Дифференцированный зачёт билет №9 Коды проверяемых общих и профессиональных компетенций:

ОК 1- 2, ОК 4,ОК 11-12; ПК 1.3, ПК 1.6,ПК 2.1-2.2,ПК 2.4,ПК 3.2,ПК 3.5

Задание 1

В каждом из 10 предложенных заданий необходимо выбрать один правильный ответ.

1. Основы первичной профилактики:

а) раннее выявление предпатологических состояний, тщательное обследование внешне здоровых лиц, подвергающихся воздействию неблагоприятных факторов

б) устранение вредного фактора или снижение его воздействия до безопасного уровня

в) гигиеническое нормирование факторов окружающей среды

2. Характерные особенности пищевых отравлений:

а) контагиозны

б) имеют пищевой путь передачи

в) неконтагиозны, имеют пищевой путь передачи

3.Этажность дошкольных учреждений не должна превышать:

а) 4-х этажей

б) 2-х этажей

в) 3-х этажей

4. Санитарно - защитные зоны – это:

а) расстояние между промышленными предприятиями

б) расстояние между жилыми домами

в) расстояние между жилой и промышленной зонами.

5. Размер земельного участка детского и подросткового учреждения зависит от:

а) назначения учреждения;

б) количества воспитанников;

в) рельефа местности;

6. Заболевания у работников пищеблока, которые являются противопоказанием к допуску на работу:

а) гастрит;

б) желчно-каменная болезнь;

в) фурункул и панариций на кистях рук;

7. Высокой метеочувствительностью отличаются:

а) люди с высокой физической активностью;

б) люди, страдающие сердечно - сосудистыми заболеваниями;

в) больные в послеоперационный период;

8. Без естественного освещения допускается наличие в средних общеобразовательных учреждениях:

а) спортзалов

б) классов

в) складских помещений

9. Во все помещения аптек должна подаваться

а) холодная вода

б) холодная и горячая

в) нет правильного ответа

10. Что входит в группу планировочных мероприятий?

a) учет «розы ветров»

б) установление очистных сооружений

в) замена вредных веществ и менее вредных.

Задание 2

Определить температуру атмосферного воздуха.

Задание 3

Сельский населенный пункт не имеет водопровода. Для питья и хозяйственных нужд используют воду из шахтного колодца. В селе имеется животноводческая молочная ферма и в частном пользовании отдельных хозяйств – коровы, овцы, козы и птица. Твердый мусор не вывозится, а утилизируется сжиганием на месте либо используются выгребные ямы. Результаты химического анализа воды отвечают требованиям ГОСТ «Вода питьевая», кроме повышенного содержания аммиака и нитратов, коли - индекс – 250 мг/л (норма – не более 10).

Задания:

1.По каким группам показателей следует оценивать воду хозяйственно-питьевого водоснабжения?

2.Какие виды водоснабжения называют централизованными и какие – местными (децентрализованными)?

Составитель ________________________Э.А.Пащенко

Председатель МК _________________________С.Н.Алексеева

^{…………………….. (подпись)}

Задание 1

Критерии оценки тестовых заданий:

10 правильных ответов – 5 (баллов)

9-8 правильных ответов – 4 (балла)

7-6 правильных ответов – 3 (балла)

5 и менее правильных ответов – 2 (балла)

Задание 2

Критерии оценки выполнения практического задания:

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются – 5 баллов.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде и оснащению, практические действия выполняет последовательно в соответствии с алгоритмом, но неуверенно, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 4 балла.

• Студент подготовился к выполнению манипуляции верно, с соблюдением всех требований к одежде, но рабочее место оснащено не полностью, практические действия выполняет с нарушением последовательности, неуверенно, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя, соблюдаются все требования ТБ медработника, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима, все действия обосновываются, но с уточняющими вопросами преподавателя – 3 балла.

• Студент затрудняется с подготовкой к выполнению манипуляции, не соблюдает всех требований к одежде и оснащению рабочего места, практические действия не может выполнить самостоятельно, совершает действия, нарушающие ТБ медработника, нарушаются требования санэпидрежима, ТБ при работе с используемыми материалами и приборами, на наводящие и дополнительные вопросы и комментарии преподавателя не отвечает – 2 балла.

Задание 3

Критерии оценки ситуационной задачи:

• Задача решена правильно в соответствии с эталоном ответа, без наводящих вопросов со стороны преподавателя, студент демонстрирует знание теоретического материала, даёт логическое обоснование решения ситуационной задачи - 5 баллов;

• Задача решена не совсем полно, но после наводящего вопроса преподавателя студент отвечает правильно, демонстрируя знание теоретического материала, испытывая незначительные затруднения при ответе - 4 балла;

• Задача решена не полно, ответ студента неуверенный, получен только с помощью наводящих вопросов со стороны преподавателя - 3 балла;

• Задача не решена или решена не верно - 2 балла.

Итоговая оценка:

15-13 баллов – 5 (отлично)

12-10 баллов – 4 (хорошо)

9-7 баллов – 3 (удовлетворительно)

6 и менее баллов – 2 (неудовлетворительно)

департамент здравоохранения Брянской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»

060301 «Фармация» базовая подготовка МК по специальности «Фармация»

Учебная дисциплина «Гигиена и экология человека»