4 Неделя

Осуществление педагогического процесса идет соответственно разработанному плану работы на неделю и по утвержденным конспектам.

День 1.

Цель: формировать у студентов умения осуществлять оформительскую деятельность в дошкольном учреждении.

Содержание работы:

• Индивидуальная работа с детьми по изобразительной деятельности. Обследование предметов окружающего мира с последующим их изображением.

• Проведение зачетных занятий. Совместный просмотр, анализ и оценка проведенных мероприятий.

• Оформительская деятельность, изготовление дидактических игр с художественным содержанием, наглядных пособий, раздаточного материала и т. п.

День 2.

Цель: формировать у студентов умения организовать и провести дидактические игры, направленные на развитие изобразительной деятельности дошкольников.

Содержание работы:

• Проведение дидактических игр. Организация наблюдений и рассматривания природных форм. Индивидуальная работа с детьми.

• Подготовка и проведение зачетных мероприятий. Совместный просмотр и анализ. Анализ оформление занятия, наглядно-демонстративного материала.

• Кружковая работа.

День 3.

Цель: формировать умения организовать и провести мероприятия по ознакомлению дошкольников с произведениями искусства.

Содержание практики:

• Мероприятия по ознакомлению детей с произведениями искусств: выставка, занятие-путешествие, в гостях у скульптора и т. д. Ознакомление с творчеством художников (скульпторов, дизайнеров и т.п.).

• Проведение индивидуальных и групповых занятий по всем вида изобразительной деятельности. Взаимопосещение, анализ и оценка педагогической деятельности. Обмен интересным опытом.

• Подготовка и проведение консультаций для педагогов и родителей (примерные темы: «Конструируем из бумаги и природного материала вместе с ребёнком», «Когда ваш ребёнок художественно одарён» и т.д.).

• Индивидуальная работа с детьми по изобразительной деятельности. Проведение дидактических игр с художественным содержанием.

День 4.

Цель: формировать умения проводить разные типы и виды занятий по изобразительной деятельности.

Содержание работы:

• Индивидуальная работа с детьми по изобразительной деятельности.

• Проведение обучающе-развивающих занятий по всем видам изобразительной деятельности разных по видам, формам, содержанию. Совместный просмотр и анализ деятельности студента-практиканта.

• Участие в педсовете в дошкольном учреждении на тему: «Эффективность производственной практики».

• Подведение итогов работы кружка. Создание выставки художественного творчества детей и взрослых (результаты занятий и кружковой работы по интересам). Руководство совместной деятельностью.

День 5.

Цель: формировать умения анализировать и оценивать свою работу в качестве руководителя кружка изобразительного искусства.

Содержание работы:

• Проведение зачётных занятий и других форм работы с детьми. Самоанализ и анализ проведенных мероприятий за все время практики. Обмен педагогическим опытом.

• Подготовка к итоговой конференции: документации, экспонируемого материала, выступлений. Сдача документации руководителю практики.