- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Опыт n 1. Влияние чрезвычайного звукового раздражителя на высшую нервную
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль знаний:
- •Практическая работа
- •7. Контроль знаний:
- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Работа преподавателя со студентами
- •Результаты заносят в таблицу
- •1. Мегалобластический тип кроветворения имеет место при:
- •2. Патогенетические механизмы острой постгеморрагической анемии:
- •4. Назовите наиболее частую причину железодефицитной анемии:
- •5. Укажите причину развития витамин в12-дефицитной анемии:
- •7. Заболевания, при которых характерен нейтрофильный лейкоцитоз:
- •9. Увеличение каких клеток характеризует гиперрегенеративный сдвиг влево:
- •14. Гипо- и апластическая анемия наблюдается при:
- •15. Метапластическая анемия наблюдается при:
- •18. Пернициозная витамин в12-дефицитная анемия развивается при:
- •19. Укажите при каком виде анемии встречается следующая качественная характеристика мазка крови: макроцитоз, гиперхромия, остатки ядра, мегалобластоз костного мозга:
- •20. Тяжелая арегенераторная анемия при лейкозах обусловлена:
- •1. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •1. Тема: Формы недостаточности внешнего дыхания. Альвеолярная гипо- гипервентиляция.
- •3. Задачи обучения:
- •В эксперименте моделировать различные типы нарушений внешнего дыхания.
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •1. Суть рефлекса Парина состоит в том, что:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •Литература
- •7. Контроль
- •1. Посткапиллярная форма гипертензии малого круга кровообращения это:
- •2. Суть рефлекса Парина состоит в том, что:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •3. Задачи обучения:
- •Определить форму нарушения внешнего дыхания по спирометрическим показателям и газовому составу крови.
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Практическая работа
- •Литература
- •1. Относительная форма коронарной недостаточности возникает при:
- •2. Патологическая гипертрофия миокарда характеризуется:
- •3. Развитию атеросклероза способствуют:
- •4. Риск возникновения тромбоза глубоких вен при атеросклерозе увеличивают:
- •5. К сердечным механизмам адаптации при недостаточности кровообращения относятся:
- •6. Причинами кардиальных факторов, вызывающих нарушения механической производительности сердца, являются:
- •7. Причинами сердечной недостаточности из-за объемной перегрузки сердца могут быть:
- •8. Указать правильно обозначенные величины показателей гемодинамики в норме:
- •9. Причинами кардиальной недостаточности являются:
- •10. Недостаточность сердца от перегрузки увеличенным объемом может возникнуть:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •Практическая работа
- •Литература
- •1. По строению различают следующие виды сосудов:
- •2. Нарушения сосудистого тонуса проявляются в виде:
- •3. К предрасполагающим факторам развития гипертонической болезни относятся:
- •4. Пусковым механизмом развития гипертонической болезни при ишемии почки являются:
- •5. К формированию гипертензии растормаживания ведут следующие состояния:
- •6. Экспериментальные вторичные гипертензии можно получить путем:
- •7. Причиной острых почечных артериальных гипертензий могут являться:
- •8. Гемодинамической основой формирования артериальной гипертензии при гипертонической болезни являются:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •Основные вопросы темы:
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •1. Какие причины или патологические процессы вызывают острую сердечную недостаточность:
- •2. Какие заболевания приводят к развитию хронической сердечной недостаточности:
- •3. Патогенез хронической сердечной недостаточности обусловлен:
- •4. Острую сосудистую недостаточность могут вызвать:
- •5. Хроническая сосудистая недостаточность возникает при:
- •6. Острая смешанная форма сердечно-сосудистой недостаточности возникает при:
- •7. Хроническая сердечно-сосудистая недостаточность развивается на фоне заболеваний:
- •8. Причинами кардиальных факторов, вызывающих нарушения механической производительности сердца, являются:
- •9. К гемодинамическим факторам нарушений системного кровообращения относятся:
- •10. К нарушениям влияния вспомогательных факторов системного кровообращения относятся:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия №1
- •Методические рекомендации для практического занятия №1
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации для практического занятия №2
- •3. Задачи обучения:
- •Определить форму нарушения функций поджелудочной железы по лабораторным данным
- •4. Основные вопросы темы
- •Литература
- •7. Контроль
- •4. Основные вопросы темы
- •Опыт № 1: Влияние желчи на ритм сердечной деятельности лягушки
- •Методические рекомендации для практического занятия №3
- •3. Задачи обучения:
- •Определять количество билирубина по Ван-Дер-Бергу.
- •Работы выполняются под контролем преподавателя с соблюдением техники безопасности.
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Практическая работа
- •Опыт № 3. Микроскопическое исследование мочевого осадка
- •7. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •5. Задача
- •6. Задача
- •7. Задача
- •8. Задача
- •9. Задача
- •10. Задача
- •7. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •7. Литература
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •5. Задача
- •Государственный медицинский университет г. Семей методические рекомендации для практического занятия №1
- •Методические рекомендации к практическому занятию №1
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература
6. Литература
Основная:
Патофизиология //Под ред. Новицкого В.В., Гольдберга Е.Д. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2006
Литвицкий П.Ф. Патофизиология учебник + СД. – 4-е изд. – М., 2008. – 469 с.
Ефремов А.В. Основные понятия частной патфизиологии: учебное пособие.– М., 2008.– 160 с.
Лекционные записи
Дополнительная:
Патологическая физиология п/р Адо А.Д.– М.: Триада-Х, 2000
Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Патофизиология. Том 1 – Общая патофизиология. Том 2 – Основы патохимии – Санкт-Петербург, 2005
Мороз Б.Б. Актуальные проблемы патофизиологии (избранные лекции) Москва: Медицина, 2002
Патологическая физиология. Том 1, 2 //Под ред. Воложина А.И., Порядина Г.В. – М.: «МЕДпресс», 2005
7. Контроль
Выделить экзогенные причины нарушения пищеварения:
1. опухоли
2. после операционные состояния
3. погрешности в питании (недоброкачественная пища, сухоедение), возбудители инфекций (брюшной тиф, дизентерия)
4. врожденные аномалии желудочно-кишечного тракта
5. токсикоз беременных, нефропатия
Выделить экзогенные причины нарушения пищеварения:
1. злоупотребление алкоголем и никотином, психические травмы, стрессовые состояния
2. опухоли желудка, язвенная болезнь
3. послеоперационные состояния
4. сахарный диабет
5. аутоиммунные заболевания
Укажите, какие причины вызывают гиперсаливацию:
1. разрушение ткани слюнных желез при патологических процессах в них (паротиты, опухоли)
2. воспалительные процессы в ротовой полости, поражение ЦНС (бульбарные параличи), токсикоз беременных
3. камни слюнных протоков
4. атрофия паренхимы слюнных желез, сильные эмоции
5. болевые раздражения
Укажите, какие причины вызывают гиперсаливацию:
1. опухоли слюнных желез
2. камни слюнных протоков
3. стрессовые состояния, невроз
4. пародонтоз, воспаление в ротовой полости, токсикоз беременных
5. лихорадка, гипертермия
Укажите, какие причины вызывают гипосаливацию:
1. стрессовые состояния, опухоли слюнных желез
2. ангина,стоматит
3. поражение ЦНС (бульбарные параличи)
4. токсикоз при циррозе печени,при беременности
5. гельминтоз
Укажите, какие причины вызывают гипосаливацию:
1. поражения ЦНС (бульбарные параличи)
2. парадонтоз, стоматит
3. токсикоз беременных
4. заболевания пищевода
5. камни слюнных протоков, действие вегетативных ядов (атропин)
Выделить, при каком типе желудочной секреции повышается возбудимость желудочных желез на механическое раздражение и снижается на химическое:
1. нормальный тип
2. астенический тип
3. возбудимый тип
4. инертный тип
5. тормозной тип
Укажите, какой тип желудочной секреции характеризуется повышением возбудимости желудочных желез на механическое и химическое раздражение:
1. нормальный тип
2. астенический тип
3. возбудимый тип
4. инертный тип
5. тормозной
Выделить, какому типу желудочной секреции соответствуют лабораторные данные: количество желудочного сока и его кислотность (свободная и общая) закономерно нарастают в соответствии с применяемыми раздражителями, рН желудочного сока колеблется от 1,7 до 5,0. Соотношение фаз желудочной секреции 1:1:
1. нормальный тип
2. астенический тип
3. возбудимый тип
4. инертный тип
5. тормозной тип
Определите, какому типу желудочной секреции соответствуют следующие лабораторные данные: рН желудочного сока натощак 1,2-3,0,после пробного завтрака рН=1 и сохраняется на таком уровне 2 час1. Вторая фаза желудочной секреции и кислотности усилена:
1. нормальный тип
2. астенический тип
3. возбудимый тип
4. инертный тип
5. тормозной тип
Определите, какому типу желудочной секреции соответствуют следующие лабораторные данные: рН натощак 5,8-7,0, после пробного завтрака рН восстанавливается до исходного уровня через 12-18 мин. и продолжает снижаться в течение 1 часа. Вторая фаза желудочной секреции угнетена:
1. нормальный тип
2. астенический тип
3. возбудимый тип
4. инертный тип
5. тормозной тип
Определите, какому типу желудочной секреции соответствуют следующие лабораторные данные: общее количество желудочного сока превышает нормальное, рН натощак колеблется в пределах 6,0-8,0. После пробного завтрака рН через 40 мин. достигает 1,0. Вторая фаза желудочной секреции усилена:
1. нормальный тип
2. астенический тип
3. возбудимый тип
4. инертный тип
5. тормозной тип
При каком состоянии желудочной секреции развивается предрасположенность к запорам:
1. гиперацидное
2. гипоацидное
3. анацидное
4. ахлоргидрия
5. ахилия
