- •Vorwort
- •1. Grundbegriffe der phonologie
- •1.1. Kommunikation und Sprache
- •1.2. Sprachzeichen und Sprechlaute
- •1.3. Relevante und redundante Merkmale des Lautes
- •1.4. Phonem und seine Funktionen in der Sprache
- •1.5. Phonem und seine Varianten (Allophone)
- •1.6. Phonem, Buchstabe, Graphem
- •1.8. Aus der Geschichte der Phonologie
- •1.7. Phonetik und Phonologie
- •2. Systematisierung der deutschen vokale
- •2.1. Definition des Vokals
- •2.2. Artikulatorische und akustische Eigenschaften der Vokale
- •2.3. Funktionen der Vokale im Sprachsystem
- •2.4. Relevante Merkmale der deutschen Vokale
- •2.5. Systematisierungsmöglichkeiten der deutschen Vokale
- •2.6. Phonologische Probleme im Bereich der deutschen Vokale
- •3. Systematisierung der deutschen konsonanten
- •3.1. Definition des Konsonanten
- •3.2. Funktionen der Konsonanten in der Sprache
- •3.3. Relevante Merkmale der deutschen Konsonanten
- •3.4. System der deutschen Konsonanten nach relevanten Merkmalen
- •T a b e l l e 3.2. System der deutschen Konsonanten nach ihren relevanten Merkmalen
- •3.5. Klassifikation der Konsonanten nach phonologischen Oppositionen
- •Von t.A. Hall
- •3.6. Phonologische Probleme im Bereich der deutschen Konsonanten
- •4. Lautmodifikationen im redestrom und lautwechsel
- •4.1. Koartikulation als Grundlage für Lautmodifikationen
- •4.2. Typen der Lautmodifikationen
- •4.3. Kombinatorische und positionsbedingte Lautmodifikationen
- •4.4. Vokalische und konsonantische Modifikationen
- •4.5. Phonologischer Lautwandel und phonetischer Lautwechsel
- •5. Phonologie der silbe
- •5.1. Definition der Silbe
- •5.2. Funktionen der Silbe in der Sprache
- •5.3. Silbe aus phonetischer und phonologischer Sicht
- •5.4. Silbentypen
- •T a b e l l e 5.1. Distribution der offenen Silben in verschiedenen Sprachen
- •5.5. Silbenmodelle im Deutschen
- •5.6. Probleme der Silbenbildung und Silbentrennung
- •5.7. Deutsche Phonotaktik
- •T a b e l l e 5.4. Zweigliedrige Phonemkombinationen am Wortanfang
- •T a b e l l e 5.5. Dreigliedrige Phonemkombinationen am Wortanfang
- •T a b e l l e 5.6. Kombinationen der Konsonantenphoneme im Wortauslaut
- •6. Phonologie des morphems und des wortes
- •6.1. Das Morphem im Sprachsystem
- •6.2. Silbe und Morphem
- •6.3. Phonomorphologie als linguistische Teildisziplin
- •6.4. Entstehungswege der Allomorphe
- •6.5. Das Wort aus lexikalischer und phonetischer Sicht
- •6.6. Prosodische Mittel der Sprache aus akustischer und perzeptiver Sicht
- •6.7. Funktionen der prosodischen Mittel im Wort
- •6.8. Prosodische Eigenschaften des Wortes
- •6.9. Wortabgrenzende Signale im Redestrom
- •7. Prosodische mittel der sprache
- •7.1. Begriff der Prosodie
- •7.2. Drei Aspekte der Prosodie
- •7.3. Prosodie und Intonation
- •7.4. Prosodische Segmente der Rede
- •7.5. Bestandteile der Prosodie
- •7.6. Funktionen der Prosodie in der Sprache
- •7. 7. Prosodem als sprachliche Einheit suprasegmentaler Ebene
- •8. Prosodische gestaltungsmittel der mündlichen rede
- •8.1. Die Melodie
- •8.3. Der Rhythmus
- •8.4. Das Tempo
- •8.5. Die Lautstärke
- •8.6. Die Pausen
- •8.7. Die Klangfarbe
- •9. Phonostilistik
- •9.1. Begriff der Phonostilistik
- •9.2. Phonetischer Stil
- •9.3. Klassifikationsprinzipien der phonetischen Stile
- •9.4. Phonostilistische Mittel
- •10. Entwicklung der deutschen aussprachenorm
- •10.1. Aus der Geschichte der deutschen Aussprachekodifizierung
- •10.2. Regionale und nationale Varianten der deutschen Aussprache
- •11. Phonetische forschungsmethoden
- •11.1. Methodologische Grundlage der phonetischen Forschung
- •11.2. Allgemeinwissenschaftliche Methoden in Phonetik
- •11.3. Spezifisch phonetische Forschungsverfahren
- •Äußerung, die – s. Ausspruch.
- •Merkmal, das – Bestandteil eines Objektes (Lautes, Wortes usw.).
- •Teil 3: praktikum
- •1. Sprache und sprechen.
- •Test zur selbstkontrolle 1
- •2. System der deutschen vokale
- •Test zur selbstkontrolle 2
- •3. Deutsche konsonanten im phonologischen system
- •Test zur selbstkontrolle 3
- •A ) Verschlussöffnungslaute 1) Sonorität
- •A ) Artikulationsstelle 1) obstruent/nicht obstruent
- •4. Lautmodifikationen und lautwandel
- •Test zur selbstkontrolle 4
- •5. Die silbe
- •Test zur selbstkontrolle 5
- •6. Prosodische struktur des morphems und des wortes
- •7. Prosodische eigenschaften der rede
- •8. Prosodische gestaltungsmittel der rede und
- •Ihre rolle für die kommunikation
- •1. Die Melodie
- •Test zur selbstkontrolle 7
- •2. Satzbetonung
- •3. Der Rhythmus
- •4. Das Tempo
- •5. Lautstärke
- •6. Pausen
- •7. Die Klangfarbe
- •Test zur selbstkontrolle 8
- •9. Entwicklung der deutschen aussprachenorm
- •10. Phonostilistik
- •11. Forschungsmethoden in der phonetik
- •Test zur selbstkontrolle 9
- •Lösungen für die tests zur selbstkontrolle
- •Literaturverzeichnis
- •Inhaltsverzeichnis
- •Немецкий язык: теоретическая фонетика Учебное пособие
- •Ответственный за выпуск е.В.Зарецкая
5.4. Silbentypen
Die Sprachen der Welt kennen nur zwei Silbentypen:
o f f e n e Silben, die mit einem Vokal enden (da, Schu-le, To-re) und
g e s c h l o s s e n e Silben, die mit einem oder mehreren Konsonanten ausgehen: das, uns, Obst usw.
Neben diesen Grundtypen unterscheidet man die so genannten
p o s i t i o n e l l g e s c h l o s s e n e n Silben, d.h. an sich offene Strukturen, die aber in einigen Positionen, bei der Formveränderung des Wortes, durch die Konsonanten geschlossen werden: ge-hen, aber: du gehst – er geht; schla-fen, aber: du schläfst – er schläft; Tü-ren, aber: die Tür. Positionell geschlossene Silben können bei der Formveränderung geöffnet werden: du hebst – he-ben; Meer – Mee-re; er steht – ste-hen usw., deshalb sind die Vokale darin lang.
Der Unterschied zwischen den geschlossenen und positionell geschlossenen Silben ist sehr wichtig für das Deutsche, denn der Silbentyp regelt im Deutschen die Vokaldauer: In offenen und positionell geschlossenen Silben werden die Vokale lang gesprochen, während sie in richtig geschlossenen Silben kurz sind: er geht [ge:t], schläft [∫lε:ft], trägt [trε:kt], aber: du schaffst, bist, sprichst.
Die offenen und geschlossenen Silben sind in den Sprachen der Welt unterschiedlich häufig vertreten. Die Tabelle 5.1. zeigt, dass Deutsch in diesem Punkt unter vielen Sprachen eine Sonderposition einnimmt: Während in anderen Sprachen offene Silben über die Hälfte aller Silben ausmachen, beträgt ihre Anzahl im Deutschen kaum ein Drittel.
T a b e l l e 5.1. Distribution der offenen Silben in verschiedenen Sprachen
(nach G. Meinhold)
Sprache |
Anteil der offenen Silben |
Sprache |
Anteil der offenen Silben |
Deutsch |
33% |
Italienisch |
74,0% |
Englisch |
55% |
Französisch |
75,5% |
Tschechisch |
69% |
Japanisch |
100% |
Spanisch |
73,5% |
|
|
Für diese Distribution gibt es keine akzeptable linguistische oder historische Erklärung. Die Sprachentwicklung der Kinder zeigt, dass alle Kinder der Welt zuerst die offenen Silben produzieren. Das ist der älteste und leichteste Silbentyp. Warum und wie die deutsche Sprache so viele geschlossene und konsonantenreiche Silben entwickelt hat, kann heute niemand erklären.
5.5. Silbenmodelle im Deutschen
S i l b e n m o d e l l nennt man die Folge von Lauten in einer Silbe: Vokal (V) und Konsonanten (K), z.B.: das (KVK), nimmst (KVKKK), liest (KVKK).
Obwohl das deutsche Sprachsystem fast gleich viele Vokale und Konsonanten besitzt, gebraucht die Sprache diese Phoneme unterschiedlich oft: Sie bevorzugt deutlich Konsonanten. Sie deutsche Silbe kann von einem bis zu 8 Lauten enthalten, d. h., zu einer Silbe können bis zu 7 Konsonanten gehören. Dass die deutsche Sprache die Konsonanten besonders mag, zeigt überzeugend die Tabelle der deutschen Silbenmodelle (Tab. 5.2).
T a b e l l e 5.2. Silbenmodelle der deutschen Sprache (nach P. Menzerath)
Modell |
Beispiel |
Modell |
Beispiel |
V |
Ei |
KKV |
Schnee |
VK |
in, ich, an |
KKVK |
flach |
VKK |
Art, Ast |
KKVKK |
Schrank |
VKKK |
Obst, Arzt |
KKVKKK |
trinkt |
VKKKK |
ernst |
KKVKKKK |
bringst |
VKKKKK |
impfst |
KKVKKKKK |
schrumpfst |
KV |
da |
KKKV |
Stroh |
KVK |
Tor, hier |
KKKVK |
stramm |
KVKK |
Bild |
KKKVKK |
Strand |
KVKKK |
Furcht |
KKKVKKK |
Strumpf |
KVKKKK |
Herbst |
KKKVKKKK |
pfropfst |
KVKKKKK |
kämpfst |
|
|
Wir sehen, dass von den 23 fixierten Modellen im Deutschen nur 4 Modelle offen sind, alle anderen enthalten bisweilen eine enorme Zahl von Konsonanten, von einem bis sieben. Sie stehen gruppenweise sowohl vor dem Vokal, als auch danach, vor allem aber danach.
Obwohl die deutsche Sprache so viele Silbenmodelle hat, gebraucht sie diese Modelle nicht gleich oft: Von 23 Strukturen kann man nur zwei richtig gebräuchlich nennen (s. Tab. 5.3): KVK und KV, die fast drei Viertel aller Wörter umfassen (72,5%). Die Häufigkeit aller anderen ist sehr gering.
T a b e l l e 5.3. Häufigkeit der einzelnen Silbenmodelle im Deutschen
(nach G. Meinhold)
Modell |
Prozentueller Anteil |
Modell |
Prozentueller Anteil |
KVK |
44,0 |
KVKK |
3,5 |
KV |
28,5 |
KKV |
3,5 |
VK |
8,0 |
VKK |
3,5 |
KKVK |
4,0 |
Sonstige |
5,0 |
Die Tabelle zeigt, dass das häufigste Modell – es erfasst fast die Hälfte aller Silben – das Modell KVK ist. Die Struktur KV kommt viel seltener vor, nur fast jede vierte deutsche Silbe gehört zu diesem Typ. Das Modell VK wird in der deutschen Sprache noch seltener, 3,5mal seltener gebraucht als KV, und der Anteil aller anderen Strukturen liegt unter 4%. Man sieht folglich, dass von der großen Vielfalt der Modelle nur wenige Strukturen richtig populär sind. Das bedeutet, dass die Sprache viel mehr Potential hat, als sie es praktisch nutzt.
