Організаційно-діяльнісна спрямованість програми:

• означення напрямків психологічного забезпечення професійного розвитку студентів у діяльності психологічної служби вищого навчального закладу;

• забезпечення процесу формування професійних цінностей студентів та розвитку їх професійних інтересів;

• визначення функцій психологічної служби вищого навчального закладу в організації неінституціональних форм розвитку студентів;

• проектування психологічних засобів професійного розвитку студентів.

Психолого-педагогічна спрямованість програми:

• визначення напрямків розвитку професійних інтересів сучасного студентства;

• конструювання організаційних форм професіогенезу молоді у вищому навчальному закладі;

• застосування інноваційних психолого-педагогічних технологій розвитку колективної миследіяльності у процесі проектної діяльності в умовах ігрової імітації та моделювання.

Індивідуально-психологічна спрямованість програми:

• мотивація учасників програми до особистісних змін у процесі організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії у спільнорозподіленій творчій діяльності;

• аналіз професійних інтересів учасників програми;

• розвиток учасників програми як суб’єктів проектно-інноваційної діяльності;

• спрямування індивідуальної професійної рефлексії учасників програми на реалізацію професійного потенціалу.

Мета програми

Організація і забезпечення процесу проектування інноваційних психологічних засобів професійного розвитку студентів вищих навчальних закладів ІІІ-IV рівнів акредитації з подальшою апробацією в освітньому просторі вишу.

Завдання для досягнення цілей програми

• визначення методологічних проблем психологічної практики у вищій школі;

• формулювання організаційних, соціально-психологічних та психологічних вимог до засобів професійного розвитку;

• проектування форм психологічної практики у сфері розвитку професійних інтересів студентів;

• вироблення критеріїв ефективності психологічних засобів професійного розвитку студентів;

• верифікація розроблених психологічних засобів професійного розвитку ;

• створення організаційної моделі психологічної служби вищого навчального закладу як інституції задоволення професійних інтересів студентів;

• спрямування діяльності психологічної служби вищого навчального зкладу на задоволення професійних інтересів студентів;

• упровадження інноваційних психолого-педагогічних технологій у практику діяльності психологічної служби вишу (організаційно-діяльнісних ігор, майстер-класів, тренінгів тощо);

• створення моделі професійно орієнтованого студентського клубу;

• конструювання програми соціально-психологічного тренінгу формування професійних цінностей студентів та розвитку їх професійних інтересів;

• створення системи моніторингу якості використання психологічних засобів професійного розвитку студентів у роботі психологічної служби;

• забезпечення процесу освоєння викладачами вищих навчальних закладів інноваційних психологічних технологій професійного розвитку;

• створення психолого-педагогічних умов для повноцінної реалізації особистого потенціалу учасників програми;

• організаційно-управлінський та психологічний супровід упровадження проектів, передбачених цією програмою.