4. Das Tempo
1. Welche Faktoren modifizieren das Tempo? Markieren Sie sie.
a) Inhalt der Rede.
b) Raumgröße.
c) Hörerzahl.
d) Offizielle/inoffizielle Beziehungen zwischen den Sprechpartnern.
e) Kleine Anzahl der fallenden rhythmischen Takte im Text.
f) Temperament des Sprechers.
g) Länge der Redesegmente.
h) Lautstärke der Stimme.
Position des Segments im Ausspruch.
j) Betonung.
k) Emotionelle Färbung der Rede.
l) Große Anzahl steigend-fallender rhythmischer Takte.
2. Welche von diesen tempomodifizierenden Faktoren sind linguistisch?
a) Position der Silbe im Wort hinsichtlich der Betonung.
b) Angehörigkeit des Sprechers zu einer bestimmten Nation.
c) Temperament des Sprechers.
d) Gefühle, die den Text durchdringen.
e) Lebenstempo der Epoche.
f) Offizielle Beziehungen zwischen den Sprechpartnern.
g) Länge des Redesegments.
h) Zahl der Betonungen.
5. Lautstärke
1. Kreuzen Sie die richtige Definition der Lautstärke an.
a) Frequenz der Schallwelle
b) Amplitude der Schallwelle
c) Subjektive Wahrnehmung der Schallamplitude durch den Hörer
2. Wozu dient die Lautstärke in der Sprache? Markieren Sie richtige Antworten.
a) Zur Hervorhebung der betonten Silben.
b) Sie zeigt die Nichtabgeschlossenheit des Ausspruchs oder Syntagmas.
c) Zum Markieren des An- und Auslautes des Redesegmentes.
d) Sie macht den Redestrom hörbar.
e) Sie drückt die kommunikative Absicht des Sprechers aus.
6. Pausen
1. Suchen Sie für die folgenden Aufgaben in der Rede entsprechende Pausentypen.
a) Gliederung der großen Redesegmente (Absätze, Abschnitte, Texte).
b) Unsicherheit, Suche nach dem richtigen Wort beim Sprechen.
c) Verbinden von Syntagmen zu Äußerungen.
d) Trennen der Aussprüche voneinander.
e) Das Atemholen.
f) Gliederung des Textes in logische Bestandteile.
g) Selbstberichtigung des Sprechers beim falsch gewählten Wort.
h) Gewährung dem Hörer Zeit zur Verarbeitung der Informationen.
i) Abgrenzung der Gedankenteile im Ausspruch.
2. Suchen Sie für die Pausentypen links entsprechende Klassifikationsprinzipien
rechts.
a)
syntaktische Pausen (junktures) 1)
Physiologie
b) Atempausen 2) Akustik
c) lange Pausen (mittellange, kurze) 3) Funktion in der Rede
d) nichtsyntaktische Pausen (Hesitationen) 4) Position im Text
e) Endpausen
f) Innenpausen (Zäsuren)
g) verbindende Pausen
i) abgrenzende Pausen
7. Die Klangfarbe
1. Suchen Sie die richtige Definition für die Klangfarbe.
a) Gesamtheit der wichtigsten Formanten, die die Eigenart des Lautes
bedingen.
b) Besondere Färbung der Stimme durch die Obertöne, die in den zusätzlichen, für jeden Sprecher spezifischen Resonanzräumen entstehen.
c) Verstärkung der hohen Formanten der Vokale.
2. Welche Rolle spielen die Klangfarbevariationen beim Sprechen? Suchen Sie
richtige Antworten.
a) Die Klangfarbe markiert die Einmaligkeit jeder Stimme.
b) Sie beteiligt sich an der Wiedergabe der Gefühle.
c) Sie zeigt die Wichtigkeit der einzelnen Begriffe im Text.
d) Sie dient zum Ausdruck der Modalität (Sicherheit, Nachdruck usw.).
e) Sie unterscheidet die gebundene Rede (Verse) von der freien, ungebundenen.
f) Sie markiert die betonten Vokale, hebt sie hervor.
g) Sie dient zum Ausdruck der offiziellen/inoffiziellen Beziehungen zwischen den Sprechpartnern.