- •Министерства здравоохранения Российской Федерации кафедра биологии
- •Дисциплина Геном человека
- •Практическое занятие № 1
- •Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение:
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы:
- •Практическое занятие № 2
- •1. Тема и ее актуальность: Классификация генов. Молекулярные основы регуляции экспрессии генов у человека
- •7. Содержание занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме. Решение ситуационной задачи.
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы:
- •Практическое занятие № 3
- •Тема и ее актуальность: Программа «Геном человека»: общая характеристика
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •Практическое применение результатов
- •Практическое занятие № 4
- •Тема и ее актуальность: Методы изучения генома человека. Молекулярная цитогенетика и хромосомная патология человека
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •Практическое занятие №5
- •Тема и ее актуальность: Молекулярно-генетические методы анализа генома человека. Способы детекции мутаций в генах наследственных заболеваний: прямое секвенирование, пцр, пдрф-анализ.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение.
- •7. Содержание занятия:
- •Практическая работа Работа № 1 Разработка аллель-специфического днк-зонда.
- •Работа № 2 Моделирование пцр-анализа делеции f508 гена cftr при диагностике муковисцидоза
- •Образцы тестовых заданий и ситуационных задач
- •Ситуационная задача
- •Практическое занятие №6
- •Тема и ее актуальность: Возможности применения достижений программы «Геном человека» в клинической практике
- •6. Генная терапия – это
- •7. Предиктивная медицина – это
- •8. Проект «геном человека» стартовал в … году
- •9. Расшифровка генома человека в черновом варианте осуществлялась в … году
- •10. Страны-участницы программы «геном человека»
- •Практическое занятие №7
- •1.Тема и ее актуальность: Способы преимплантационной диагностики наследственной патологии человека
- •2.Учебные цели:
- •Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержание занятия:
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы:
- •Практическое занятие №8
- •1.Тема и ее актуальность: Пренатальная диагностика наследственных заболеваний
- •2. Учебные цели:
- •Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7. 4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа № 1
- •Практическая работа № 2
- •Практическая работа № 3
- •Практическая работа № 4
- •Практическая работа № 5
- •Практическая работа № 6
- •Практическая работа № 7
- •Практическая работа № 8
- •Практическая работа № 9
- •Ситуационные задачи
- •8. Задание для самостоятельной работы студентов.
- •Практическое занятие №9
- •1.Тема и ее актуальность: Генетика многофакторных заболеваний человека Генетические основы канцерогенеза
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение.
- •7. Содержание занятия:
- •Практическая работа
- •Работа № 1
- •Работа № 2
- •Образцы тестовых заданий и ситуационных задач
- •Практическое занятие № 10
- •1.Тема и ее актуальность: Пресимптоматическая диагностика и прогнозирование генетического риска развития наследственной и наследственно обусловленной патологии человека
- •Практическое занятие № 11
- •1.Тема и ее актуальность: Биоинформатика
- •Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы:
- •Практическое занятие № 12
- •Практическое занятие № 13
- •Тема и ее актуальность: Генетический контроль активности и функционирования системы биотрансформации ксенобиотиков
- •Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы:
- •Практическое занятие № 14
- •Тема и ее актуальность: Оценка индивидуальной чувствительности и прогнозирование эффективности терапии
- •Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение:
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы:
- •Практическое занятие № 15
- •1. Тема и ее актуальность: Генная инженерия и генная терапия на службе здравоохранения
- •Практическое занятие № 16
- •1.Тема и ее актуальность: Перспективы развития программы «Геном человека» и будущее медицины
- •19. Генная терапия – это
- •20. Предиктивная медицина – это
- •Практическое занятие № 17
- •1.Тема Итоговое занятие
- •Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
Практическое занятие № 16
1.Тема и ее актуальность: Перспективы развития программы «Геном человека» и будущее медицины
Дальнейший прогресс в медицине связан с развитием инновационных технологий. Особенности генома пациента будут определять выбор наиболее эффективных курсов лечения, что сведет к минимуму риск возникновения побочных явлений, будет учитываться восприимчивость к лекарствам, которая также предопределена генетически. Произойдут кардинальные изменения в фармакологии.
Кроме того, геном "расскажет" о предрасположенности человека к определенным болезням, что позволит врачам разработать план профилактики.
Медицина будущего станет значительно более персонализированной.
2. Учебные цели: оценить значимость программы «Геном человека» в практической медицине, овладение навыками работы с информационными ресурсами.
Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:
- определение «Генная инженерия»;
- теоретические основы генной инженерии;
- определение «Генная терапия» и ее возможности.
Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:
- осуществлять поиск новой информации по теме;
- анализировать, оценивать и применять полученные знания при изучении других дисциплин и в профессиональной деятельности;
- применять знания о геноме человека при постановке диагноза и лечении.
3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
Конспекты лекций, список основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсы.
4. Вид занятия: практическое.
5. Продолжительность занятия – 2 часа (90 минут).
6. Оснащение:
6.1. Дидактический материал - тестовые задания, таблицы.
6.2. ТСО - компьютеры, ноутбуки, мультимедийный проектор, обучающая компьютерная программа ROSH.
7. Содержание занятия:
7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
Выполнение тестовых заданий.
Выберите один правильный ответ.
1. ГОД РОЖДЕНИЯ ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ
1. 1971
2. 1972
3. 1973
4. 1974
2. ХИМИЧЕСКИЙ СИКВЕНС ДНК ПРЕДЛОЖИЛИ
1. Сэнгер и Гилберт
2. Сэвидж и Максам
3. Максам и Гилберт
3. ФЕРМЕНТАТИВНЫЙ СИКВЕНС ДНК ПРЕДЛОЖИЛ
1. Максам
2. Гилберт
3. Сэнгер
4. Сэвидж
4. ПОЛИМЕРАЗНУЮ ЦЕПНУЮ РЕАКЦИЮ МОЖНО СЧИТАТЬ АМПЛИФИКАЦИЕЙ ДНК
1. in vitro
2. in vivo
5. С ПОМОЩЬЮ ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ИНСУЛИН ПОЛУЧАЮТ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ В ПРОМЫШЛЕННОМ МАСШТАБЕ ИЗ
1. клеток кожи человека в культуре ткани
2. клеток поджелудочной железы свиней
3. клеток растений
4. клеток бактерий
6. ПЕРЕКОМБИНАЦИЯ НАСЛЕДСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ
1. клеточной инженерии
2. гистологии
3. эмбриологии
4. генной инженерии
7. КАКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ БИОТЕХНОЛОГИИ ПОЗВОЛИЛО ВВЕСТИ В БАКТЕРИЮ ГЕН ГОРМОНА РОСТА ЧЕЛОВЕКА ДЛЯ ЕГО СИНТЕЗА НА ПРОМЫШЛЕННОЙ ОСНОВЕ
1. генная инженерия
2. клеточная инженерия
3. гибридизация клеток
4. клонирование клеток
8. ПРЕИМУЩЕСТВАМИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОГО ИНСУЛИНА ЯВЛЯЮТСЯ
1. низкая активность
2. меньшая аллергенность
3. большая токсичность
4. нестабильность
9. СУБСТРАТАМИ РЕСТРИКТАЗ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ГЕННЫМ ИНЖЕНЕРОМ, ЯВЛЯЮТСЯ
1. гомополисахариды
2. гетерополисахариды
3. нуклеиновые кислоты
4. белки
10. ГЕН "МАРКЕР" НЕОБХОДИМ В ГЕНЕТИЧЕСКОЙ ИНЖЕНЕРИИ
1. для включения вектора в клетки хозяина
2. для отбора колоний, образуемых клетками, в которые проник вектор
3. для включения «рабочего гена» в вектор
4. для повышения стабильности вектора
11. ПОНЯТИЕ «ЛИПКИЕ КОНЦЫ» ПРИМЕНИТЕЛЬНО К ГЕНЕТИЧЕСКОЙ ИНЖЕНЕРИИ ОТРАЖАЕТ
1. комплементарность нуклеотидных последовательностей
2. взаимодействие нуклеиновых кислот и гистонов
3. реагирование друг с другом 8Н-групп с образованием дисульфидных связей
4. гидрофобное взаимодействие липидов
12. ПОИСК НОВЫХ РЕСТРИКТАЗ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ГЕНЕТИЧЕСКОЙ ИНЖЕНЕРИИ ОБЪЯСНЯЕТСЯ
1. различиями в каталитической активности
2. различным местом воздействия на субстрат
3. видоспецифичностью
4. высокой стоимостью
13. СЕКВЕНИРОВАНИЕ ГЕНОМА - УСТАНОВЛЕНИЕ
1. размеров генома
2. последовательности нуклеотидов
3. содержания А-Т
4. соотношения А-Т/Г-Ц пар нуклеотидов
14. ОСНОВОПОЛОЖНИКОМ ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ ПО ПРАВУ СЧИТАЮТ
1. Вернера Арбера
2. Пола Берга
3. Девида Балтимора
4. Говарда Темина
15. ГЕН, ЭКСПРЕССИЯ КОТОРОГО ДОКАЗЫВАЕТ ВСТРАИВАНИЕ РЕКОМБИНАНТНОЙ ДНК В КЛЕТКУ ХОЗЯИНА:
а) целевой
б) маркерный
в) терминаторный
г) промоторный
16. Достижения программы «Геном человека» в настоящее время наиболее широко используются для
1. лечения моногенных заболеваний
2. медико-генетической консультации и пренатальной диагностики
3. профилактики заболеваний
4. определения генетической предрасположенности к заболеваниям
5. выявления групп риска
17. Достижения программы «Геном человека» направлены на развитие
1. технологий генодиагностики
2. предиктивной медицины
3. генотерапии
4. генной инженерии
5. все ответы верны
18. Генная инженерия – это
1. совокупность генноинженерных (биотехнологических) и медицинских методов, направленных на внесение изменений в генетический аппарат соматических клеток человека в целях лечения заболеваний
2. совокупность приёмов, методов и технологий получения рекомбинантных РНК и ДНК, выделения генов из организма (клеток), осуществления манипуляций с генами и введения их в другие организмы
3. новая область медицины, использующая молекулярно-генетические методы для выявления предрасположенности к болезни, ранней диагностики, выбора профилактики, медикаментозного лечения и индивидуального подхода к больному
