- •Содержательный модуль 1
- •Тема 1: Философско-религиозные драмы п. Кальдерона План
- •Консультация
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы, задания и материалы к занятию
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 2: Метафизическая поэзия и творчество Джона Донна План
- •Консультация
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы, задания и материалы к занятию
- •Критики о метафизической поэзии и Джоне Донне
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 3: Поэма Джона Мильтона «Потерянный рай» План
- •Консультация
- •Кто дает имена вещам
- •Можно ли играть словом?
- •Авторское отношение к слову
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы, задания и материалы к занятию
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 4: Жан-Батист Мольер «Дон Жуан» План
- •Консультация
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы, задания и материалы к занятию
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 5: Классицизм (анализ значений литературоведческого термина) План
- •Консультация
- •Материалы к занятию
- •Вопросы и задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 6: Роман д. Дефо «Приключения Робинзона Крузо»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Материалы к занятию
- •Писатели и критики о романе Дефо «Робинзон Крузо»
- •Вопросы и задания
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 7: Искусство писать романы
- •Консультация
- •Вопросы для самоконтроля
- •Материалы к занятию
- •Книга 1.
- •Глава I. Введение в роман, или список блюд на пиршестве
- •Книга 2.
- •Глава I, показывающая, какого рода эта история, на что она похожа и на что не похожа
- •Книга 16.
- •Глава I. О прологах
- •Вопросы и задания
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 8: Драма ф. Шиллера «Разбойники» и движение «Бури и натиска» План
- •Консультация
- •Вопросы для самоконтроля
- •Материалы к занятию
- •Вопросы и задания
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 9: Иоганн Вольфганг Гёте. «Фауст» План
- •Консультация
- •Вопросы для самоконтроля
- •Материалы к занятию
- •Вопросы и задания
- •Вопрос для исследования
- •Вопрос для обсуждения
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10: Своеобразие итальянской драматургии XVIII века. Творческий спор Карло Гоцци и Карло Гольдони План
- •Консультация
- •Вопросы для самоконтроля
- •Материалы к занятию
- •Действие первое
- •Вопросы и задания
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
Консультация
Жанр романа активно развивается в XVIII веке и, выражаясь языком Ю.Н. Тынянова, выходит в центр жанровой системы.
Г. Филдинг начинает в литературе как драматург и автор пародии на романы Ричардсона, развивающий традиции, заложенные Сервантесом. Его увлекает перенесение героя рыцарского романа в несвойственную для него атмосферу плутовского романа. Так появляется комедия «Дон Кихот в Англии» и роман «Приключения Джзефа Энд-рюса и Абрагама Адамса». В романе, с одной стороны, пародийно переиначивается ситуация «Памелы» Ричардсона (молодой слуга спасается от нападок вдовы-хозяйки), с другой, — возникает английская пара, напоминающая Дон Кихота и Санчо. По дорогам Англии путешествует человек, стремящийся утверждать справедливость и достоинство; он проходит сквозь все несовершенства мира в сопровождении незадачливого слуги.
Роман Филдинга «История Тома Джонса-найденыша» интересен не только с точки зрения композиции, но и теми мыслями, которыми автор делится с читателем: как следует выстраивать романы и как отбирать материала для повествования. Интересно, что довольно скоро метод, предложенный Филдингом, станет материалом пародии для Л. Стерна, который не согласится с длиннотами и степенью прописанности обстоятельств, влияющих на судьбу героя.
Огромный роман Филдинга в восемьсот страниц состоит из восемнадцати книг, каждой из которых предпослана глава, где Филдинг рассуждает о необходимости дальнейшего повествования, его тоне и темпе. В первой главе первой книги Филдинг предлагает метафору вкусного кушанья, которое должно быть предложено хозяином харчевни своим посетителям. Так же и писатель, по его мысли, должен ориентироваться на вкусы читающих. В дальнейшем метафора получает развитие.
Интересны размышления Филдинга о том, какой материал может представлять для писателя наивысший интерес, о том, что разные этапы жизни персонажа могут и должны описываться с разной степенью детализации.
Открывая последнюю, восемнадцатую книгу своего романа, Филдинг завершает разговор с читателем сравнением с совместной поездкой в дилижансе, в которой он хотел бы оказаться занимательным спутником.
Философский роман Дени Дидро «Жак-фаталист и его Хозяин» был написан во время пребывания автора в России и Голландии (1773-1774). В нем автор предлагает другой вариант обсуждения способов организации повествования. В поездке Жак рассказывает хозяину свою историю, которая прерывается различными событиями, происходящими в пути. История Жака обрастает деталями. После очередного перерыва он спрашивает о том, какую из линий повествования предпочтительнее было бы развить. Подчас хозяина интересуют детали боковых линий повествования, но он резонно замечает, что так Жак никогда не дойдет до конца. Дидро будто бы нарочито обнажает технику повествования и сам пользуется теми же приемами, что и Жак: предлагает на суд читателя различные варианты в возможном развитии сюжета, делая его (читателя), таким образом, своим соавтором. Играя с читательскими ожиданиями, он может вернуться в эпизод, логикой которого предлагал читателю распорядиться самостоятельно, и прописать его на свой лад.
Такое обнажение творческих приемов писателей позволяет с достаточной ясностью представить принципы создания прозы XVIII столетия.
