- •Робочий зошит студента з курсу: управління персоналом
- •Структурно-логічна схема робочого зишита у розрізі теми
- •Програма дисципліни
- •Завдання для виконання
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 2: Управління персоналом як соціальна система
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Завдання до ситуації:
- •Тестові завдання
- •Вправи для самостійного виконання
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Завдання до ситуації:
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 3 Формування колективу організації
- •Тема. Формування колективу організації
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Завдання до ситуації:
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 4 Згуртованість та соціальний розвиток колективу
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Завдання до ситуації:
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 5. Кадрова політика організації
- •Семінарське заняття 6. Тема. Кадрова політика організації
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Завдання до ситуації:
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 6 Служби персоналу: організація та функції
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Завдання до ситуації:
- •Тестові завдання
- •Рекомендована література
- •Тема. Кадрове планування в організаціях
- •Світовий досвід з планування витрат на персонал (досвід діючих підприємств)
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Завдання до ситуації:
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 7. Організація набору та відбору кадрів
- •Тема. Процес найму персоналу в організацію
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 8. Організація набору та відбору кадрів
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Завдання до ситуації:
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 9 Оцінювання та атестація персоналу
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Завдання до ситуації:
- •Завдання до ситуації:
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 10. Управління процесом розвитку та рухом персоналу
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 11 Управління процесом вивільнення персоналу
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 12 Соціальне партнерство в організації
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •Тема 13. Ефективність управління персоналом
- •Тема. Ефективність управління персоналом
- •Практичне завдання для самостійного виконання
- •Тестові завдання
- •Відповіді на тести
- •Рекомендована література
- •4. Тестові завдання для підсумкового контролю знань
- •Тест 40
- •Тест 41
- •Тест 42
- •5. Рекомендована література
Завдання до ситуації:
Які цілі повинна реалізовувати система оцінки персоналу в компанії і які цілі вона реалізує в даний момент?
Які помилки в організації та здійсненні оцінки персоналом є в компанії?
Щоб ви порадили змінити в системі оцінки персоналу в цій компанії?
Відповідь на запитання до ситуації оформіть в за допомогою нвступної таблиці
№ |
Відповідь на запитання до ситуації |
1. |
|
2. |
|
3. |
|
СИТУАЦІЯ 2.
Олександр Чесноков, генеральний директор Міжнародного центру з навчання управлінню, звернувся в консультаційну компанію, яка спеціалізується в галузі управління персоналом. Центр, яким він керує, на його думку, переріс кордони неформальної організації, і перш за все системи оцінки персоналу. За три роки свого існування Цент перетворився з об,єднання трьох бувших колег по консультаційній компанії в солідний навчальний заклад, який реалізує десятки програм професійного навчання. В Центрі працює 15 штатних інструкторів і 5 технічних співробітників. Олександр також періодично запрошує викладачів зі сторони, з якими укладає одноразові контракти. Центр проводить навчання керівників, спеціалістів по фінансах, бухгалтерському обліку і стратегічному управлінню, пропонуючи загальні курси для всіх бажаючих, а також розробляючи спеціальні програми на замовлення організації. На рахунок останніх припадає до 70% обсягів робіт Центру.
На думку Олександра, початковий період “компанії родини”, коли кожен намагався повністю викластись закінчився, і Центр потребує формальної системи оцінки роботи кожного з співробітників.
Завдання до ситуації:
Якою повинна бути на Вашу думку систему оцінки персоналу в компанії?
Які методи оцінки персоналу можна запропонувати для кожної категорії працівників Центру?
Які процедури оцінки персоналу будуть найбільш доцільними для працівників компанії?
Відповідь на запитання до ситуації оформіть за допомогою наступної таблиці
№ |
Відповідь на запитання до ситуації |
1. |
|
2. |
|
3. |
|
Тестові завдання
ТЕСТ-ОПИТУАННЯ: позначте знаком “+” правильні і знаком “–“ неправильні висловлювання
Атестація, це процес оцінки ефективності виконання співробітниками своїх посадових обов,язків.
Оцінка працівників охоплює дві сфери його діяльності – поточну і перспективну.
Головна мета оцінки – це прийняття кадрових рішень.
Питання про проведення оцінки персоналу залежить від розміру підприємства.
Головна діюча особа оцінки персоналу є лінійний керівник.
Атестаційна комісія не має право давати рекомендації про пониження або підвищення в посаді, встановлення персональної надбавки до посадового окладу.
Характеристики і атестаційні листи складаються після проведення атестації.
Атестація співробітників сприяє їх професійному розвитку і кар’єрі.
Результати атестаційної оцінки співробітників повинні бути конфіденційними.
Крітерії, які використовуються для оцінки можуть бути як кількісними, так і якісними.
