3 Неделя

На третьей и четвертой неделях практики утреннюю гимнастику и физкультурные занятия студенты проводят с детьми другой, отличной по возрасту, группой.

Задание 1. Составление программы дополнительного образования по физическому воспитанию детей

Цель: формировать у студентов новые подходы к созданию в дошкольном учреждении развивающей среды; удовлетворению потребности детей в занятиях по интересам.

Содержание работы:

• Определение базовой основы для программы дополнительного образования. Ее могут составить: аэробика, гимнастика, детская йога, детский фитнес, фигурное катание, спортивные танцы, спортивное ориентирование и др.

• Выбор содержания, формы организации, методов и приемов дополнительного образования по физической культуре для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

• Составление программы дополнительного образования по физическому воспитанию детей, включающей такие разделы: пояснительная записка, в которой указываются цель и задачи работы, содержание, раскрывающее последовательность прохождения программного материала, список необходимой литературы, приложения.

• Апробация программы дополнительного образования в работе с детьми (1-2 секционных занятия).

Задание 2. Коррекционная работа, направленная на укрепление мышц ног и свода стопы ребенка

Цель: учить студентов отбирать и проводить специальные упражнения, составляющие основу коррекционной работы с детьми.

Содержание работы:

• Выявление плоскостопия у 2-3 детей вместе с медсестрой детского сада, используя метод плантографии.

• Проведение коррекционной работы при всех формах плоскостопия.

• Отбор и проведение в процессе утренней гимнастики или занятий лечебной физкультуры специальных упражнений (упражнения для большеберцовых мышц и сгибателей пальцев с постепенно увеличивающейся нагрузкой).

• Оформление материалов коррекционной работы с детьми, направленной на укрепление мышц ног и свода стопы.

Задание 3. Организация физкультурно-досуговой деятельности детей

Цель: сформировать у студентов навыки организации физкультурно-досуговой деятельности, с учетом здоровья детей, их возрастных особенностей.

Содержание работы:

• Организация и проведение физкультурных развлечений и праздников. Организуя физкультурно-досуговую деятельность с детьми младшего и среднего дошкольного возраста, студенты обогащают их яркими впечатлениями, доставляют радость в ощущениях собственных движений в играх, забавах, танцах, хороводах. Физкультурные досуги проводят в сюжетной форме с введением в конспект досуга литературного героя. При проведении физкультурного развлечения или физкультурного праздника с детьми старшего дошкольного возраста студенты развивают умение ребенка творчески использовать двигательный опыт, проявлять инициативу в различных видах деятельности. Наряду с индивидуальными занятиями проводят командные соревнования. Досуги и праздники проводят на спортивной площадке.

• Оформление конспекта физкультурно-досуговой деятельности.

Задание 4. Индивидуальная работа с детьми, имеющими низкие показатели физической подготовленности

Цель: учить студентов организовывать и проводить двигательную деятельность детей, учитывая индивидуальные особенности их физической подготовленности.

Содержание работы:

• Разработка двигательных заданий, способствующих общему физическому развитию детей с низкими показателями физической подготовленности (отличающимся подавленным эмоциональным состоянием, проявляющим нерешительность, растерянность, несобранность, несамостоятельность действий).

• Организация двигательной деятельности детей с учетом индивидуальных особенностей их физической подготовленности.

• Описание дифференцированных заданий для детей, имеющих низкие показатели физической подготовленности;

Задание 5. Индивидуально-просветительская работа с родителями о ценности здорового образа жизни

Цель: учить студентов разрабатывать содержание и проводить индивидуальные консультации (беседы) с родителями.

Содержание работы:

• Определение содержания консультации или беседы с родителями на одну из предложенных тем:

- Личная гигиена ребенка.

- Поможем соблюдать детям режим дня и закаливаться.

- Какие занятия о здоровом образе жизни следует сообщить детям.

- Новое питание детей.

- Физические методы укрепления здоровья.

- Физкультура в квартире.

• Оформление текста консультации или беседы с родителями и предварительное обсуждение его с руководителем физического воспитания.

• Проведение консультации или беседы с родителями.

Задание 6. Ежедневное проведение утренней гимнастики, занятий по физической культуре по разработанному календарному плану