Дифференцированный зачёт билет №34 Коды проверяемых общих и профессиональных компетенций:

ОК 1-2, ОК 4,ОК 11-12; ПК 1.3, ПК 1.6,ПК 2.1-2.2,ПК 2.4,ПК 3.2,ПК 3.5

Задание 1

В каждом из 10 предложенных заданий необходимо выбрать один правильный ответ.

1. Кто является основоположником гигиенической науки в России:

а) Ломоносов

б) Доброславин

в) Мудров

2. Механизм, обеспечивающий равновесие в экосистемах:

а) обратная связь

б) сукцессия

в) круговорот веществ в природе

3. Химическое соединение в высоких концентрациях вызывающее отёк легких:

а) сероводород

б) окислы азота

в) углекислый газ

4. В стерильных растворах могут находиться:

а) пирогенные вещества

б) лекарственные вещества

в) радиоактивные вещества

5. Наибольшее значение в загрязнении воздуха городов в настоящее время играет:

а) транспорт;

б) отопительные приборы;

в) несанкционированные свалки;

6. Наличие каких ионов обуславливает жесткость воды?

а) железо, хлор;

б) кальций, магний;

в) натрий, кальций;

7. В атмосферном воздухе содержится кислорода:

а) 21 %

б) 22%

в) 20%

8. Основное биологическое действие инфракрасных лучей это:

а) тепловое действие

б) образование витамина А

в) бактерицидное действие

9. Через воздух возможна передача:

а) ботулизма

б) кори

в) гепатита А

10. При планировке населенного пункта выделяют:

а) селитебную зону

б) зону Геда

в) автотранспортную зону

Задание 2

Рассчитать коэффициент естественной освещенности (КЕО), если:

-освещенность под открытым небом 9000 лк

-на рабочем месте фармацевта 180 лк

Задание 3

При исследовании микроклиматических условий в помещении для хранения растительного сырья получены следующие данные:

показания термометра на наружной стене – 20 С,

на противоположной (внутренней) стене – 22 С,

на боковой стене - - 21,5 С.

относительная влажность - - 45%

Измерения делали на высоте 1,5 м от пола.

Задания:

1. Дать гигиеническую оценку температурного режима данного помещения.

2..Как определяют перепады температуры по горизонтали?

Составитель _________________________Э.А.Пащенко

Председатель МК _________________________С.Н.Алексеева

^{(подпись)}

Задание 1

Критерии оценки тестовых заданий:

10 правильных ответов – 5 (баллов)

9-8 правильных ответов – 4 (балла)

7-6 правильных ответов – 3 (балла)

5 и менее правильных ответов – 2 (балла)

Задание 2

Критерии оценки выполнения практического задания:

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются – 5 баллов.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, но неуверенно, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 4 балла.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде, но рабочее место оснащено не полностью, практические действия выполняет с нарушением последовательности, неуверенно, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 3 балла.

• Студент затрудняется с подготовкой к выполнению манипуляции, не соблюдает всех требований к одежде и оснащению рабочего места, практические действия не может выполнить самостоятельно, совершает действия, нарушающие ТБ медработника, нарушаются требования санэпидрежима, ТБ при работе с используемыми материалами и приборами, на наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя не отвечает – 2 балла.

Задание 3

Критерии оценки ситуационной задачи:

• Задача решена правильно в соответствии с эталоном ответа, без наводящих вопросов со стороны преподавателя, студент демонстрирует знание теоретического материала, даёт логическое обоснование решения ситуационной задачи - 5 баллов;

• Задача решена не совсем полно, но после наводящего вопроса преподавателя студент отвечает правильно, демонстрируя знание теоретического материала, испытывая незначительные затруднения при ответе - 4 балла;

• Задача решена не полно, ответ студента неуверенный, получен только с помощью наводящих вопросов со стороны преподавателя - 3 балла;

• Задача не решена или решена не верно - 2 балла.

Итоговая оценка:

15-13 баллов – 5 (отлично)

12-10 баллов – 4 (хорошо)

9-7 баллов – 3 (удовлетворительно)

6 и менее баллов – 2 (неудовлетворительно)

департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

060301 «Фармация» базовая подготовка МК по специальности «Фармация»

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека»