6. Тема: «Деревянная архитектура»

Цель: Знакомство с деревянной архитектурой.

Задачи:

• Познакомить с ажурной деревянной резьбой

• Развивать интерес к местным промыслам

• Воспитывать любовь к народному искусству.

Материал: Клейкая бумага в рулонах (под дерево), ножницы, ватман. Образцы деревянных построек (фотографии, картины).

Ход занятия:

Сказка.

Давно это было. Жил в наших местах мастер - чистодеревщик Василий Захарович. Славился он своей древесной резьбой на весь Томск, а может быть и дальше. Был у него сынок Захарка.

- Зачем ты, тятя, все узоры из дерева режешь?- спросил однажды Захарка.

- Зачем дома украшаешь? – Построили дом да и ладно. Жить можно!

- Как же без красоты, сынок,- отвечает Василий Захарович,- без нее, брат, никак нельзя.

– Пойдем со мной на стройку купеческого дома, сам все увидишь.

Пришли они, а там куча строителей. С пилой да топором, с рубанком и набором долот и стамесок. Приступили мастера к работе, к постройке дома. Скоро сказка сказывается да не скоро дело делается. Но вот и построили дом. Возвели стены бревенчатые да крыши покатые, двери тесовые да ступени крепкие.

- Ну как тебе дом, - спрашивает сына Василий Захарович, - нравится или как?

- Дом как дом,- отвечает Захарка,- крепкий, хороший.

А строители уж Василия Захаровича зовут. Мастера – чистодеревщика. Мол, без вас никак, просим вас, покажите свое умение, украсьте дом резьбой ажурной. Василия Захаровича долго упрашивать не надо. Любит он свою работу, любил дарить людям красоту. И начал он. Первым делом окна резьбой украсил, наличники резные навесил, а затем крышу, крыльцо в деревянные кружева одел. Красота, да и только!

- Ну, как теперь дом, Захарка,- спрашивает отец,- нравится?

Захарка только ахнул от восхищения. Широко открытыми глазами смотрел он на деревянное чудо, неверя , что все это убранство отец его сотворил.

- Да это не дом,- говорит Захарка,- это терем сказочный. Понял я, тятя, зачем ты из дерева режешь. Ты красоту и радость людям даришь.

Давно нет на свете не Василия Захаровича, не сына его Захарки, а деревянные кружева и по сей день людей радуют.

Педагог предлагает детям построить деревянный дом с крыльцом, воротами... На ватмане рисуем силуэт будущего деревянного комплекса, раздаем детям клейкую бумагу и ножницы. Каждый ребенок выполняет определенное задание. Кто- то вырезает бревна, кто-то крышу, кто-то наличники. Педагог наклеивает вырезанные детали на ватман.

П.г. Целый день тук да тук. Раздается звонкий стук.

Молоточки стучат, строим домик для ежат.

Молоточки стучат, строим домик для скворчат.

Молоточки стучат, строим домик для волчат.

Этот дом для белочек, этот дом для зайчиков,

Этот дом для девочек, этот дом для мальчиков.

Будем весело в нем жить, веселиться и дружить.

(Дети имитируют стук молотков пальцами на массаж. карточке)

Обсуждение: Рассмотреть работу. Спросить о промысле.

Релаксация под спокойную музыку.

7. Тема: «Архангельские птицы»

Цель: Знакомство с деревянными игрушками из щепы.

Задачи:

• Познакомить с архангельскими игрушками из щепы.

• Развивать интерес к народным промыслам

• Воспитывать любовь к народному искусству.

Материал: Картон (под дерево), ножницы, лекало, карандаш, клей, соленое тесто, фольга. Образец.

Ход занятия:

Сказка.

Было это или не было, про то не знаю. Да вот только люди сказывают, что в тех местах, где Архангельск стоит, жила семья. Отец, мать да их сынок Иванушка. Вот как- то раз обрушилось на их деревню горе. Налетело Чудо-Юдо страшное, и утащило многих людей в рабство. И родителей Иванушки тоже утащило злое Чудище. Погоревал, погоревал Иванушка да делать нечего. Надо идти родителей выручать. Собрался он в дорогу в дальние края. Шел, шел по полям, по болотам, по дремучим лесам и вдруг видит сети черные, а в сетях бьется птица. Да это же птица счастья!

- Спаси меня, Иванушка,- говорит птица счастья,- меня Чудо-Юдо в сети поймало, чтобы всем людям на земле счастья не видать.

Освободил птицу Иван.

- Куда ты путь держишь, Иван?- спрашивает птица. Может я тебе, чем помогу?

- Я иду родителей выручать,- говорит Иванушка,- с Чудищем бороться.

- За то, что ты освободил меня, помогу Ия тебе,- прокричала птица, взлетая высоко в небо.

Махнула она крылом, и не стало злого Чудища, освободились все его пленники. И родители Иванушки тоже стали свободны. Вернулись они к себе в деревню и стали жить да поживать. А с тех пор в каждой архангельской избе стали подвешивать под потолок птиц счастья из щепы деревянной. Чтоб счастье дом не покидало. (показ Архангельской птицы, обследование)

Педагог предлагает детям самим изготовить птиц счастья.

Объяснить технику выполнения работы. Разрезаем картон на 35 полосок 1см на 10 см. При помощи лекала обводим на каждой полоске силуэт «деревянного» пера. Вырезаем, складываем в виде веера так, чтобы одно перо немного заходило на другое, склеиваем по 10 перьев в крылья и 15 перьев – хвост. Приступаем к работе над туловищем. Из фольги делаем столбик 10 см на 2см. Выгибаем дугой. Раскатываем соленое тесто тонким слоем и заворачиваем в него заготовку из фольги. Формируем туловище, голову, лепим клюв, проделываем отверстия для крепления крыльев и хвоста. Даем туловищу подсохнуть, красим под дерево, соединяем части.

П.г. Журавлики – журавли

Оторвались от земли,

Крылья к небу вскинули,

Милый край покинули. (машем руками как крыльями)

Во время выполнения работы обратить внимание детей на то, что все «деревянные перья» Архангельской птицы одинаковы, в этом и есть ее красота.

Обсуждение:

Рассмотреть работы друг друга. Спросить о том, какие еще деревянные игрушки знают дети

Психофизическая разминка: «Необычные крылья» - крылья птиц скотчем прикрепляют на указательный палец, фломастерами или маркерами разрисовывают подушечку пальца, как голову птицы. Дальше они играют друг, с другом изображая летающих птиц.