Вопросы и задания

1. Прочитайте приведенный выше отрывок из романа Дефо. Объясните, почему писатель точно называет время и место рождения своего героя и так подробно рассказывает о его семье. Как это связано с формированием в просветительской литературе нового взгляда на человека и его взаимоотношения со средой? Что можно сказать о характере Робинзона из этого отрывка?

2. Что представляет собой жизненная философия отца героя? В какой степени она совпадает с идеологией набирающей силу буржуазии?

3. Почему Дефо помещает Робинзона на необитаемый остров? Что дает ему этот прием?

4. Меняется ли Робинзон на протяжении романа? Если да, то как вы определите логику этого изменения?

5. Как изменяется отношение Робинзона к религии и к Богу? Отыщите в романе примеры, иллюстрирующие характер этих перемен.

6. Какие актуальные для эпохи Просвещения вопросы ставит в своем романе Дефо?

7. Познакомьтесь с высказываниями писателей и критиков о «Робинзоне Крузо»? Как каждый из них объясняет причины популярности книги? В чем они усматривают ее художественную оригинальность?

8. Как в романе представлен герой новой эпохи?

9. Что из себя представляет homo economikus

Литература

Тексты

Дефо Д. Приключения Робинзона Крузо (любое полное издание).

Учебно-критическая

1. Елистратова А.А. Дефо // Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. - М.: Высшая школа, 1966. – С. 100-154.

2. История зарубежной литературы ХVIII века. / Под ред. Л.В. Сидорченко. – М.: Высшая школа, 1999. – 335 с.

3. Хрестоматия по зарубежной литературе ХVIII века. В 2 т. / Под ред. Б.И. Пуришев. – М.: Высшая школа, 1973.

Дополнительная

1. Аникст А.А. Даниэль Дефо. Очерк жизни и творчества. - М.: Высшая школа, 1957.

2. Урнов ДМ. Дефо. – М.: Высшая школа, 1990.

Темы докладов и рефератов

I. Тема робинзонады в мировой литературе.

II. Роман Д. Дефо «Робинзон Крузо» и «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта.

1. Жанр романа-дневника. Понятие о литературном быте и движении жанров с периферии к центру жанровой системы. Привлечение в литературную сферу ранее «внелитературных» жанров:

- деловых записей;

- бортовых журналов;

- дневников.

2. Функции литературного эксперимента:

- ситуация необитаемого острова;

- игра масштабами.

3. Понятие о жанровом герое. Отличия жанров «Приключения» и «Путешествия» и своеобразие их центральных персонажей:

- вера и неверие в общественный прогресс,

- наличие или отсутствие духовной вертикали,

- способность к саморазвитию.

Тема 7: Искусство писать романы

(По главам романов «История Тома Джонса-найденыша» Г. Филдинга и

«Жак-фаталист и его Хозяин» Д. Дидро)

План

1. Филдинг о задачах автора просветительского романа и взаимоотношениях с читателем.

1. Рефлексия игры с читательскими ожиданиями как один из ведущих приемов организации материала в «Жаке-фаталисте» Д. Дидро.

- Жак-фаталист в роли рассказчика.

- Дорожный рассказ – способ организации материала в романе, дающий возможность наблюдения за разветвлениями повествования.

- Ориентация на интересы слушателя как фактор организации повествования.

2. Принципы организации повествования в просветительском романе.