Дифференцированный зачёт билет №8 Коды проверяемых общих и профессиональных компетенций:

ОК 1-2, ОК 4,ОК 11-12;

ПК 1.3, ПК 1.6,ПК 2.1-2.2,ПК 2.4,ПК 3.2,ПК 3.

Задание 1

В каждом из 10 предложенных заданий необходимо выбрать один правильный ответ.

1.Практическое претворение в жизнь гигиенических норм, правил и мероприятий называют:

а) гигиеной

б) санитарией

в) экологией

2. К физическим факторам окружающей среды относятся:

а) гигроскопичность почвы

б) химический состав пищевых продуктов

в) относительная влажность

3. Ученый, впервые предложивший термин «экология» :

а) Мебиус

б) Геккель

в) Эрисман

4. Основоположником гигиенической науки в России является:

а) Доброславин

б) Платон

в) Мудров

5. Одним из наиболее точных индикаторов экологического благополучия является:

а) личное здоровье

б) общественное здоровье

в) репродуктивное здоровье

6. Парниковый эффект связан с повышением концентрации в атмосфере:

а) диоксида углерода

б) окислов азота

в) озона

7. Помещения аптек должны иметь вентиляцию:

а) естественную

б) естественную и искусственную

в) искусственную

8. Основным источником витамина С является:

а) картофель

б) черная смородина

в) шиповник

9. Какой микроэлемент входит в состав витамина В12:

а) кобальт

б) цинк

в) марганец

10. Временное снижение работоспособности, вызванное продолжительной умственной или физической деятельностью - это:

а) стресс

б) утомление

в) переутомление

Задание 2

Определите скорость движения атмосферного воздуха.

Задание 3

Здание средней образовательной школы имеет блочную планировку: на территории расположено три учебных двухэтажных блока ( А, Б, В). Учебные помещения для младших классов площадью – 53.5 кв.м расположены на первом этаже блока А. Окна ориентированы на южную сторону. На втором этаже находятся кабинеты для учащихся старших классов: математики, литературы, русского языка и др. площадью -53.5 кв.м. Лаборатории физики, химии и биологии расположены на первом этаже блока Б. В учебном блоке В первый этаж занимает спортивный зал размером 117 кв.м., две раздевалки с душевыми и туалетами, снарядная и комната тренера. На втором этаже – мастерская по обработке древесины и металла, комната мастера и инструментальная.

Задание:

1. Дать гигиеническую оценку школьного здания.

2. Назовите допустимое расстояние от первой и последней парты до классной доски.

Составитель _________________________Э.А.Пащенко

Председатель МК _________________________С.Н.Алексеева

^{(подпись)}

Задание 1

Критерии оценки тестовых заданий:

10 правильных ответов – 5 (баллов)

9-8 правильных ответов – 4 (балла)

7-6 правильных ответов – 3 (балла)

5 и менее правильных ответов – 2 (балла)

Задание 2

Критерии оценки выполнения практического задания:

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются – 5 баллов.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, но неуверенно, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 4 балла.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде, но рабочее место оснащено не полностью, практические действия выполняет с нарушением последовательности, неуверенно, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 3 балла.

• Студент затрудняется с подготовкой к выполнению манипуляции, не соблюдает всех требований к одежде и оснащению рабочего места, практические действия не может выполнить самостоятельно, совершает действия, нарушающие ТБ медработника, нарушаются требования санэпидрежима, ТБ при работе с используемыми материалами и приборами, на наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя не отвечает – 2 балла.

Задание 3

Критерии оценки ситуационной задачи:

• Задача решена правильно в соответствии с эталоном ответа, без наводящих вопросов со стороны преподавателя, студент демонстрирует знание теоретического материала, даёт логическое обоснование решения ситуационной задачи - 5 баллов;

• Задача решена не совсем полно, но после наводящего вопроса преподавателя студент отвечает правильно, демонстрируя знание теоретического материала, испытывая незначительные затруднения при ответе - 4 балла;

• Задача решена не полно, ответ студента неуверенный, получен только с помощью наводящих вопросов со стороны преподавателя - 3 балла;

• Задача не решена или решена не верно - 2 балла.

Итоговая оценка:

15-13 баллов – 5 (отлично)

12-10 баллов – 4 (хорошо)

9-7 баллов – 3 (удовлетворительно)

6 и менее баллов – 2 (неудовлетворительно)

департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

060301 «Фармация» базовая подготовка МК по специальности «Фармация»

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека»