Дифференцированный зачёт билет №3 Коды проверяемых общих и профессиональных компетенций:

ОК 1-2, ОК 4,ОК 11- 12; ПК 1.3, ПК 1.6,ПК 2.1-2.2,ПК 2.4,ПК 3.2,ПК 3.5

Задание 1

В каждом из 10 предложенных заданий необходимо выбрать один правильный ответ.

1. Назвать основоположников гигиенической науки в Росси:

а) Доброславин, Эрисман

б) Семашко, Соловьев

в) Соловьев, Мудров

2. Световой коэффициент (СК) в ассистентской, асептической должен быть:

а) 1:6

б) 1:7

в) 1:4

3. Основным принципом закаливания не является:

а) постепенность;

б) комплексность;

в) отсутствие учета состояния здоровья.

4. Не является составным элементом участка детского сада:

а) зона зелёных насаждений

б) сад-огород-ягодник;

в) групповая площадка

5. Элементы здорового образа жизни исключают:

а) рациональное питание;

б) наличие вредных привычек;

в) занятия физической культурой;

6. Парниковый эффект связан с повышением концентрации в атмосфере:

а) метана

б) окислов азота

в)диоксида углерода

7. Охватить исследование широких масс населения позволяет метод:

а) лабораторный

б) экспериментальный

в) анкетно-опросный

8. Для оценки температурного режима используются:

а) температура воздуха и окружающих предметов

б) относительная влажность воздуха

в) скорость движения воздуха

9. Причиной развития у человека метгемоглобинемии может быть внесение в почву:

а) калийных удобрений

б) фосфорных удобрений

в) азотных удобрений

10. Отсутствие или малое количество какого микроэлемента вызывает кариес зубов?

а) свинца

б) селена

в) фтора

Задание 2

Определить среднюю температуру воздуха в учебной аудитории площадью 30 кв.м.

Задание 3

Кабинет биологии средней школы №21 г. Никополя площадью 66 кв.м ориентирован на юго – восток: СК составляет 1:4; КЕО на последней парте крайнего ряда – 1,05%.

Задания:

1.Дайте гигиеническое заключение по приведенной ситуации, оценив условия естественного освещения в кабинете биологии.

2.Какая ориентация окон является наиболее неблагоприятной для учебных помещений? Почему?

Составитель _________________________Э.А.Пащенко

Председатель МК _________________________С.Н.Алексеева

^{(подпись)}

Задание 1

Критерии оценки тестовых заданий:

10 правильных ответов – 5 (баллов)

9-8 правильных ответов – 4 (балла)

7-6 правильных ответов – 3 (балла)

5 и менее правильных ответов – 2 (балла)

Задание 2

Критерии оценки выполнения практического задания:

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются – 5 баллов.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, но неуверенно, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 4 балла.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде, но рабочее место оснащено не полностью, практические действия выполняет с нарушением последовательности, неуверенно, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 3 балла.

• Студент затрудняется с подготовкой к выполнению манипуляции, не соблюдает всех требований к одежде и оснащению рабочего места, практические действия не может выполнить самостоятельно, совершает действия, нарушающие ТБ медработника, нарушаются требования санэпидрежима, ТБ при работе с используемыми материалами и приборами, на наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя не отвечает – 2 балла.

Задание 3

Критерии оценки ситуационной задачи:

• Задача решена правильно в соответствии с эталоном ответа, без наводящих вопросов со стороны преподавателя, студент демонстрирует знание теоретического материала, даёт логическое обоснование решения ситуационной задачи - 5 баллов;

• Задача решена не совсем полно, но после наводящего вопроса преподавателя студент отвечает правильно, демонстрируя знание теоретического материала, испытывая незначительные затруднения при ответе - 4 балла;

• Задача решена не полно, ответ студента неуверенный, получен только с помощью наводящих вопросов со стороны преподавателя - 3 балла;

• Задача не решена или решена не верно - 2 балла.

Итоговая оценка:

15-13 баллов – 5 (отлично)

12-10 баллов – 4 (хорошо)

9-7 баллов – 3 (удовлетворительно)

6 и менее баллов – 2 (неудовлетворительно)

департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

060301 «Фармация» базовая подготовка МК по специальности «Фармация»

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека»