Игра «Курочки и петух»

Лиса заходит в домик. Дети‑курочки вместе с воспитателем сидят на стульчиках у одной из стен комнаты. Напротив них на большом расстоянии гуляет петушок.

Воспитатель (показывая на петушка ).

Петя в желтых сапогах

Ходит по песку,

А потом как закричит:

Петушок.

Ку‑ка‑ре‑ку!

Воспитатель.

Выходите, курочки,

Собирайте крошки,

Много есть здесь крошек

На лесных дорожках.

Курочки встают, машут «крылышками» и делают вид, что клюют крошки (недалеко от своих стульчиков).

Воспитатель.

Куры крыльями махали:

«Ко‑ко‑ко!»

Курочки.

Ко‑ко‑ко!

Воспитатель.

Куры носиком стучали:

«Ко‑ко‑ко!»

Курочки.

Ко‑ко‑ко!

Воспитатель.

Дай нам, Петя, крошки,

Крошек не жалей,

Дай еще немножко,

Будет веселей.

Ко‑ко‑ко!

Курочки.

Ко‑ко‑ко!

Из домика выходит лиса и крадется по направлению к петушку.

Лиса.

Выйду, выйду на дорожку,

Там, где куры ищут крошки.

К петушку поближе подойду

И с собою в домик Петю уведу.

Лиса хватает петушка и уводит его в домик. Курочки с воспитателем убегают к себе на стульчики.

Лиса (петушку ). Ты, Петя, посиди, а я еще за курочками схожу.

Лиса выходит из домика и бежит «искать курочек», но делает это совсем не там, где действительно находятся курочки, а в другой части комнаты.

Тем временем петушок убегает из домика лисы и опять начинает гулять и собирать крошки. Игра повторяется еще раз.

На третий раз лиса, уходя из домика, запирает дверь на замок.

Воспитатель (курочкам ).

Лиса ушла, пойдемте Петю спасем!

Куры громко закричали:

«Ко‑ко‑ко!»

Курочки.

Ко‑ко‑ко!

Воспитатель.

И за Петей побежали

«Ко‑ко‑ко!»

Курочки.

Ко‑ко‑ко!

Воспитатель.

Выходи к нам, Петя!

Собирай здесь крошки.

Много у нас крошек

На лесных дорожках.

Курочки отпирают дверь в лисьем домике. Петушок выходит и «клюет крошки» вместе с курочками.

Воспитатель.

Мы покушали все, Петя,

А теперь, дружок,

Соберем скорее вместе

Мы большой кружок.

Покажи нам ножку, Петя, поскорей,

Покружись ты с нами, Петя, веселей! Петушок танцует под русскую народную песню. Курочки с воспитателем ему хлопают и подтанцовывают.

Пока дети играют с петушком и лисой, кот прячется за горку в другом углу комнаты. Горка представляет собой натянутую под углом белую простыню. За простыней спрятаны санки, завернутые в небольшую простынку. В санках лежат искусственные снежки; в каждом снежке спрятана конфетка.

Воспитатель обращает внимание детей, что пока они играли, котик куда‑то пропал, и предлагает поискать его.

Кот из своего убежища произносит громко «Мяу!» – и дети идут к горке. Кот перебегает к другой стороне горки и снова кричит «Мяу!». Так повторяется несколько раз.

Кот вывозит из‑под горки санки и говорит, что он привез детям снежки, которые налепил, пока они играли с петушком и лисой. Кот и воспитатель горизонтально разворачивают простынку и, натянув ее с двух сторон, невысоко подбрасывают снежки кверху. Снежки рассыпаются по полу, дети их собирают и кладут на санки.

Завернув снежки в платок, воспитатель предлагает детям догнать саночки. Воспитатель везет санки вокруг елки, держа их за веревочку, и при этом приговаривает:

На дворе мороз трескучий.

Скрылось солнышко за тучей.

А у нас тепло – да!

А у нас светло – да!

Кот снежки нам слепил,

Их на санки положил.

(Детям.)

Ну‑ка все за мной!

Ну‑ка все гурьбой!

Дети догоняют санки, воспитатель и кот снова натягивают простыню и разбрасывают снежки. Дети их собирают.

Воспитатель вместе с детьми и приглашенными зверьми подходит к горке, и они все вместе подбрасывают снежки к вершине горки, не слишком высоко. Снежки ударяются о туго натянутую простыню и скатываются по ней обратно к детям. По желанию детей игра повторяется. В заключение воспитатель говорит, что сейчас покажет, почему снежки не хотят оставаться на горке и скатываются обратно к ребятам. Усадив детей на коврик возле горки, воспитатель раскрывает снежки и вынимает спрятанные в них конфеты, которыми угощает детей. Достаются конфеты и приглашенным на праздник гостям.