Дифференцированный зачёт билет №11 Коды проверяемых общих и профессиональных компетенций:

ОК 1-2, ОК 4,ОК 11- 12; ПК 1.3, ПК 1.6,ПК 2.1- 2.2,ПК 2.4,ПК 3.2,ПК 3.5

Задание 1

В каждом из 10 предложенных заданий необходимо выбрать один правильный ответ.

1. Воздействие человеческой деятельности на природу:

а) абиотическое

б) антропогенное

в) биотическое

2. Единица измерения запаха воды:

а) балл

б) градус

в) мг/л

3. Оптимальное соотношение белков, жиров и углеводов:

а) 1:1:4

б) 1:1:5

в) 1:1:6

4. Наличие каких ионов обусловливает жёсткость воды:

а) железо, хлор;

б) кальций, магний;

в) натрий, кальций

5. Выполнение санитарно-гигиенических и противоэпидемических правил в аптеках регламентируется приказом:

а) № 305

б) № 309

в) № 288

6. Освещенность солнечными лучами помещений – это:

а) ориентация

б) инсоляция

в) ионизация

7. Прибор, с помощью которого измеряют жизненную емкость легких:

а) спирометр

б) динамометр

в) барометр

8. Недостаточное проветривание классов, жилых помещений способствует распространению инфекционных заболеваний:

а) ОРВИ

б) кишечных

в) наружных покровов

9. Индикаторным показателем для оценки эффективности вентиляции служит:

а) окисляемость

б) пыль

в) двуокись углерода

10. Основными путями поступления ядов в организм на производстве являются:

а) желудочно-кишечный тракт;

б) дыхательные пути;

в) кожные покровы;

Задание 2

Провести контроль эффективности стерилизации химическим методом.

Задание 3

В школе населенного пункта Н. для учащихся 1 – 2-х классов необходимо организовать профилактическое УФ – облучение с использованием ламп ЭУВ – 30.

Задания:

1.Какова биологическая роль отдельных областей УФ – излучения?

2.Какие изменения происходят в организме при «световом голодании»?

Составитель _________________________Э.А.Пащенко

Председатель МК _________________________С.Н.Алексеева

^{(подпись)}

Задание 1

Критерии оценки тестовых заданий:

10 правильных ответов – 5 (баллов)

9-8 правильных ответов – 4 (балла)

7-6 правильных ответов – 3 (балла)

5 и менее правильных ответов – 2 (балла)

Задание 2

Критерии оценки выполнения практического задания:

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются – 5 баллов.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, но неуверенно, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 4 балла.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде, но рабочее место оснащено не полностью, практические действия выполняет с нарушением последовательности, неуверенно, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 3 балла.

• Студент затрудняется с подготовкой к выполнению манипуляции, не соблюдает всех требований к одежде и оснащению рабочего места, практические действия не может выполнить самостоятельно, совершает действия, нарушающие ТБ медработника, нарушаются требования санэпидрежима, ТБ при работе с используемыми материалами и приборами, на наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя не отвечает – 2 балла.

Задание 3

Критерии оценки ситуационной задачи:

• Задача решена правильно в соответствии с эталоном ответа, без наводящих вопросов со стороны преподавателя, студент демонстрирует знание теоретического материала, даёт логическое обоснование решения ситуационной задачи - 5 баллов;

• Задача решена не совсем полно, но после наводящего вопроса преподавателя студент отвечает правильно, демонстрируя знание теоретического материала, испытывая незначительные затруднения при ответе - 4 балла;

• Задача решена не полно, ответ студента неуверенный, получен только с помощью наводящих вопросов со стороны преподавателя - 3 балла;

• Задача не решена или решена не верно - 2 балла.

Итоговая оценка:

15-13 баллов – 5 (отлично)

12-10 баллов – 4 (хорошо)

9-7 баллов – 3 (удовлетворительно)

6 и менее баллов – 2 (неудовлетворительно)

департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

060301 «Фармация» базовая подготовка МК по специальности «Фармация»

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека»