Летняя педагогическая практика в дошкольном учреждении поясительная записка

Летняя практика является обязательной формой обучения, направленной на подготовку квалифицированного специалиста владеющего опытом работы организации жизни и деятельности детей в летний период. Практика проводится на базе дошкольных образовательных учреждений

Цель данной практики – изучение особенностей работы дошкольных учреждений в летний период, овладение студентами практическими умениями и навыками организации жизни и деятельности детей летом.

Задачи практики:

1. Адаптировать теоретические знания и имеющиеся навыки к работе в дошкольном учреждении в условиях летнего оздоровительного периода.

2. Знакомить с содержанием, методами и формами организации оздоровительной, воспитательной и образовательной работы с детьми в летний период.

3. Развивать и совершенствовать навыки самостоятельной организации различных видов деятельности в летний оздоровительный период.

4. Формировать опыт активного взаимодействия с педагогическим коллективом детского дошкольного учреждения и родителями.

В процессе практики студенты должны овладеть следующими профессиональными умениями:

• уметь организовать разные формы работы с детьми с учетом специфики летнего периода;

• уметь организовать разные виды деятельности детей в летний оздоровительный период;

• уметь определять содержание и проводить специальные упражнения, составляющие коррекционную работу с детьми;

• уметь устанавливать оптимальные взаимоотношения с детьми, родителями и коллегами.

Организация летней педагогической практики

Летняя педагогическая практика проводится на IV курсе в 8 семестре. Продолжительность практики – 4 недели.

Для прохождения практики студенты по согласованию с администрацией дошкольного учреждения распределяются по 2 человека в возрастную группу и выполняют весь объем работы, предусмотренный программой. Каждый студент-практикант в период практики ежедневно работает не менее 6 часов в I или II смену.

Оценка работы студента на практике

Показатели оценки

оценка

Умение устанавливать оптимальные взаимоотношения с детьми Умение устанавливать оптимальные взаимоотношения с родителями Умение устанавливать оптимальные взаимоотношения с коллегами Выполнение функциональных обязанностей Соблюдение трудовой дисциплины Умение включать детей в различные виды деятельности Умение организовать, подготовить, провести занятие Умение организовать, подготовить, провести прогулку, экскурсию Умение организовать, подготовить, провести развлечение Руководство игровой деятельностью детей Умение организовать и провести закаливающие мероприятия

По результатам практики студенты обязаны предоставить групповому руководителю следующие материалы:

1. Дневник педагогической практики.

2. Перспективно-тематический план работы на месяц.

3. Сценарий проведения развлечения, досуга, праздника.

4. Конспект прогулки-похода с приложением карты-схемы маршрута.

5. Материалы по работе с родителями.

6. Карта оценок.

7. Справка о прохождении практики (подпись заведующего детским дошкольным учреждением, печать)

8. Материалы анализа оздоровительной предметно-развивающей среды дошкольного учреждения.

9. Отчет по практике.

Конференция по итогам практики

Общие результаты педагогической практики подводятся на итоговой конференции на факультете. Студенты выступают с сообщениями о результатах педагогической практики или о результатах проведения научного исследования.