- •Імунологія
- •V. Зміст теми
- •VI. Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •V. Зміст заняття
- •VI. Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •I Актуальність теми:
- •Іv Інтеграція з суміжними дисциплінами
- •V.Зміст теми заняття
- •Введення тексту і вибір напрямку перекладу
- •5 .Заповніть пропущене в таблиці
- •1 Студент повинен мати уявлення (ознайомитися):
- •2 Студент повинен знати (засвоїти)
- •3 Студент повинен вміти:
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •IV. Міждисциплінарна інтерація
- •V. Зміст теми заняття
- •Ендогенні фактори.
- •Фактори довкілля.
- •Імунологічна стадія алергічних захворювань
- •Неалергічна Алергічна
- •Механізми реакцій гіперчутливості
- •Неінфекційні алергени
- •Інфекційні алергени:
- •Медіатори алергії. Їхня класифікація й дія на організм. Патогенез загальних і місцевих алергійних реакцій.
- •Медіатори алергії
- •Вазоактивные аміни:
- •Локалізація гістамінових рецепторів та біологічний
- •Інформація про інтерлейкіни, що мають
- •Методи лабораторної ідентифікації алергенів
- •Клінічні форми алергічних захворювань алергічний риніт
- •Ступені важкості перебігу алергічного риніту
- •Профілактично-лікувальні заходи
- •Алергічна бронхіальна астма
- •Клінічні симптоми ба:
- •Критерії порушення функції зовнішнього дихання:
- •Перелік та обсяг медичної допомоги на амбулаторно-поліклінічному етапі:
- •Класифікація ба.
- •Фармакотерапія хворих на ба.
- •Контролюючі медикаменти.
- •Ступінчастий підхід до фармакотерапії хворих на ба.
- •Загострення ба
- •Кропив'янка та набряк квінке
- •Класифікація лікарської алергії:
- •Клінічна картина.
- •VI. Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •Задачі іі рівня
- •І. Актуальність теми
- •Конкретні цілі:
- •Іі. Навчальна мета заняття
- •1 Студент повинен мати уявлення (ознайомитися):
- •2 Студент повинен знати (засвоїти)
- •3 Студент повинен вміти:
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості
- •IV. Міждисциплінарна організація
- •V. Зміст заняття
- •Імунологічна стадія алергічних захворювань
- •Неалергічна Алергічна
- •Алергічні реакції можуть мати перебіг за будь-яким з 4 типів. Класифікація алергій (гіперчутливості) за Джеллом та Кумбсом (1964р.):
- •Поняття про псевдоалергічні реакції. Механізми розвитку (лібератори гістаміну, альтернативний шлях активації комплементу, аспіринова астма). Клінічні прояви псевдоалергічних реакцій.
- •Механізми псевдоалергії:
- •Фактори, що сприяють розвитку псевдоалергічних реакцій на лікарські засоби:
- •Механізм дії харчових домішок і харчових добавок:
- •Всі алергійні реакції діляться на:
- •II тип реакції може протікати по декількох механізмах:
- •Аутоімуні гемолітичні анемії (ага)
- •Класифікація ага
- •Імунокомплексні алергічні реакції. Феномен Артюса. Сироваткова хвороба. Алергічні альвеоліти. Механізм патогенної дії імунних комплексів.
- •Різні антигени, що викликають гіперчутливий пневмоніт
- •Реакції гіперчутливості вповільненого типу ( Тип IV гіперчутливості)
- •VI. Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •Задачі іі рівня
Механізми реакцій гіперчутливості
Антитіла |
Типи |
Механізм |
Ефект |
Приклади захворювань |
IgE |
Тип I (реагінови) |
Тканинні базофіли
й базофіли крові
|
набряк, бронхоспазм анафілаксія |
місцеві: екзема, бронхіальна астма Системні: анафілактичний шок |
IgG або IgM |
Тип II (цитотоксичний) (антирецепторний) |
|
Лізис, фагоцитоз, активація комплементу, опсонізация й клітинна цитотоксичність ( K-клітини) симуляція інгибування |
Трансфузійні реакції та реакції на ліки Тиреотоксикоз Важка міастенія |
IgG або IgM |
Тип III (нагромадження імунних комплексів у тканинах) |
|
Реакції типу Артюса Реакції по типу сироваткової хвороби |
Місцеві реакції: гіперчутливий пневмоніт Системна сироваткова хвороба |
Немає антитіл |
Тип IV |
|
Відстрочений тип гіперчутливості |
Контактний дерматит |
Примітка:
|
Антиген |
|
Антиген у вигляді частки |
|
Клітина, що несе антиген |
|
Антитіла |
С* |
Комплемент |
Поняття про ендогенні й екзогенні алергени, гаптенах. Поняття про сенсибілізацію організму. Активна й пасивна сенсибілізація. Внутрішньоутробна сенсибілізація, перехресна сенсибілізація. Поняття про алергійні антитіла, їхня класифікація.
Чужорідна речовина (а щодо того, «своє» чи «не своє», рішення приймають клітини імунної системи - ІС) може бути імуногеном чи алергеном. Такий поділ залежить від того, яку реакцію імунної системи ця речовина викликає - суто захисну, адекватну, чи також захисну, але неадекватну.
Атопія є порушенням імунітету, при якому активовані механізми системи Т-хелперів типу Th2, які призводять до надмірної продукції IgE. Якщо у осіб з нормальним функціонуванням ІС на антигенний подразник активуються механізми системи Т-хелперів типу Th, і продукуються антитіла класів IgM,IgG, гамма-інтерферон і рівень IL-4 є низьким, то у осіб з атопією закладаються основи для майбутніх алергічних захворювань.
Безпосередньою причиною алергічних захворювань є дія алергенів. Алергенами називають антигени і гаптени (неповноцінні антигени), що можуть викликати процеси сенсибілізації і, на певному етапі, алергічні реакції. Екзоалергени поділяються на неінфекційні та інфекційні. До перших відносяться: пилкові, харчові, побутові, епідермальні, інсектні та хімічні. До других - бактеріальні, грибкові, вірусні, а також паразитарні. Алергенами називають антигени й гаптени, здатні запускати алергійні реакції.
Ендоалергени – це алергени, що утворяться усередині організму (ними можуть бути клітки, ушкоджені інфекцією, хімічними, фізичними й іншими впливами), гормони, ферменти, нуклеїнові кислоти, амінокислоти та ін.
Екзоалергени – це речовини, що надходять до організму ззовні. Вони діляться на дві великі групи:
