11. Тема: «Мойдодыр и все, все, все…»

Цель: Знакомство с творчеством Джузеппе Арчимбольдо.

Задачи:

• Учить составлять коллаж из журнальных картинок.

• Развивать интерес к творчеству Д. Арчимбольдо.

• Воспитывать любовь к искусству.

Материал: Бумага, оборудование для аппликации, старые журналы. Образец.

Ход занятия: Сказка.

Сказочники и чародеи живут вокруг нас. На самом деле, каждый человек может стать волшебником и придумать что-нибудь сказочное и необычное. Вы читали сказку «Мойдодыр»? Помните, какой он был? Голова – умывальник, руки - полотенце, а вместо шляпы на голове таз. Так вот, расскажу я вам об одном очень странном художнике. Жил он давным-давно и звали его Джузеппе Арчимбольдо. Все художники, как художники, рисуют себе пейзажи, портреты и натюрморты разные. А ему скучно стало рисовать так, как все. И тогда он задумался над тем, как , например, выглядит Царь цветов или Осень. Думал, думал, и придумал! Осень он изобразил так: щеки – помидоры, волосы – петрушка и лук, а все лицо состоит из овощей. Ведь Осень, это прежде всего, богатый урожай (показ репродукции). С тех пор художник нарисовал множество таких странных портретов. («Флора», «Фауна», портреты людей…)

Давайте пофантазируем! Представим, как выглядит врач: нос- шприц, глаза – таблетки, а портной вообще весь состоит из разных платьев, брюк и маек! А как выглядит рыбак, садовник, модница?

Педагог предлагает детям самим придумать и изготовить коллаж.

Объяснить технику выполнения работы. Работать можно парами. Решаем, чей портрет будем составлять, вырезаем из журналов подходящие картинки, наклеиваем в соответствии с задумкой.

П.г. Верьте хотите, хотите не верьте. Только вчера мне прислали в конверте жирафа, весьма добродушного с виду, большую египетскую пирамиду, Айсберг с Тихого океана, кита – полосатика вместе с фонтаном, целое стадо гиппопотамов и очень известный вулкан Фудзияма! Вы получали такие подарки? Значит, и вы собираете марки.

Во время работы обратить внимание на интересное сочетание вырезанных деталей, на их соразмерность.

Обсуждение: Рассмотреть работы друг друга.

Психофизическая разгрузка: Ароматерапия. Зажигаем ароматическую свечу, накидываем на себя шифоновую ткань и под музыку начинаем кружиться

 

12. Тема: «Жемчужины архитектуры»

Цель: Знакомство с техникой изготовления архитектурных макетов.

Задачи:

• Учить создавать архитектурный комплекс из различных пластиковых емкостей и бутылок, облепляя их пластилином.

• Развивать интерес к работе архитектора.

• Воспитывать любовь к архитектуре.

Материал: Пластиковые емкости разной величины, пластилин, фотографии интересных архитектурных сооружений . Образец.

Ход занятия: Сказка.

Сережа с радостью ждал выходных, ведь в субботу, всей семьей, они поедут за город. Сережа очень любит природу. Ему нравится купаться, собирать ягоды, гоняться за бабочками, дарить маме букеты полевых цветов. Как и было обещано, ранним субботним утром вся семья выехала за город. Как только приехали, Сергей выскочил из машины и побежал по поляне. Как здесь красиво! Пчелы жужжат, перелетая с цветка на цветок, гибкие стебли трав гнуться, колышутся на ветру, а ромашка кивают своими головками. Вдруг, Сережа увидел человека, который, удобно расположившись на поляне, что-то рисовал.

- Наверное, это художник, который рисует пейзаж!- подумал вслух мальчик. Он подошел поближе, заглянул в альбом художника и удивленно ахнул. Художник, внимательно всматриваясь в бутон цветка, рисовал купол красивого здания.

- Здравствуй, мальчик!- сказал художник. – Меня зовут Анатолий Михайлович.

- Я - архитектор. А ты знаешь, кто такие архитекторы?

- Конечно, - гордо ответил Сережа, - архитекторы, это те, кто придумывают дома, мосты, театры и парки.

- Правильно, вот и я сейчас работаю над чертежом красивого здания.

- Как же так?- изумился Сережа. – Разве можно глядя на растения рисовать дома? Что в них общего?

Анатолий Михайлович серьезно посмотрел на мальчика.

- А ты посмотри внимательно! – загадочно проговорил он. – Купола похожи на бутоны, колонны – на стволы деревьев, арочные проемы - на норки звериные, а колокола звонкие - вылитые лесные цветы колокольчики. Мы – архитекторы все подмечаем, все идеи у матушки природы черпаем. Чтобы наши здания были такие же ладные и красивые, как жемчужины морские.

Глядит Сережа по сторонам, удивляется. Глаза его будто по-другому смотреть стали. Все вокруг подмечают! Раковина улитки похожа на винтовую лестницу, паутины легкие – на мосты подвесные, лопух – на тент от солнца, даже сама поляна похожа на площадь городскую. Смотрит Сережа, а архитектора нигде нет, будто и не было вовсе.

Вот такая сказочная история. Хотите, верьте, а хотите, нет!

Педагог предлагает детям придумать и изготовить архитектурный макет.

Объяснить технику выполнения работы. Каждый ребенок формирует одну из башен, облепляя пластиковую емкость и декорируя ее. Далее все работы соединяются вместе так, чтобы получился ансамбль.

П.г. на массажной карточке. Во время работы обратить внимание на аккуратность.

Обсуждение: Соединить работы в единый ансамбль.

Психофизическая разгрузка: Игра «Возьми и передай» (воображаемые предметы – кирпич, кошку, горячую картошку).

http://dohcolonoc.ru/cons/2914-programma-razvitiya-tsikl-2-plastilinovaya-zhivopis.html

Программа развития

детей дошкольного возраста на основе изодеятельности «Сказки и краски» с 6-7 лет

Цикл 2 «Пластилиновая живопись»

Автор Качесова Марина Анатольевна, зам.зав по ВМР МБДОУ «Детский сад №11»г. Северск Томской области

1. Тема: « Звезды »

Цель: Знакомство с техникой рисования пластилином – пластилиновая живопись.

Задачи:

• Учить создавать картину из пластилина с использованием цветной фольги.

• Развивать мелкую моторику.

• Воспитывать интерес к пластилиновой живописи .

Материал: Пластилин, оргстекло или пластиковый уголок для бумаги, звездочки, вырезанные из фольги, схемы созвездий. Образец.

Ход занятия:

Сказка.

Андрей уже большой. Еще год и он пойдет в школу. А сегодня он ходил с мамой в магазин покупать карандаши, ручки, цветную бумагу, пластилин и многое другое. Поздно вечером Андрей лежал в своей кровати, смотрел на покупки и мечтал о школе. Вдруг, коробка с пластилином, на которой были нарисованы звезды и месяц, тихо открылась. Мальчик замер от страха и удивления. Из коробки, кряхтя и потягиваясь, вылез маленький кусочек пластилина. Он был живой! Пластилин стоял на крае стола и оглядывался по сторонам. Андрей вжался в кровать со всей силы и затаился, натянув одеяло до самого носа.

-Эх-хе-хе! Куда это я попал?!- произнес пластилин, почесывая рукой свой мягкий бок.

- Андрей! Хватит прятаться под одеялом. Я ведь вижу, что ты не спишь. И не надо меня бояться. Кстати, меня зовут Пластилин Пластилиныч! Я – волшебник, великий выдумщик и очень большой озорник. Давай знакомиться!

Андрей, открыв рот от изумления, сел на край кровати.

-Здравствуй, Пластилин Пластилиныч. - взволнованным голосом произнес мальчик. – Я первый раз вижу говорящий пластилин!

- Не волнуйся, Андрюша,- сказал Пластилин Пластилиныч,- я тоже никогда не видел говорящего пластилина. Наверное, я такой один, единственный. А все это случилось в тот день, когда в меня угодил кусочек метеорита, который прилетел из созвездия Большая Медведица. Звездная пыль растворилась внутри меня, и я проснулся. С тех пор я и разговариваю, а еще я очень много знаю о космосе и созвездиях и знаках зодиака. Ты знаешь, что такое созвездия?

-Ну…, не очень.- пробубнил Андрей.

Пластилин Пластилиныч взмахнул руками, и на потолке появилось звездное небо. Пролетающие кометы озаряли комнату оранжевым светом, звезды мерцали в ночной тишине, а одна падающая звезда, чиркнув по небосклону, упала за шкаф.

Знаки Зодиака.

Двенадцать знаков Зодиака:

Рогатый Козлик – забияка,

В блестящих брызгах Водолей,

Две Рыбы в чешуе огней,

Барашек в облаках кудрявых

И Бык бодливый в лунных травах.

Двойняшки с вечной их возней,

Рак с ослепительной клешней,

Лев, с неба рыкающий грозно,

И Девушка в накидке звездной,

Весы, висящие меж туч,

И скорпиона жгучий луч,

Стрелец, что целится из мрака,-

Двенадцать знаков Зодиака

Дзынь- дзынь- дзынь. Пора вставать!

Андрей открыл глаза, услышав звонок будильника. Где звездное небо? Где Пластилин Пластилиныч? Куда все подевалось? Может, все только приснилось?! Но нет! Ведь Андрей помнил все, что рассказывал Пластилин Пластилиныч. Он помнил все звезды, созвездия и знаки зодиака. Мальчик вскочил и подбежал к столу, взял коробку с пластилином и, сдерживая волнение, открыл ее. Пластилин Пластилиныч, как ни в чем не бывало, посапывал в коробке.

-Закрой крышку!- недовольно сказал Пластилин Пластилиныч. Я люблю днем поспать, а ночью расскажу тебе еще одну историю из своей жизни. Но помни, никому не говори обо мне. Спокойной ночи, то есть дня!

Андрей тихонько закрыл коробку и улыбнулся, теперь у него была своя собственная тайна

Педагог предлагает познакомиться с техникой рисования пластилином и нарисовать звездное небо с созвездием.

Объяснить технику выполнения работы. На оргстекло или пластиковый прозрачный уголок для бумаги, разрезанный пополам, разложить вырезанные из фольги звезды в виде созвездия. Залепить каждую звезду маленьким кусочком желтого или оранжевого пластилина, вылепить комету, хвост кометы размазать пальцем по стеклу, все пространство между звездами залепить синим, фиолетовым и голубым пластилином. Перевернуть работу. У вас получится, что пластилин наклеен с внутренней стороны стекла, а наружная осталась чистой.

Во время работы обратить внимание на способы размазывания пластилина (круговое, горизонтальное, хаотичное…) .

Обсуждение: Соединить работы так, чтобы получилось звездное небо.

Релаксация под спокойную космическую музыку.