- •Імунологія
- •V. Зміст теми
- •VI. Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •V. Зміст заняття
- •VI. Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •I Актуальність теми:
- •Іv Інтеграція з суміжними дисциплінами
- •V.Зміст теми заняття
- •Введення тексту і вибір напрямку перекладу
- •5 .Заповніть пропущене в таблиці
- •1 Студент повинен мати уявлення (ознайомитися):
- •2 Студент повинен знати (засвоїти)
- •3 Студент повинен вміти:
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •IV. Міждисциплінарна інтерація
- •V. Зміст теми заняття
- •Ендогенні фактори.
- •Фактори довкілля.
- •Імунологічна стадія алергічних захворювань
- •Неалергічна Алергічна
- •Механізми реакцій гіперчутливості
- •Неінфекційні алергени
- •Інфекційні алергени:
- •Медіатори алергії. Їхня класифікація й дія на організм. Патогенез загальних і місцевих алергійних реакцій.
- •Медіатори алергії
- •Вазоактивные аміни:
- •Локалізація гістамінових рецепторів та біологічний
- •Інформація про інтерлейкіни, що мають
- •Методи лабораторної ідентифікації алергенів
- •Клінічні форми алергічних захворювань алергічний риніт
- •Ступені важкості перебігу алергічного риніту
- •Профілактично-лікувальні заходи
- •Алергічна бронхіальна астма
- •Клінічні симптоми ба:
- •Критерії порушення функції зовнішнього дихання:
- •Перелік та обсяг медичної допомоги на амбулаторно-поліклінічному етапі:
- •Класифікація ба.
- •Фармакотерапія хворих на ба.
- •Контролюючі медикаменти.
- •Ступінчастий підхід до фармакотерапії хворих на ба.
- •Загострення ба
- •Кропив'янка та набряк квінке
- •Класифікація лікарської алергії:
- •Клінічна картина.
- •VI. Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •Задачі іі рівня
- •І. Актуальність теми
- •Конкретні цілі:
- •Іі. Навчальна мета заняття
- •1 Студент повинен мати уявлення (ознайомитися):
- •2 Студент повинен знати (засвоїти)
- •3 Студент повинен вміти:
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості
- •IV. Міждисциплінарна організація
- •V. Зміст заняття
- •Імунологічна стадія алергічних захворювань
- •Неалергічна Алергічна
- •Алергічні реакції можуть мати перебіг за будь-яким з 4 типів. Класифікація алергій (гіперчутливості) за Джеллом та Кумбсом (1964р.):
- •Поняття про псевдоалергічні реакції. Механізми розвитку (лібератори гістаміну, альтернативний шлях активації комплементу, аспіринова астма). Клінічні прояви псевдоалергічних реакцій.
- •Механізми псевдоалергії:
- •Фактори, що сприяють розвитку псевдоалергічних реакцій на лікарські засоби:
- •Механізм дії харчових домішок і харчових добавок:
- •Всі алергійні реакції діляться на:
- •II тип реакції може протікати по декількох механізмах:
- •Аутоімуні гемолітичні анемії (ага)
- •Класифікація ага
- •Імунокомплексні алергічні реакції. Феномен Артюса. Сироваткова хвороба. Алергічні альвеоліти. Механізм патогенної дії імунних комплексів.
- •Різні антигени, що викликають гіперчутливий пневмоніт
- •Реакції гіперчутливості вповільненого типу ( Тип IV гіперчутливості)
- •VI. Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •Задачі іі рівня
Неінфекційні алергени
пилкові алергени: злакових трав і культурних злаків (пирію, вівсяниці, вівса, пшениці, ячменя, жита, кукурудзи); сільськогосподарських рослин (цукрового буряка, конюшини, щавлю, соняшника); дерев (дуба, клена, вільхи, ліщини, берези, тополі, сосни, їли); бур'янів (кульбаби, амброзії, подорожника, кропиви, полиню, лободи); фруктових дерев (яблуні, вишні, груші); садових квітів (маргариток, троянд, тюльпанів, нарцисів, лілій)
харчові алергени: кава, какао, шоколад, цитрусові, полуниця, суниця, молоко, яйця, м'ясо тварин і птахів, мед, риба, ікра, краби, раки, молоко, морква, буряк, томати, гречана крупа, злаки, бобові, горіхи.
побутові алергени: алергени домашнього пилу (включають речовини тварини, рослинного походження, продукти життєдіяльності грибів, комах, бактерій. Кліщі роду Dermatophagoides, які особливо активно розмножуються в жовтні й у березні-квітні. Доведено важливу роль тарганів у розвитку алергійних реакцій. Частки їхнього тіла, яєць і продуктів життєдіяльності теж входять до складу домашнього пилу).
епідермальні алергени: лупа людини, коня, свині, вовна собаки, кішки, кролика, морської свинки, миші, вівці, кози й ін.)
інсектні алергени: алергійна реакція виникає при укусах перетенкокрилих комах, укусах двокрилих і клопів, а також при контакті з виділеннями й частками тіла комах або при вдиханні цих часток. Найбільш вираженою алергенною активністю є отрута перетенкокрилих, що обумовлено вмістом в ній меллітіну, фосфоліпази А, гіалуронідази, апаміну, кислої фосфатази.
лікарські алергени: хімічні, ферментні препарати, продукти синтезу грибів. Лікарські препарати це, переважно, гаптени, які набувають властивості алергенів тільки при кон'югації з білком-носієм.
промислові алергени: це хімічні й біологічні забруднення середовища. Серед хімічних речовин алергенами є метали та їхні солі.
Інфекційні алергени:
бактеріальні алергени:
вірусні алергени
алергени грибів
алергени найпростіших
алергени гельмінтів: аскарид, єхінококку, трихинелл (найбільшої алергенними властивості мають продукти личинок гельмінтів).
Сенсибілізація – іммунологічно опосередковане різке підвищення чутливості організму до алергену.
Активна сенсибілізація - виникає при влученні в організм алергену й протікає за тими механізмам, що і первинна імунна відповідь. Тривалість процесу становить 2 - 3 тижні, що обумовлено тривалістю процесів розпізнавання, передачі інформації й виробленням специфічних антитіл або сенсибілізованих лімфоцитів.
Пасивна сенсибілізація - виникає в організмі при введенні готових антитіл від раніше активно сенсибілізованого організму і її тривалість становить від декількох годин до доби.
Перехресна сенсибілізація - виникає до алергенів з подібними антигенними детермінантами. Так, у молекулі пеніциліну це - B-лактамове кільце, що «відкривається» після ряду метаболічних перетворень. Ця структура присутня також і в молекулі цефалоспоринів. Перехресна алергія виникає також між новокаїном і сульфаніламідами.
Внутрішньоутробна сенсибілізація – можлива імуноглобулінами класу G, досить дрібний розмір якого й наявність рецепторів на клітинах синцітиотрофобласту до Fc-Фрагмента IgG, дозволяє йому проникати через фетоплацентарний бар'єр.
Алергійні антитіла – це антитіла, що утворяться при потраплянні до організму алергену та беруть участь у розвитку алергійних реакцій; відносяться до класів імуноглобулінів Е, G і М. Деякі алергійні антитіла ( алерген-специфічного імуноглобуліну Е), призначені для зв'язування розповсюджених у навколишнім середовищі алергенів (алергенів пилка рослин, домашнього кліща, грибів, комах, білків тварин та ін.) за умови їхнього надходження до організму крізь природні бар'єрні тканини, або в обхід останніх.
