- •Орієнтовний план вивчення тем
- •Усього: 93 год
- •Резерв: 12 год
- •Програмовий (загальний) час: 105 год
- •Передмова
- •Особливості посібника і технологія його використання
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •Степінь дійсного числа з натуральним показником
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття дійсного числа
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •Властивості додавання дійсних чисел
- •Властивості множення дійсних чисел
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •4. Степінь з натуральним показником
- •2* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема. Вирази. Цілі вирази і їх тотожні перетворення
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про вирази
- •2. Поняття про цілі вирази
- •Основна властивість цілих виразів зі змінними
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про вирази
- •Тренувальні вправи
- •3* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Поняття про цілі вирази
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Тренувальні вправи
- •2. Рівносильні перетворення рівнянь з однією змінною
- •Основні рівносильні перетворення рівнянь
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про рівняння з однією змінною
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Тема 1. Лінійні рівняння з однією змінною
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •5* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контроль навчальних досягнень учнів
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •6* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Доведення теореми
- •Ілюстрація доведення
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення і ділення степенів з однаковими основами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Середній рівень
- •7* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •2. Дії з одночленами Додавання одночленів
- •Множення одночленів
- •Піднесення одночленів до степеня
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про одночлен і його стандартний вигляд
- •2. Дії з одночленами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •8* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Подібні члени многочлена
- •Многочлен стандартного вигляду
- •Степінь многочлена
- •2. Додавання і віднімання многочленів Розкривання дужок
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Додавання і віднімання многочленів
- •9* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тема 6. Множення одночлена на многочлен та многочлена на многочлен Виклад теорії
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •10* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Високий рівень
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Квадрат суми і квадрат різниці двох виразів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •11* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Правила розкладання многочлена на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання на множники різниці квадратів двох виразів
- •12* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання на множники повного квадрата двочлена
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Доведення
- •2. Формула суми кубів
- •2. Формула суми кубів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •13* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Загальне поняття про рівняння з двома змінними
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •14* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема 11. ЛінійнЕ рівняння з двома змінними
- •Виклад теорії
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •15* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Розв’язування
- •3. Розв’язування систем лінійних рівнянь способом додавання
- •Розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Розв’язування систем рівнянь способом додавання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6а. Тел. 8-(0352)-43-15-15, 43-10-21, 43-10-31.
2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
|
Рівносильними рівняннями з двома змінними називають рівняння, які мають одні й ті ж розв’язки або не мають розв’язків. |
Рівносильними перетвореннями рівняння з двома змінними називають заміну рівняння рівносильним йому рівнянням.
|
Основні правила рівносильних перетворень цілих рівнянь із двома змінними: |
якщо виконати тотожні перетворення в одній чи обох частинах рівняння, то воно перетвориться у рівносильне йому рівняння (наприклад, розкрити дужки, звести подібні доданки тощо);
якщо в рівнянні перенести доданок з однієї частини в іншу, змінивши його знак на протилежний, то рівняння перетвориться у рівносильне йому рівняння.
Приклад.
Якщо у рівнянні 7x + 2y = 12 перенести доданок 7x у праву частину, змінивши його знак, то одержимо рівняння 2y = –7x + 12, рівносильне даному.
|
Якщо обидві частини рівняння з двома змінними помножити або поділити на одне й те ж число, відмінне від нуля, то отримаємо рівняння, рівносильне даному. |
Приклади.
1. Якщо поділити на 2 обидві частини рівняння 2y = – 7x + 12, то одержимо рівняння y = –3,5x + 6, рівносильне даному.
2. Якщо
помножити на 3 обидві частини рівняння
,
то одержимо рівняння x + 3y = 15,
рівносильне даному.
Послідовне виконання рівносильних перетворень рівняння з двома змінними в багатьох випадках дозволяє виразити одну змінну через іншу (відокремити змінні), тобто розмістити їх у різних частинах рівняння.
Приклад.
Щоб
виразити з рівняння 3x + 2y = 5
змінну y через змінну x, потрібно
послідовно застосувати правила
рівносильних перетворень: перенесення
доданка (2y = –3x + 5),
ділення на число, відмінне від нуля
.
3. Графік рівняння з двома змінними
|
Для наочного представлення розв’язків рівнянь із двома змінними їх зображують точками координатної площини. |
Кожна пара чисел, яка є розв’язком рівняння зі змінними x та y, зображається на координатній площині точкою, абсцисою якої є значення x, а ординатою — значення y.
|
|
|
|
Рис. 1 |
Рис. 2 |
Рис. 3 |
Рис. 4 |
Приклади.
1. На рисунку 1 зображено деякі розв’язки рівняння x + y = 5. Відповідно точка А зображає розв’язок (6; –1) (6 + (–1) = 5; 5 = 5), точка В — розв’язок (5; 0), точка D — розв’язок (3; 2), точка M — розв’язок (0; 5). Очевидно, якби ми зобразили всі розв’язки рівняння x + y = 5, то вони утворили б пряму.
2. На рисунку 2 зображено сім розв’язків рівняння x2 – y = 0: точка О зображає розв’язок (0; 0) (02 – 0 = 0; 0 = 0), точка В — розв’язок (1; 1), точка С — розв’язок (2; 4), точка С1 — розв’язок (–2; 4), точка D — розв’язок (3; 9), точка D1 — розв’язок (–3; 9).
3. На рисунку 3 зображено точки А(4; 0), В(0; 4),С(–4; 0) і D(0; –4), які є розв’язками рівняння x2 + y2 = 16, у яких одне зі значень — x чи y — дорівнює 0.
4. На рисунку 4 зображено точками 9 розв’язків рівняння x – y = 0, розв’язками якого є пари рівних чисел: А(–4; –4), A1(–3; –3), A2(–2; –2), A3(–1; –1), O(0; 0), A4(1; 1), A5(2; 2), A6(3; 3), A7(4; 4).
Графіком рівняння з двома змінними називають множину точок площини, які зображають усі розв’язки рівняння.
Рівняння, які не мають розв’язків, не мають і графіка.
Графіком рівняння 0x + 0y = 0, розв’язком якого є будь-яка пара чисел, є уся координатна площина.
Графіками рівнянь із двома змінними можуть бути як відомі з геометрії фігури (наприклад, пряма, коло), так і фігури, які вивчатимуться пізніше (наприклад, парабола, гіпербола).
Якщо рівносильні рівняння мають розв’язки, то їхні графіки збігаються.
Приклади.
1. Графіками рівнянь виду ax + by = c із двома змінними, де x та y — змінні, а, b і c — числа, причому хоча б одне із чисел — a чи b — відмінне від нуля, є пряма. На рисунку 5 зображено графік рівняння x – y = –4.
2. Графіками рівнянь виду x2 + y2 = a, де a > 0, є кола. На рисунку 6 зображено графік рівняння x2 + y2 = 16.
3. Графіком рівняння x2 – y = 0 є фігура, яка називається параболою (рис. 7).
4. Графіком рівняння xy = 4 є фігура, яка називається гіперболою (рис. 8).
|
|
|
|
Рис. 5 |
Рис. 6 |
Рис. 7 |
Рис. 8 |
Якщо у розв’язку рівняння з двома змінними одне з чисел дорівнює 0, то цей розв’язок на графіку рівняння зображується точкою координатної осі.
Якщо значення змінної y дорівнює 0, то розв’язок зображується точкою осі x (для точки з осі x виконується умова y = 0).
Якщо значення змінної x дорівнює 0, то розв’язок зображується точкою осі y (для точки з осі y виконується умова x = 0).
Приклади.
1. Точками графіка рівняння x – y = –4 на осях є (–4; 0) і (0; 4) (рис. 5).
2. Рівняння x2 + y2 = 16 (рис. 6) має чотири розв’язки, в яких значення однієї зі змінних дорівнює 0.
3. Рівняння xy = 1 не має розв’язків, в яких одне зі значень змінної дорівнює 0.
За графіком рівняння можна встановлювати, чи є пара чисел розв’язком рівняння та знаходити розв’язок за значенням однієї зі змінних.
П
риклади.
На рисунку 9 зображено графік рівняння 2x + y = 4.
За координатами точок, зображених на рисунку, можна зробити, наприклад, певні висновки про розв’язки рівняння.
1. Пара чисел (1; 3) не є розв’язком рівняння, оскільки точка А(1; 3) не належить графіку рівняння.
2. Пара чисел (1; 2) є розв’язком рівняння, оскільки точка В(1; 2) належить графіку рівняння.
3. Рівняння має два розв’язки, у яких одне зі значень змінної дорівнює 0: (2; 0) і (0; 4).
4. Значенню змінної x = –1 у розв’язку відповідає значення y = 6 (точка D(–1; 6)).
5. Значенню змінної y = –2 у розв’язку відповідає значення x = 3 (точка C(3; –2)).
