- •Дійсний член Міжнародної академії патології (сша) Заслужений діяч науки України професор в.М.Благодаров
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, що необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4Л.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Зміст теми:
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Матеріали для самоконтролю:
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •)Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Додаткова:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Задачі:
- •Визначити рівень знань шляхом використання технічних засобів навчання (комп’ютерне тестування з використанням тестів формату а з програми «крок-1»),
- •Алгоритм теми
- •Туберкулома Список мікропрепаратів
- •Список електронограм
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Матеріали для самоконтролю:
- •Конкретні цілі:
- •Діагностувати шок та двз-синдром за клініко-морфологічними змінами органів.
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4Л. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Додаткова:
- •Питання з комп’ютерної програми (тести формату а)
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття:
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Додаткова:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Зміст теми:
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Матеріали для самоконтролю:
- •Алгоритм теми
- •Питання з комп’ютерної програми (тести формату а)
- •Класифікації патологічних процесів
- •Задачі:
- •Алгоритм теми
- •Змістовий модуль -1
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача № 2
- •Поставити діагноз та описати патологічний процесе Ситуаційна задача № 5
- •Поставити діагноз та описати патологічний процесс Ситуаційна задача № 10
- •Поставити діагноз та описати патологічний процесс Ситуаційна задача № 13
- •Поставити діагноз та описати патологічний процесс Ситуаційна задача № 14
- •Поставити діагноз та описати патологічний процесс Ситуаційна задача № 18
- •Змістовий модуль -2
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №7
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №10
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №18
- •Змістовий модуль -з
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №2
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №5
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №7
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №10
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №13
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №14
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №16
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача № 17
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №18
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №20
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №22
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №23
- •Список мікропрепаратів
- •Перелік обов’язкових практичних навичок із стоматопатології макропрепарати
- •Змістовий модуль №2
- •Змістовий модуль №3
- •Підсумковий модульний контроль №1. Загальна патоморфологія
- •Заключення
Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №22
На шкірі дитини (7 років) інтраопераційно в ділянці передньої стінки черевної порожнини виявлено губчастий вузол багрово-синюшного кольору, відмежований від прилеглих тканин тонкими прошарками сполучної тканини різної товщини. При його видаленні та подальшому гістологічному дослідженні встановлено, що він складається з великих судинних тонкостінних каверн, вистелених ендотеліальними клітинами і заповнених рідкою кров’ю.
Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №23
При гістологічному дослідженні післяопераційного матеріалу (пухлина надниркової залози) встановлено, що вона має буруватий колір на розрізі, побудована із поліморфних клітин із світлою цитоплазмою. Клінічно пухлина гормонально залежна, артеріальний тиск у хворого 200/110 мм. рт. ст.
Поставити діагноз та описати патологічний процес
Класифікації патологічних процесів
Змістовий модуль -1
Основні властивості плазмолеми.
Зміни цитоплазматичних органел: мітохондрії та ендоплазматична сітка.
Морфогенетичні механізми дистрофій.
Види порушень клітинних та позаклітинних механізмів трофіки.
Механізми пошкодження клітини.
Класифікація дистрофій.
Морфогенез паренхіматозних дистрофій.
Механізми жирової дистрофії печінки.
Механізми жирової дистрофії серця.
Класифікація стромально-судинних дистрофій.
Морфогенез стромально-судинних дистрофій.
Класифікація гіалінозу.
Характеристика гіаліну.
Класифікація амілоїдозу (біохімічний принцип)
Класифікація амілоїдозу (етіологічний принцип)
Характеристика амілоїдозу.
Класифікація ожиріння (принципи: за механізмом розвитку, за зовнішніми ознаками, за ступенем збільшення маси тіла, за числом та розмірами адіпозоцитів).
Класифікація ендогенних пігментів.
Класифікація змішаних дистрофій.
Класифікація обвапнування.
Класифікація некрозу.
Порівняльна характеристика некрозу та апоптозу.
Наслідки некрозу.
Стадії розвитку апоптозу.
Змістовий модуль -2
Класифікація порушень кровообігу.
Морфогенез «бурої індурації легень».
Морфогенез «мускатної печінки».
Класифікація ішемії.
Класифікація тромбозу та емболій.
Стадії морфогенезу тромбу.
Класифікація шоку.
Причини серцево-судинної недостатності.
Стадії набряку легень.
Стадії ДВЗ-синдрому.
Класифікація запалення (ексудативна форма).
Класифікація запалення (продуктивна форма).
Стадії ексудації.
Класифікація гранульоматозного запалення.
Порівняльна характеристика морфології гранульом при туберкульозному запаленні та при сифілісі
Змістовий модуль -З
Стадії розвитку грануляційної тканини.
Класифікація пристосувальних процесів.
Класифікація атрофії.
Класифікація гіпертрофії.
Класифікація регенерації.
Класифікація органів та тканин в залежності від особливостей регенерації.
Теорії пухлинного росту.
Основні властивості пухлин.
Порівняльна характеристика добро- та злоякісних пухлин.
Класифікація видів росту та будови пухлин.
Класифікація пухлин без специфічної локалізації (органонеспецифічні пухлини).
Гістологічні форми раку без специфічної локалізації.
Стадії раку за системою ТММ.
Класифікація доброякісних мезенхімальних пухлин.
Класифікація злоякісних мезенхімальних пухлин (саркоми).
Стадії розвитку меланоми
.Список мікропрепаратів
Змістовий модуль -1
Амілоїдоз нирки
Амілоїдоз печінки
Артеріолосклеротичний нефросклероз
Атеросклероз аорти
Бура атрофія міокарда
Гангрена кисті
Гангрена кишечника
«Глазурована» селезінка
Ерозії та гострі виразки шлунка
Жирова дистрофія печінки
«Іржаві» легені
Ішемічний інфаркт нирки
Ішемічний інфаркт селезінки
Кіста головного мозку
«Сагова» селезінка
«Сальна» селезінка
Змістовий модуль - 2
Абсцес легень
Гума в серці
Крововилив у головний мозок
Кулястий тромб
Міліарний туберкульоз легень
«Мускатна» печінка
Пристінковий тромб в артерії
Фібринозний перикардит
Хронічний абсцес печінки
Змістовий модуль - З
Гіпертрофія міокарда
Меланома
Метастази раку в легенях
Метастази раку в селезінці
Фіброматоз иатки