Test zur selbstkontrolle 2

1.  Markieren Sie die Funktionen der Vokale in der Sprache.

1. Sie bilden Kerne für die Silben.

2. Sie gliedern den Redestrom in kleinere Segmente.

3. Sie tragen prosodische Eigenschaften der Rede.

4. Sie machen die mündliche Rede hörbar.

5. Sie zeigen die Beziehungen zwischen den Wörtern im Text.

6. Sie bilden die Grundlage für die Buchstaben.

7. Sie trennen die Merkmale in relevante und irrelevante.

2.  Finden Sie rechts phonologische Merkmale, die in jeder Vokaldefinition fehlen.

1. [y] ist ein offener labialisierter Vorderzungenvokal a) Labialisierung

der hohen Zungenhebung. b) Qualität

2. [ε:] ist ein langer offener Vorderzungenvokal c) Quantität

der mittleren Zungenhebung. d) Zungenreihe

3. [o:] ist ein langer geschlossener Hinterzungen- e) Zungenhebung

vokal.

4. [a] ist ein kurzer offener Vorderzungenvokal.

5. [œ] ist ein kurzer Vorderzungenvokal.

3.  Finden Sie rechts die Merkmale, von denen die folgenden vokalischen Oppositionen gebildet sind.

1. gespannt/ nicht gespannt a) Zungenreihe

2. hinten/nicht hinten b) Quantität

3. vorn/nicht vorn c) Zungenhebung

4. lang/nicht lang d) Qualität

5. rund/nicht rund e) Labialisierung

6. hoch/nicht hoch

7. tief/nicht tief

4.  Markieren Sie unter den angeführten Merkmalen der Diphthonge, diejenigen, die umstritten sind.

1. Dauer d) Art der ersten Elementes

2. phonologischer Wert e) Art der zweiten Elementes

3. Position im Wort f) fallender Typ

5.  Bezeichnen Sie in den phonologischen Oppositionen markierte Glieder für die folgenden Vokale.

Oppositionen		a:	i:	ε	ε:	ø:	a
1.	vokalisch	+
2.	hoch
3.	niedrig	+
4.	vorn
5.	hinten	+
6.	rund
7.	gespannt
8.	lang	+