
3. Перетворити у многочлен стандартного вигляду:
1) (a – n)(a + n); 2) (c – 2)(c + 2);
3) (a + 4)(a – 4); 4) (a2 – 3)(a2 + 3);
5) (4b + 3)(4b – 3); 6) (a4 – 1)(a4 + 1).
№144.
Серед виразів а)–в) вказати той, який тотожно дорівнює добутку:
1) (an – 1)(an + 1) = …:
а)
– 1; б)
+ 1; в)
an+2 – 1;
2) (xn – 1)(xn + 1) = …:
а) x4n – 1; б) x2n – 1; в) x2n + 1;
3) (am – b)(am + b) = …:
а) a2m – b; б) a2m – b2; в) a2m + b2;
4) (xm – bn)(xm + bn) = …:
а) x2m – bn; б) x2m – b2n; в) x2m + b2n;
5) (an – 3)(an + 3) = …:
а) a2n – 3; б) a2n + 9; в) a2n – 9.
Перетворити у многочлен стандартного вигляду:
6) (cn + 1)(cn – 1); 7) (ym – 1)(ym + 1);
8) (an + bm)(an – bm); 9) (an – 5)(an + 5);
10) (a2n – 1)(a2n + 1); 11) (c3n + 2)(c3n – 2).
