- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Опыт n 1. Влияние чрезвычайного звукового раздражителя на высшую нервную
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль знаний:
- •Практическая работа
- •7. Контроль знаний:
- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Работа преподавателя со студентами
- •Результаты заносят в таблицу
- •1. Мегалобластический тип кроветворения имеет место при:
- •2. Патогенетические механизмы острой постгеморрагической анемии:
- •4. Назовите наиболее частую причину железодефицитной анемии:
- •5. Укажите причину развития витамин в12-дефицитной анемии:
- •7. Заболевания, при которых характерен нейтрофильный лейкоцитоз:
- •9. Увеличение каких клеток характеризует гиперрегенеративный сдвиг влево:
- •14. Гипо- и апластическая анемия наблюдается при:
- •15. Метапластическая анемия наблюдается при:
- •18. Пернициозная витамин в12-дефицитная анемия развивается при:
- •19. Укажите при каком виде анемии встречается следующая качественная характеристика мазка крови: макроцитоз, гиперхромия, остатки ядра, мегалобластоз костного мозга:
- •20. Тяжелая арегенераторная анемия при лейкозах обусловлена:
- •1. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •1. Тема: Формы недостаточности внешнего дыхания. Альвеолярная гипо- гипервентиляция.
- •3. Задачи обучения:
- •В эксперименте моделировать различные типы нарушений внешнего дыхания.
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •1. Суть рефлекса Парина состоит в том, что:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •Литература
- •7. Контроль
- •1. Посткапиллярная форма гипертензии малого круга кровообращения это:
- •2. Суть рефлекса Парина состоит в том, что:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •3. Задачи обучения:
- •Определить форму нарушения внешнего дыхания по спирометрическим показателям и газовому составу крови.
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Практическая работа
- •Литература
- •1. Относительная форма коронарной недостаточности возникает при:
- •2. Патологическая гипертрофия миокарда характеризуется:
- •3. Развитию атеросклероза способствуют:
- •4. Риск возникновения тромбоза глубоких вен при атеросклерозе увеличивают:
- •5. К сердечным механизмам адаптации при недостаточности кровообращения относятся:
- •6. Причинами кардиальных факторов, вызывающих нарушения механической производительности сердца, являются:
- •7. Причинами сердечной недостаточности из-за объемной перегрузки сердца могут быть:
- •8. Указать правильно обозначенные величины показателей гемодинамики в норме:
- •9. Причинами кардиальной недостаточности являются:
- •10. Недостаточность сердца от перегрузки увеличенным объемом может возникнуть:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •Практическая работа
- •Литература
- •1. По строению различают следующие виды сосудов:
- •2. Нарушения сосудистого тонуса проявляются в виде:
- •3. К предрасполагающим факторам развития гипертонической болезни относятся:
- •4. Пусковым механизмом развития гипертонической болезни при ишемии почки являются:
- •5. К формированию гипертензии растормаживания ведут следующие состояния:
- •6. Экспериментальные вторичные гипертензии можно получить путем:
- •7. Причиной острых почечных артериальных гипертензий могут являться:
- •8. Гемодинамической основой формирования артериальной гипертензии при гипертонической болезни являются:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •Основные вопросы темы:
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •1. Какие причины или патологические процессы вызывают острую сердечную недостаточность:
- •2. Какие заболевания приводят к развитию хронической сердечной недостаточности:
- •3. Патогенез хронической сердечной недостаточности обусловлен:
- •4. Острую сосудистую недостаточность могут вызвать:
- •5. Хроническая сосудистая недостаточность возникает при:
- •6. Острая смешанная форма сердечно-сосудистой недостаточности возникает при:
- •7. Хроническая сердечно-сосудистая недостаточность развивается на фоне заболеваний:
- •8. Причинами кардиальных факторов, вызывающих нарушения механической производительности сердца, являются:
- •9. К гемодинамическим факторам нарушений системного кровообращения относятся:
- •10. К нарушениям влияния вспомогательных факторов системного кровообращения относятся:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия №1
- •Методические рекомендации для практического занятия №1
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации для практического занятия №2
- •3. Задачи обучения:
- •Определить форму нарушения функций поджелудочной железы по лабораторным данным
- •4. Основные вопросы темы
- •Литература
- •7. Контроль
- •4. Основные вопросы темы
- •Опыт № 1: Влияние желчи на ритм сердечной деятельности лягушки
- •Методические рекомендации для практического занятия №3
- •3. Задачи обучения:
- •Определять количество билирубина по Ван-Дер-Бергу.
- •Работы выполняются под контролем преподавателя с соблюдением техники безопасности.
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Практическая работа
- •Опыт № 3. Микроскопическое исследование мочевого осадка
- •7. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •5. Задача
- •6. Задача
- •7. Задача
- •8. Задача
- •9. Задача
- •10. Задача
- •7. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •7. Литература
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •5. Задача
- •Государственный медицинский университет г. Семей методические рекомендации для практического занятия №1
- •Методические рекомендации к практическому занятию №1
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература
Методические рекомендации к практическому занятию № 2
Специальность: 5В130100 «Общая медицина»
Модуль: 6. Мочеполовая система
Тема: Патофизиологическая характеристика отдельных форм патологии почек (острые и хронические гломерулонефриты, нефротический синдром). Особенности у детей.
Цели занятия:
- изучить этиологию и патогенез острых и хронических гломерулонефритов, нефротического синдрома.
Задачи обучения:
студент должен знать:
- этиологию и патогенез острого и хронического гломерулонефрита.
- причины и механизмы развития нефротического синдрома.
студент должен уметь:
- определять признаки отдельных форм патологии почек при решении ситуационных задач
Основные вопросы темы:
Острый и хронический гломерулонефриты, этиология и патогенез.
Нефротический синдром, причины и механизмы развития.
Экспериментальные модели гломерулонефритов.
Амилоидоз почек, дистрофические и сосудистые поражения почек; их этиология и патогенез; экспериментальные модели.
Особенности нефритического и нефротического синдромов у детей различного возраста.
Методы обучения и преподавания:
Дискуссия, презентации, решение ситуационных задач и тестовых заданий по мочеполовой системе.
Ситуационные задачи
1. Задача
1.Больной 18 лет, поступил в больницу по направлению участкового врача 30.05.2006г с жалобами на одышку, сердцебиение, тяжесть в голове, «напряжение в теле», ощущению растяжения кожных покровов, резкую слабость, снижение зрения, судороги в икроножных мышцах, сонливость, сухость во рту, жажду, уменьшение диуреза.
При опросе больного выяснено, что две недели назад перенес ангину.
Объективно: лицо одутловатое, распространенный отек подкожной клетчатки. В плевральной и брюшной полости определяется свободная жидкость. Частота дыхания до 28 в мин. Артериальное давление 190/110 мм рт.мт. Диурез 150 мл (принял за сутки 1200 мл жидкости). Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
Общий анализ мочи:
Цвет – мясных помоев Эритроциты – сплошь в п/зр.
Удельный вес – 1030 Цил.- гиалинов – 10-20 в п/зр.
Белок – 6,6 г/л Зернист. - 20-30 в п/зр.
Лейкоциты - сплошь в п/зр.
Общий анализ крови:
Гемоглобин – 150 г/л Эритроциты – 4,8х1012/л Лейкоциты 9х109/л
СОЭ – 35 мм/час Лейкоцит. формула б/о Калий крови –8 ммоль/л
УЗИ почек:
Размеры почек увеличены. В плевральной и брюшной полости свободная жидкость.
Глазное дно:
Отек сетчатки, мелкоточечные геморрагии.
2. Задача
У истощенного и длительно болевшего человека с выделением мокроты полным ртом по утрам, долго лечившегося антибиотиками, клиника напоминала абсцедирующую пневмонию. В дальнейшем наблюдалась одутловатость лица, массивные отеки туловища. В легких обнаружены тонкостенные полости, они быстро нагнаивались. Развилась молочница.
Какое осложнение присоединилось на фоне легочной патологии:
Хроническое легочное сердце
Сепсис. Септицемия.
Амилоидоз почек
Тромбоэмболия легочной артерии
ОПН
3. Задача
Больной 15 лет. Жалобы на отеки всего туловища, лица, уменьшение количества мочи, слабость, головную боль, тошноту, снижение аппетита, периодически рвоту, не приносящую облегчения, тяжесть в поясничных областях. Болен с 5 летнего возраста, лечился в детской больнице, наблюдался у педиатра. Ухудшение в течение 2-х недель. Общее состояние тяжелое. Ортопное. Кожные покровы бледные. Выраженные отеки туловища, рук, ног, лица. ЧСС 100 в 1 мин. АД 150/100 мм рт.ст. Живот увеличен в размере, тупость в отлогих местах, пупок сглажен. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
Общий анализ мочи:
Удельный вес – 1004; Белок – 9,9 г/л;
Эритроциты -8-12 в п/зр; L – 8-14 в п/зр;
Клетки почечного эпителия 3-4 в п/зр; Гиолиновые зернистые цил-8-10 в п/зр.
Общий анализ крови:
б/о; Мочевина – 19 ммоль/л;
Креатинин крови – 2,5 мг; сахар крови – 4,5 ммоль/л.
УЗИ:
Жидкость в брюшной и плевральной полостях;
Почка правая – 106х64 мм; Левая – 104х60 мм;
Толщина паренхимы – 18,8 мм; Соотношение паренхимы к члк 2:71.
