- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Опыт n 1. Влияние чрезвычайного звукового раздражителя на высшую нервную
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль знаний:
- •Практическая работа
- •7. Контроль знаний:
- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Работа преподавателя со студентами
- •Результаты заносят в таблицу
- •1. Мегалобластический тип кроветворения имеет место при:
- •2. Патогенетические механизмы острой постгеморрагической анемии:
- •4. Назовите наиболее частую причину железодефицитной анемии:
- •5. Укажите причину развития витамин в12-дефицитной анемии:
- •7. Заболевания, при которых характерен нейтрофильный лейкоцитоз:
- •9. Увеличение каких клеток характеризует гиперрегенеративный сдвиг влево:
- •14. Гипо- и апластическая анемия наблюдается при:
- •15. Метапластическая анемия наблюдается при:
- •18. Пернициозная витамин в12-дефицитная анемия развивается при:
- •19. Укажите при каком виде анемии встречается следующая качественная характеристика мазка крови: макроцитоз, гиперхромия, остатки ядра, мегалобластоз костного мозга:
- •20. Тяжелая арегенераторная анемия при лейкозах обусловлена:
- •1. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •1. Тема: Формы недостаточности внешнего дыхания. Альвеолярная гипо- гипервентиляция.
- •3. Задачи обучения:
- •В эксперименте моделировать различные типы нарушений внешнего дыхания.
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •1. Суть рефлекса Парина состоит в том, что:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •Литература
- •7. Контроль
- •1. Посткапиллярная форма гипертензии малого круга кровообращения это:
- •2. Суть рефлекса Парина состоит в том, что:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •3. Задачи обучения:
- •Определить форму нарушения внешнего дыхания по спирометрическим показателям и газовому составу крови.
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Практическая работа
- •Литература
- •1. Относительная форма коронарной недостаточности возникает при:
- •2. Патологическая гипертрофия миокарда характеризуется:
- •3. Развитию атеросклероза способствуют:
- •4. Риск возникновения тромбоза глубоких вен при атеросклерозе увеличивают:
- •5. К сердечным механизмам адаптации при недостаточности кровообращения относятся:
- •6. Причинами кардиальных факторов, вызывающих нарушения механической производительности сердца, являются:
- •7. Причинами сердечной недостаточности из-за объемной перегрузки сердца могут быть:
- •8. Указать правильно обозначенные величины показателей гемодинамики в норме:
- •9. Причинами кардиальной недостаточности являются:
- •10. Недостаточность сердца от перегрузки увеличенным объемом может возникнуть:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •Практическая работа
- •Литература
- •1. По строению различают следующие виды сосудов:
- •2. Нарушения сосудистого тонуса проявляются в виде:
- •3. К предрасполагающим факторам развития гипертонической болезни относятся:
- •4. Пусковым механизмом развития гипертонической болезни при ишемии почки являются:
- •5. К формированию гипертензии растормаживания ведут следующие состояния:
- •6. Экспериментальные вторичные гипертензии можно получить путем:
- •7. Причиной острых почечных артериальных гипертензий могут являться:
- •8. Гемодинамической основой формирования артериальной гипертензии при гипертонической болезни являются:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •Основные вопросы темы:
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •1. Какие причины или патологические процессы вызывают острую сердечную недостаточность:
- •2. Какие заболевания приводят к развитию хронической сердечной недостаточности:
- •3. Патогенез хронической сердечной недостаточности обусловлен:
- •4. Острую сосудистую недостаточность могут вызвать:
- •5. Хроническая сосудистая недостаточность возникает при:
- •6. Острая смешанная форма сердечно-сосудистой недостаточности возникает при:
- •7. Хроническая сердечно-сосудистая недостаточность развивается на фоне заболеваний:
- •8. Причинами кардиальных факторов, вызывающих нарушения механической производительности сердца, являются:
- •9. К гемодинамическим факторам нарушений системного кровообращения относятся:
- •10. К нарушениям влияния вспомогательных факторов системного кровообращения относятся:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия №1
- •Методические рекомендации для практического занятия №1
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации для практического занятия №2
- •3. Задачи обучения:
- •Определить форму нарушения функций поджелудочной железы по лабораторным данным
- •4. Основные вопросы темы
- •Литература
- •7. Контроль
- •4. Основные вопросы темы
- •Опыт № 1: Влияние желчи на ритм сердечной деятельности лягушки
- •Методические рекомендации для практического занятия №3
- •3. Задачи обучения:
- •Определять количество билирубина по Ван-Дер-Бергу.
- •Работы выполняются под контролем преподавателя с соблюдением техники безопасности.
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Практическая работа
- •Опыт № 3. Микроскопическое исследование мочевого осадка
- •7. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •5. Задача
- •6. Задача
- •7. Задача
- •8. Задача
- •9. Задача
- •10. Задача
- •7. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •7. Литература
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 1
- •Ситуационные задачи
- •1. Задача
- •2. Задача
- •3. Задача
- •4. Задача
- •5. Задача
- •Государственный медицинский университет г. Семей методические рекомендации для практического занятия №1
- •Методические рекомендации к практическому занятию №1
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература
7. Литература
Основная:
1. Патофизиология //Под ред. Новицкого В.В., Гольдберга Е.Д. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2006
2. Литвицкий П.Ф. Патофизиология6 учебник + СД. – 4-е изд. – М., 2008. – 469 с.
3. Ефремов А.В. Основные понятия частной патфизиологии: учебное пособие.– М., 2008.– 160 с.
4. Лекционные записи.
5. Тестовые задания по патофизиологии. Часть 4. Семипалатинск,2002 г.
Дополнительная :
1. Клиническая нефрология под ред. Е.М. Гареева – М., Медицина 1983
2. Маждраков М. Болезни почек – София, 1988
3. Ф. Дж. Нокс и др. Современная нефрология – М., Медицина, 1984 – 512 с.
4. Минкин Р.Б. Болезни почек – Л.: Медицина 1990 – 157 с
5. Нефрология. Руководство для врачей в 2 – х томах ( под. Ред. И.Е. Гареевой – М.: Медицина 1995 г. Т. 1.- 495 с ; Т.2. 1995 – 495 с
8. Контроль знаний: Тесты, собеседование по вопросам темы занятия.
1. Появление патологического дыхания типа Куссмауля характерно для:
1. острого гломерулонефрита
2. некронефроза
3. уремии
4. воспаления почечных лоханок
5. почечнокаменной болезни
2. Синдром,который развивается при недостаточности почек:
1. полиурия
2. гематурия
3. уремия
4. глюкозурия
5. никтурия
3. Наиболее характерные изменения со стороны мочи при нефротическом типе почечной недостаточности:
1. глюкозурия
2. протеинурия
3. гематурия
4. пиурия
5. гемоглобинурия
4. Заболевания почек, которые характеризуются развитием клубочкового типа почечной недостаточности:
1. некронефроз
2. нефротический синдром
3. острый гломерулонефрит
4. амилоидоз почек
5. хронический гломерулонефрит
5. Состояние кислотно-основного равновесия при недостаточности почек:
1. алкалоз
2. ацидоз
3. понижение концентрации натрия в крови
4. понижение содержания калия в крови
5. повышение содержания белка в крови
6. Какие из перечисленных изменений характерны для хронической почечной недостаточности:
1. анемия, нарушения водно-электролитного баланса
2. низкое артериальное давление
3. тромбоэмболия легочного ствола
4. гиповолемия
5. тахикардия, ИБС
7. Назовите ренальные причины острой почечной недостаточности:
1. острое обезвоживание
2. почечнокаменная болезнь
3. стриктура мочеточников
4. резкое уменьшение массы действующих нефронов, острое поражение паренхимы почек
5. камень мочеточника, аденома простаты
8. Что является ведущим механизмом нефротических отеков:
1. повышение гидростатического давления в сосудах
2. гипоонкия крови из-за нарушения синтеза альбуминов
3. гипоонкия крови вследствие альбуминурии
4. уменьшение тканевого противодавления
5. понижение фильтрационного давления
9. Отметьте изменения, характерные для уремии:
1. отеки
2. азотемия
3. гипокалемия
4. гипонатремия
5. гиповолемия
10. Как называется пониженная способность почек концентрировать мочу:
1. олигурией
2. полиурией
3. гематурией
4. гипостенурией
5. протеинурией
Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1
Специальность: 5В130100 «Общая медицина»
Дисциплина: Патологическая физиология-2
Кафедра: Кафедра физиологических дисциплин
Курс: 3, VI семестр
Модуль: 7. Опорно-двигательная система, кожа и придатки кожи
Тема: Патофизиология воспалительных и дистрофических поражений опорно-двигательного аппарата.
Составитель:
профессор, д.м.н. ____________ Унисьянова М.М
Семей – 2009 г.
