- •Vorwort
- •1. Grundbegriffe der phonologie
- •1.1. Kommunikation und Sprache
- •1.2. Sprachzeichen und Sprechlaute
- •1.3. Relevante und redundante Merkmale des Lautes
- •1.4. Phonem und seine Funktionen in der Sprache
- •1.5. Phonem und seine Varianten (Allophone)
- •1.6. Phonem, Buchstabe, Graphem
- •1.8. Aus der Geschichte der Phonologie
- •1.7. Phonetik und Phonologie
- •2. Systematisierung der deutschen vokale
- •2.1. Definition des Vokals
- •2.2. Artikulatorische und akustische Eigenschaften der Vokale
- •2.3. Funktionen der Vokale im Sprachsystem
- •2.4. Relevante Merkmale der deutschen Vokale
- •2.5. Systematisierungsmöglichkeiten der deutschen Vokale
- •2.6. Phonologische Probleme im Bereich der deutschen Vokale
- •3. Systematisierung der deutschen konsonanten
- •3.1. Definition des Konsonanten
- •3.2. Funktionen der Konsonanten in der Sprache
- •3.3. Relevante Merkmale der deutschen Konsonanten
- •3.4. System der deutschen Konsonanten nach relevanten Merkmalen
- •T a b e l l e 3.2. System der deutschen Konsonanten nach ihren relevanten Merkmalen
- •3.5. Klassifikation der Konsonanten nach phonologischen Oppositionen
- •Von t.A. Hall
- •3.6. Phonologische Probleme im Bereich der deutschen Konsonanten
- •4. Lautmodifikationen im redestrom und lautwechsel
- •4.1. Koartikulation als Grundlage für Lautmodifikationen
- •4.2. Typen der Lautmodifikationen
- •4.3. Kombinatorische und positionsbedingte Lautmodifikationen
- •4.4. Vokalische und konsonantische Modifikationen
- •4.5. Phonologischer Lautwandel und phonetischer Lautwechsel
- •5. Phonologie der silbe
- •5.1. Definition der Silbe
- •5.2. Funktionen der Silbe in der Sprache
- •5.3. Silbe aus phonetischer und phonologischer Sicht
- •5.4. Silbentypen
- •T a b e l l e 5.1. Distribution der offenen Silben in verschiedenen Sprachen
- •5.5. Silbenmodelle im Deutschen
- •5.6. Probleme der Silbenbildung und Silbentrennung
- •5.7. Deutsche Phonotaktik
- •T a b e l l e 5.4. Zweigliedrige Phonemkombinationen am Wortanfang
- •T a b e l l e 5.5. Dreigliedrige Phonemkombinationen am Wortanfang
- •T a b e l l e 5.6. Kombinationen der Konsonantenphoneme im Wortauslaut
- •6. Phonologie des morphems und des wortes
- •6.1. Das Morphem im Sprachsystem
- •6.2. Silbe und Morphem
- •6.3. Phonomorphologie als linguistische Teildisziplin
- •6.4. Entstehungswege der Allomorphe
- •6.5. Das Wort aus lexikalischer und phonetischer Sicht
- •6.6. Prosodische Mittel der Sprache aus akustischer und perzeptiver Sicht
- •6.7. Funktionen der prosodischen Mittel im Wort
- •6.8. Prosodische Eigenschaften des Wortes
- •6.9. Wortabgrenzende Signale im Redestrom
- •7. Prosodische mittel der sprache
- •7.1. Begriff der Prosodie
- •7.2. Drei Aspekte der Prosodie
- •7.3. Prosodie und Intonation
- •7.4. Prosodische Segmente der Rede
- •7.5. Bestandteile der Prosodie
- •7.6. Funktionen der Prosodie in der Sprache
- •7. 7. Prosodem als sprachliche Einheit suprasegmentaler Ebene
- •8. Prosodische gestaltungsmittel der mündlichen rede
- •8.1. Die Melodie
- •8.3. Der Rhythmus
- •8.4. Das Tempo
- •8.5. Die Lautstärke
- •8.6. Die Pausen
- •8.7. Die Klangfarbe
- •9. Phonostilistik
- •9.1. Begriff der Phonostilistik
- •9.2. Phonetischer Stil
- •9.3. Klassifikationsprinzipien der phonetischen Stile
- •9.4. Phonostilistische Mittel
- •10. Entwicklung der deutschen aussprachenorm
- •10.1. Aus der Geschichte der deutschen Aussprachekodifizierung
- •10.2. Regionale und nationale Varianten der deutschen Aussprache
- •11. Phonetische forschungsmethoden
- •11.1. Methodologische Grundlage der phonetischen Forschung
- •11.2. Allgemeinwissenschaftliche Methoden in Phonetik
- •11.3. Spezifisch phonetische Forschungsverfahren
- •Äußerung, die – s. Ausspruch.
- •Merkmal, das – Bestandteil eines Objektes (Lautes, Wortes usw.).
- •Teil 3: praktikum
- •1. Sprache und sprechen.
- •Test zur selbstkontrolle 1
- •2. System der deutschen vokale
- •Test zur selbstkontrolle 2
- •3. Deutsche konsonanten im phonologischen system
- •Test zur selbstkontrolle 3
- •A ) Verschlussöffnungslaute 1) Sonorität
- •A ) Artikulationsstelle 1) obstruent/nicht obstruent
- •4. Lautmodifikationen und lautwandel
- •Test zur selbstkontrolle 4
- •5. Die silbe
- •Test zur selbstkontrolle 5
- •6. Prosodische struktur des morphems und des wortes
- •7. Prosodische eigenschaften der rede
- •8. Prosodische gestaltungsmittel der rede und
- •Ihre rolle für die kommunikation
- •1. Die Melodie
- •Test zur selbstkontrolle 7
- •2. Satzbetonung
- •3. Der Rhythmus
- •4. Das Tempo
- •5. Lautstärke
- •6. Pausen
- •7. Die Klangfarbe
- •Test zur selbstkontrolle 8
- •9. Entwicklung der deutschen aussprachenorm
- •10. Phonostilistik
- •11. Forschungsmethoden in der phonetik
- •Test zur selbstkontrolle 9
- •Lösungen für die tests zur selbstkontrolle
- •Literaturverzeichnis
- •Inhaltsverzeichnis
- •Немецкий язык: теоретическая фонетика Учебное пособие
- •Ответственный за выпуск е.В.Зарецкая
Teil 3: praktikum
1. Sprache und sprechen.
PHONEME, ALLOPHONE, GRAPHEME
1. Welche Merkmale beziehen sich auf die Sprache und welche auf das Sprechen?
a) abstrakt h) gemeingültig
b) individuell i) konkret, physikalisch
c) variabel j) stabil
d) ein Prozess k) invariant
e) situationsunabhängig l) konservativ
f)) situationsgebunden m) kollektives, soziales Produkt
g) besitzt eine begrenzte Zahl n) besteht nur als Tätigkeit des
von Elementen Individuums
2. Kreuzen Sie falsche Thesen an.
a) Die Sprache lebt nur dann, wenn sie gesprochen wird.
b) Die Sprache entwickelt sich durch das Sprechen.
c) Die Sprache ermöglicht uns das Sprechen und Verstehen von Texten.
d) Das Sprechen vernichtet die Sprache.
e) Die Sprache bildet die Grundlage für das Sprechen.
f) Das Sprechen und Verstehen der Rede sind unmöglich ohne Sprachzeichen.
g) Das Sprechen begrenzt die Sprache.
h) Das Sprechen ist die Verwendung von Sprachzeichen.
3. Suchen Sie Synonyme für bedeutungsunterscheidend.
a) unwesentlich e) distinktiv
b) redundant f) phonologisch
c) relevant g) wesentlich
d) differenzierend h) irrelevant
4. Finden Sie das Kuckucksei (Wort, das in die logische Reihe nicht passt).
a) relevant, sinnunterscheidend, phonologisch, differenzierend, redundant,
wesentlich, distinktiv;
b) redundant, unwesentlich, irrelevant, distinktiv.
5. Welche Merkmale beziehen sich auf das Phonem und welche auf seine Varianten (Allophone)?
Es ist a) individuell g) Es enthält nur wesentliche Merkmale.
b) abstrakt h) Es wirkt distinktiv.
c) invariant i) Es bildet die Grundlage für die Buchstaben.
d) überindividuell j) Es gilt als Element im Sprachsystem.
e) konkret k) Es hat physikalische Korrelate.
f) materiell l) Es integriert relevante und irrelevante Merkmale des Lautes.
6. Ordnen Sie die folgenden Phonemauffassungen entsprechenden Wissenschaft-lern zu.
a)
Phonem ist ein typischer Vertreter I) B. de Courtenay
einer Familie von ähnlichen Lauten. 2) L.W. Schtscherba
b) Phonem ist ein Bündel von aku- 3) N.S. Trubetzkoy
stisch-artikulatorischen Merkmalen. 4) D. Jones
c) Phonem ist unsere Vorstellung von 5) R. Jakobson
einem Laut. 6) R.I. Avanessow
d) Phonem ist ein Bündel von relevan- 7) M. Halle
ten Merkmalen.
7. Welche Eigenschaften gelten für die Phonetik und welche für die Phonologie?
a) Praktische Hilfe für den Unterricht.
b) Grundlage für die Systematisierung der phonetischen Gebilde.
c) Wissenschaftlicher Bereich, der alle Eigenschaften der Laute untersucht.
d) Theoretischer Wissenszweig.
e) Sie konzentriert sich auf den sprachlichen Wert des phonetischen
Gebildes.
f) Eine jahrhundertalte Disziplin.
g) Sie arbeitet mit abstrakten Konstrukten.
h) Sie behandelt materielle, physikalische Gebilde.
i) Sie ist eine junge Wissenschaft, besteht erst seit wenigen Jahrzehnten.
j) Sie bezieht sich auf das Sprechen.
8. Wie heißen diese Begriffe?
a) Eine feste Verbindung von Inhalt und Form in der Linguistik.
b) Lehre vom Wert der phonetischen Gebilde.
c) Merkmal, das Phoneme unterscheidet.
d) Praktische Hilfe für den Sprachunterricht.
e) Ein Bündel von relevanten Merkmalen des Lautes.
f) Gesamtheit von relevanten und irrelevanten Merkmalen des Lautes.
g) Das kleinste funktionell relevante Element in der geschriebenen Sprache.
i) System der Grapheme einer Sprache.
9. Suchen Sie für die folgenden Phoneme alle möglichen Grapheme.
a) /e:/ b) /i:/ c) /s/ d) /k/ e) /ɔy/ f) /∫ /
_____________________________________
1.‹ s › 2. ‹ck› 3. ‹ee› 4. ‹ss› 5. ‹e› 6. ‹ß› 7. ‹k› 8. ‹eh›
9. ‹eu› 10. ‹sch› 11. ‹au› 12. ‹ i › 13. ‹ch› 14. ‹ie› 15. ‹g› 16. ‹ih› 17. ‹ieh›
10. Was bedeuten die folgenden diakritischen Zeichen? Verbinden Sie die Buchstaben mit entsprechenden Nummern.
a)
[´he:bәn] 1) Überkürze
b) [´bi:o·] 2) Betonung
c) [´ztsn] 3) Länge
d) [ẽ´sãblә] 4) Halblänge
e) [ak´tsio:nI 5) fester Einsatz
f) [das ´b°u:x 6) silbenbildende Funktion
g) [´za:gn] 7) untrennbare Artikulation
h) [’am] 8) Nasalisation
i) [´ha:bn] 9) reduzierte Stimmhaftigkeit
10) Unsilbigkeit
