Дифференцированный зачёт билет №12 Коды проверяемых общих и профессиональных компетенций:

ОК 1- 2, ОК 4,ОК 11-12; ПК 1.3, ПК 1.6,ПК 2.1- 2.2,ПК 2.4,ПК 3.2,ПК 3.5

Задание 1

В каждом из 10 предложенных заданий необходимо выбрать один правильный ответ.

1. Учение о биогеоценозах создал:

а) В.И. Вернадский

б) А. Тенсли

в) В.Н. Сукачев

2. Практическое претворение в жизнь гигиенических нормативов и правил, мероприятий называют:

а) гигиеной

б) санитарией

в) экология

3. Атмосфера имеет слои:

а) ионосфера

б) вакуумсфера

в) тропосфера

4. Не является составным элементом участка детского сада:

а) групповая площадка;

б) зона зелёных насаждений

в) зона отдыха;

5. К органолептическим показателям воды относится:

а) запах

… б) остаточный хлор

.. в) водородный показатель

6. Наиболее значимым загрязнителем воздуха жилища является:

а) формальдегид

б) хлор

в) углекислый газ

7. Единица измерения КЕО в виде:

а) процента

б) дроби

в) абсолютного числа

8. Доля значения образа жизни в формировании здоровья населения:

а) 49-53%

б) 10%

в) 20%

9. Переутомление – это процесс:

а) физиологический

б) патологический

в) динамический

10. Микроклимат аптек характеризуют следующие параметры:

а) взвешенные вещества и аэрозоли

б) шум и вибрация

в) температура и влажность.

Задание 2

Определить абсолютную влажность атмосферного воздуха.

Задание 3

В профилактории БМЗ необходимо организовать фотарий с использованием лампы ПРК – 2.

Задания:

1.Какой спектр УФ - излучения дает лампа ПРК -2?

2.Какие предосторожности необходимо соблюдать при применении лампы ПРК?

Составитель _________________________Э.А.Пащенко

Председатель МК _________________________С.Н.Алексеева

^{(подпись)}

Задание 1

Критерии оценки тестовых заданий:

10 правильных ответов – 5 (баллов)

9-8 правильных ответов – 4 (балла)

7-6 правильных ответов – 3 (балла)

5 и менее правильных ответов – 2 (балла)

Задание 2

Критерии оценки выполнения практического задания:

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются – 5 баллов.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, но неуверенно, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 4 балла.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде, но рабочее место оснащено не полностью, практические действия выполняет с нарушением последовательности, неуверенно, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 3 балла.

• Студент затрудняется с подготовкой к выполнению манипуляции, не соблюдает всех требований к одежде и оснащению рабочего места, практические действия не может выполнить самостоятельно, совершает действия, нарушающие ТБ медработника, нарушаются требования санэпидрежима, ТБ при работе с используемыми материалами и приборами, на наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя не отвечает – 2 балла.

Задание 3

Критерии оценки ситуационной задачи:

• Задача решена правильно в соответствии с эталоном ответа, без наводящих вопросов со стороны преподавателя, студент демонстрирует знание теоретического материала, даёт логическое обоснование решения ситуационной задачи - 5 баллов;

• Задача решена не совсем полно, но после наводящего вопроса преподавателя студент отвечает правильно, демонстрируя знание теоретического материала, испытывая незначительные затруднения при ответе - 4 балла;

• Задача решена не полно, ответ студента неуверенный, получен только с помощью наводящих вопросов со стороны преподавателя - 3 балла;

• Задача не решена или решена не верно - 2 балла.

Итоговая оценка:

15-13 баллов – 5 (отлично)

12-10 баллов – 4 (хорошо)

9-7 баллов – 3 (удовлетворительно)

6 и менее баллов – 2 (неудовлетворительно)

департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

060301 «Фармация» базовая подготовка МК по специальности «Фармация»

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека»