- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Опыт n 1. Влияние чрезвычайного звукового раздражителя на высшую нервную
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль знаний:
- •Практическая работа
- •7. Контроль знаний:
- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Работа преподавателя со студентами
- •Результаты заносят в таблицу
- •1. Мегалобластический тип кроветворения имеет место при:
- •2. Патогенетические механизмы острой постгеморрагической анемии:
- •4. Назовите наиболее частую причину железодефицитной анемии:
- •5. Укажите причину развития витамин в12-дефицитной анемии:
- •7. Заболевания, при которых характерен нейтрофильный лейкоцитоз:
- •9. Увеличение каких клеток характеризует гиперрегенеративный сдвиг влево:
- •14. Гипо- и апластическая анемия наблюдается при:
- •15. Метапластическая анемия наблюдается при:
- •18. Пернициозная витамин в12-дефицитная анемия развивается при:
- •19. Укажите при каком виде анемии встречается следующая качественная характеристика мазка крови: макроцитоз, гиперхромия, остатки ядра, мегалобластоз костного мозга:
- •20. Тяжелая арегенераторная анемия при лейкозах обусловлена:
- •1. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •1. Тема: Формы недостаточности внешнего дыхания. Альвеолярная гипо- гипервентиляция.
- •3. Задачи обучения:
- •В эксперименте моделировать различные типы нарушений внешнего дыхания.
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •1. Суть рефлекса Парина состоит в том, что:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •Литература
- •7. Контроль
- •1. Посткапиллярная форма гипертензии малого круга кровообращения это:
- •2. Суть рефлекса Парина состоит в том, что:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •3. Задачи обучения:
- •Определить форму нарушения внешнего дыхания по спирометрическим показателям и газовому составу крови.
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Практическая работа
- •Литература
- •1. Относительная форма коронарной недостаточности возникает при:
- •2. Патологическая гипертрофия миокарда характеризуется:
- •3. Развитию атеросклероза способствуют:
- •4. Риск возникновения тромбоза глубоких вен при атеросклерозе увеличивают:
- •5. К сердечным механизмам адаптации при недостаточности кровообращения относятся:
- •6. Причинами кардиальных факторов, вызывающих нарушения механической производительности сердца, являются:
- •7. Причинами сердечной недостаточности из-за объемной перегрузки сердца могут быть:
- •8. Указать правильно обозначенные величины показателей гемодинамики в норме:
- •9. Причинами кардиальной недостаточности являются:
- •10. Недостаточность сердца от перегрузки увеличенным объемом может возникнуть:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •Практическая работа
- •Литература
- •1. По строению различают следующие виды сосудов:
- •2. Нарушения сосудистого тонуса проявляются в виде:
- •3. К предрасполагающим факторам развития гипертонической болезни относятся:
- •4. Пусковым механизмом развития гипертонической болезни при ишемии почки являются:
- •5. К формированию гипертензии растормаживания ведут следующие состояния:
- •6. Экспериментальные вторичные гипертензии можно получить путем:
- •7. Причиной острых почечных артериальных гипертензий могут являться:
- •8. Гемодинамической основой формирования артериальной гипертензии при гипертонической болезни являются:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •Основные вопросы темы:
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •1. Какие причины или патологические процессы вызывают острую сердечную недостаточность:
- •2. Какие заболевания приводят к развитию хронической сердечной недостаточности:
- •3. Патогенез хронической сердечной недостаточности обусловлен:
- •4. Острую сосудистую недостаточность могут вызвать:
- •5. Хроническая сосудистая недостаточность возникает при:
- •6. Острая смешанная форма сердечно-сосудистой недостаточности возникает при:
- •7. Хроническая сердечно-сосудистая недостаточность развивается на фоне заболеваний:
- •8. Причинами кардиальных факторов, вызывающих нарушения механической производительности сердца, являются:
- •9. К гемодинамическим факторам нарушений системного кровообращения относятся:
- •10. К нарушениям влияния вспомогательных факторов системного кровообращения относятся:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия №1
- •Методические рекомендации для практического занятия №1
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации для практического занятия №2
- •3. Задачи обучения:
- •Определить форму нарушения функций поджелудочной железы по лабораторным данным
- •4. Основные вопросы темы
- •Литература
- •7. Контроль
- •4. Основные вопросы темы
- •Опыт № 1: Влияние желчи на ритм сердечной деятельности лягушки
- •Методические рекомендации для практического занятия №3
- •3. Задачи обучения:
- •Определять количество билирубина по Ван-Дер-Бергу.
- •Работы выполняются под контролем преподавателя с соблюдением техники безопасности.
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Практическая работа
- •Опыт № 3. Микроскопическое исследование мочевого осадка
- •7. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •5. Задача
- •6. Задача
- •7. Задача
- •8. Задача
- •9. Задача
- •10. Задача
- •7. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •7. Литература
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •5. Задача
- •Государственный медицинский университет г. Семей методические рекомендации для практического занятия №1
- •Методические рекомендации к практическому занятию №1
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература
Литература
Основная:
Патофизиология //Под ред. Новицкого В.В., Гольдберга Е.Д. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2006
Литвицкий П.Ф. Патофизиология учебник + СД. – 4-е изд. – М., 2008. – 469 с.
Ефремов А.В. Основные понятия частной патфизиологии: учебное пособие.– М., 2008.– 160 с.
Лекционные записи
Дополнительная:
Патологическая физиология п/р Адо А.Д.– М.: Триада-Х, 2000
Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Патофизиология. Том 1 – Общая патофизиология. Том 2 – Основы патохимии – Санкт-Петербург, 2005
Мороз Б.Б. Актуальные проблемы патофизиологии (избранные лекции) Москва: Медицина, 2002
Патологическая физиология. Том 1, 2 //Под ред. Воложина А.И., Порядина Г.В. – М.: «МЕДпресс», 2005
7. Контроль
Одним из этиологических факторов панкреатита является дуоденально-панкреатический рефлекс, который развивается в следующих случаях, КРОМЕ:
1. зияние фатерова соска
2. повышение давления в двенадцатиперстной кишки
3. нарушение диеты
4. воспаление двенадцатиперстной кишки
5. панкреатическая ахилия
Вторичный синдром мальальбсорбции (замедление всасывания в кишечнике) развивается в следующих случаях, КРОМЕ:
1. недостаточное расщепление пищевых масс в желудке
2. ишемия кишечной стенки
3. воспаление тонкого кишечника
4. врожденный дефицит фермента-лактазы
5. атрофия слизистой оболочки кишечника (целиакия)
Выделите этиологический фактор развития спастических запоров:
1. скудное питание
2. отравление свинцом, ртутью
3. прием легкоусвояемой пищи, бедной клетчаткой
4.гипохлоргидрия
5. недостаток в диете солей калия и кальция
Укажите нарушение пищеварения, при которым наблюдается снижение усвоения жирорастворимых витаминов:
1. ахлоргидрия
2. ахилия
3. холемия
4. ахолия
5. гипохлоргидрия
Исключите процессы, развивающиеся в организме при недостаточности пищеварения:
1. гипопротеинемия
2. положительный азотистый баланс, повышение реактивности организма
3. гиповитаминозы
4. явления неполного голодания
5. понижение реактивности организма
Укажите этиологические факторы ускорения перистальтики кишечника:
1. воспалительные процессы в ЖКТ, непереваренная пища (при ахилии)
2. свинцовое отравление
3. скудное питание
4. авитаминоз В-1
5. спазм стенки кишки, гиперхлоргидрия
Укажите причины развития спастических запоров:
1. свинцовое отравление, психогенное воздействие
2. скудное питание, гиповитаминоз
3. ожирение
4. гиперацидный гастрит
5. гипосекреция, гипохлоргидрия
Выделите этиологические факторы, приводящие к механической кишечной непроходимости:
1. спазм кишечной мускулатуры
2. опухоль кишечника, заворот кишок
3. паралич кишечной мускулатуры
4. тромбоз сосудов кишечника
5. воспалительные процессы в кишечнике
Укажите причины развития тромбоэмболической (гемостатической) кишечной непроходимости:
1. гельминты
2. паралич сосудов кишечника, тромбоз сосудов кишечника
3. паралич кишечной мускулатуры
4. заворот кишок
5. спазм кишечной мускулатуры
Замедление перистальтики кишечника наблюдается при следующих этиологических факторах, КРОМЕ:
1. свинцовое отравление
2. стресс
3. скудное питание
4. авитаминоз В-1
5. воспаление в ЖКТ
