3. Тема: « Подарки осени »

Цель: Знакомство с техникой рисования пластилином – пластилиновая живопись.

Задачи:

• Учить создавать картину из пластилина, смешивая цвета.

• Развивать мелкую моторику, цветовосприятие.

• Воспитывать интерес к пластилиновой живописи .

Материал: Пластилин, оргстекло или пластиковый уголок для бумаги, тушь. Образец.

Ход занятия:

Сказка.

Уже стемнело. В соседнем доме зажгли в окнах свет. С улицы тянуло осенней прохладой. Пластилин Пластилиныч сидел на подоконнике и смачно хрустел огурцом.

-Ну, я и молодец! Ну, руки у меня просто золотые! Ах, какой я умница!- жуя огурец, хвалил себя Пластилин Пластилиныч.

- А за что это ты себя хвалишь? – поинтересовался Андрейка.

-Как, разве ты не знаешь, что весь урожай этой осени – моя заслуга! – гордо произнес Пластилин Пластилиныч и замер в важной позе.

- Причем здесь ты? – удивился мальчик.

-Да ты что, совсем не в курсе того, что происходит вокруг? Разве ты не знаешь, что этой осенью я получил диплом лучшего ученика в школе самой Царицы Осени?- чуть не подавившись куском огурца, закричал Пластилин Пластилиныч. Ну, раз ты ничего не знаешь, я все подробно расскажу. У Царицы Осени каждый год очень много работы. Нужно и урожаю помочь созреть, и деревья в осенние наряды одеть, и зверям шубки для зимы подготовить, да и тучки осенние на небе каждый день надо в стаи сгонять и дождиком наполнять. В общем, работы невпроворот. Поэтому Царица Осень каждый год открывает лесную школу, где учатся помощники Осени. Так было и в этот раз. Записались на занятия к Царице Осени Емеля, Пугало огородное, Баба-Яга, Мальчик с пальчик, две лисички, ежик с медведем и я - Пластилин Пластилиныч. Занятия вела сама Царица. Рассказывала о том, какие деревья, в какие наряды одевать нужно, как овощам, фруктам и ягодам помогать вызревать, как грибы под осенними листьями прятать, и еще многое другое. Все ученики лесной школы слушали Царицу Осень внимательно, вот только Емеля с Пугалом огородным все время хихикали и отвлекались. Наступил день экзамена. Раздала Осень задания всем ученикам. Кто отправился стога сена сушить, кто уселся за волшебную швейную машинку шубки зимние кроить, а кто пошел пчел на зиму спать укладывать. Всем работа нашлась. Емеля и Пугало огородное направились в огород, помогать урожаю вызревать. Пришли туда и не знают, что делать. Какой овощ, какого цвета должен стать – не помнят. Стоят, чешут в затылках волшебными кисточками.

-А, будь, что будет!- сказал Емеля Пугалу огородному и принялся за работу.

Полетела Царица Осень над Землей, работу своих учеников смотреть. Летит, радуется тому, что все с заданием справились. Тут она увидела огород и ужаснулась. Оранжевый горох, красные огурцы, желтая капуста и фиолетовые яблоки. Царица Осень обратилась ко мне, Пластилин Пластилинычу, за помощью. Вот уж мы с ней поработали! Весь огород заново пришлось перекрашивать. Мне даже грамоту дали, как лучшему знатоку цветов и оттенков. А Емеля и Пугало остались на второй год.

Пластилин Пластилиныч закончил свой рассказ. Андрей не знал, верить или нет в рассказ друга. Но разве можно не верить говорящему пластилину?

Педагог предлагает продолжить знакомство с техникой рисования пластилином и нарисовать урожай овощей или фруктов.

Объяснить технику выполнения работы. Нарисовать маркером (тушью) корзину с овощами или вазу с фруктами «закрасить» их пластилином смешивая цвета и подбирая оттенки.

Во время работы обратить внимание на многообразие оттенков.

Обсуждение: Предложить рассказать о своем урожае.

Развитие сенсорной системы (обоняние): На «поляне» корзина с волшебными запахами от волшебника, все они в одинаковых темных пузырьках. Нюхаем с закрытыми глазами все запахи, выбираем наиболее понравившееся и стараемся представить зрительный образ