Сценарий праздника «Голоса весеннего леса» (для детей младшей или средней дошкольной группы)

Звучит музыка, имитирующая пение птиц. Под нее дети с воспитателем заходят в зал, который украшен по‑весеннему.

Под потолком – солнышко. С потолка на нитках спущены птички. Птичек подвешивают следующим образом. В нескольких сантиметрах от потолка от стены до стены натягивают веревку. К веревке крепят металлические колечки на расстоянии 35–40 см друг от друга. Через каждое колечко пропускают по одной нитке. К одному концу каждой нитки прикрепляют птичку. Другие концы ниток собирают вместе и связывают узлом. Если узел потянуть на себя, птички поднимаются вверх; если отпустить – птички опускаются. Узел, связывающий концы ниток, следует прикрепить к стенке, чтобы птички до определенного момента висели неподвижно.

Воспитатель рассматривает вместе с детьми зал.

Воспитатель. Малыши, какое сейчас время года?

Дети. Весна.

Воспитатель. Правильно, весна. А вы знаете, что весной к нам прилетает много разных птиц?

Дети отвечают.

Воспитатель. К нам прилетают грачи, ласточки, скворцы, соловьи, журавли… Весной они поют звонко‑звонко. Так птицы радуются теплому весеннему солнышку.

Воспитатель предлагает детям попеть, как птички.

Игра «Птички»

Воспитатель произносит слова, а дети повторяют за ним пение птиц.

Воспитатель.

На елку птички прилетели,

На ветке весело запели:

Чик‑чирик, чик‑чирик!

Дети.

Чик‑чирик, чик‑чирик!

Воспитатель.

Другие птички прилетели,

На ветке весело запели:

Тили‑тили‑тень, тили‑тили‑тень!

Дети.

Тили‑тили‑тень, тили‑тили‑тень!

Воспитатель.

Прилетела вдруг ворона:

Кар‑кар, украли самовар!

Дети.

Кар‑кар, украли самовар!

Воспитатель.

Фрр! Вспорхнули птички,

Засвистели:

Фью, фью, фью!

Дети.

Фью, фью, фью!

Воспитатель.

Засвистели, полетели:

Фью, фью, фью!

Дети.

Фью, фью, фью!

Следует учитывать тот факт, что детям не всегда удается точно воспроизвести птичье пенье. Тем не менее, игра должна быть спонтанной: воспитатель не должен заранее знакомить детей с тем, как поет та или иная птичка, а также поправлять их, если они делают это неправильно. Пусть детки повторяют услышанные звуки так, как они могут это сделать. С каждым разом это будет у них получаться все лучше и лучше.

Воспитатель обращает внимание детей на птичек под потолком. В это время птички опускаются почти до уровня ребят. Воспитатель предлагает поймать птичек. Дети пытаются схватить птичек руками, но те «вспархивают» вверх. Воспитатель вместе с детьми манит птичек, и те снова опускаются. Но когда детки пытаются поймать птичек, птички опять поднимаются вверх. Так повторяется несколько раз.

Воспитатель предлагает детям сесть на ковер и говорит им, что сама поймает птичку. Она подпрыгивает и ловит одну птичку. Это должна быть особая птичка, которая крепится к проволоке.

Игра «Прилетела птичка»

Держа птичку за проволоку, воспитатель перемещает ее по залу, как будто птичка «летает». Полет птички сопровождается щебетом, который легко сымитировать при помощи специальной свистульки. Воспитатель предлагает детям поиграть с птичкой.

Детям раздают маленькие платочки разных цветов. Дети бегут к птичке, машут платочками и кричат: «Кыш‑кыш!». Птичка улетает от них. Так повторяется несколько раз. В конце концов, птичка улетает совсем и больше не появляется.

Воспитатель. Хотите, ребята, мы с вами сами превратимся в птичек?

Дети (радостно ). Хотим!

Воспитатель раздает детям маски/шапочки птичек и помогает их надеть. Следует использовать маски тех птиц, которые будут задействованы в сценке «Птицы на море».

Воспитатель.

Покружитесь, покружитесь,

В птичек малых превратитесь!

Дети кружатся на месте, после чего воспитатель предлагает им поиграть в игру «Птички в саду».