- •Предисловие
- •Раздел I. Общий менеджмент
- •Тема 1. Организация и менеджмент: общая характеристика
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Психологический тест «Ведущий или ведомый?»
- •Тема 2. Эволюция управленческой мысли
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 3. Цели управления организацией
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 4. Функции менеджмента
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Психологический тест «Как вы оцениваете людей в работе?»
- •Тема 5. Методы управления
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 6. Стиль руководства
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Психологический тест на определение склонности руководителя к макиавеллизму
- •Тема 7. Процесс и методы принятия решений
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 8. Проектирование организации
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 9. Типы организаций
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 10. Коммуникации в управлении
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Психологический тест «Коммуникабельны ли вы?»
- •Тема 11. Лидерство, руководство и власть в организации
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Психологический тест на выраженность лидерских качеств
- •Тема 12. Организационная культура.
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 13. Организационные конфликты и стрессы
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Психологический тест «Ваша тактика поведения в конфликтной ситуации» (опросник к. Томаса)
- •Раздел II. Таможенный менеджмент
- •Тема 14. Организация системы управления в таможенных органах
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 15. Особенности управления в таможенных органах
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 16. Структура управления в таможенных органах
- •Практическая работа
- •Директор гнивц фтс России
- •Задания для самопроверки
- •Тема 17. Процесс управления в таможенных органах
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 18. Основы принятия решений в таможенных органах
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 19. Функции управления в таможенных органах
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 20. Автоматизация управления в таможенных органах
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 21. Управление коммуникациями в таможенных органах
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Тема 22. Управление персоналом таможенных органов
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Методика «Прогноз»
- •Тема 23. Повышение эффективности управления
- •Практическая работа
- •Задания для самопроверки
- •Комплексные практические задания и конкретные ситуации Практическое задание «Стиль управления в компании Philips»
- •Практическое задание «Рубен Варданян: организационный архитектор или просвещенный монарх?»
- •Конкретная ситуация «Когда зарплата уже не секрет»
- •Конкретная ситуация «Сокращения прошли, а что дальше?»
- •Конкретная ситуация «Компания «Дымов»»
- •Практическое задание «Распоряжение начальника Приамурского таможенного округа с. Н.Латкина по результатам ревизии таможенных учреждений»
- •Конкретная ситуация «Операция «Мамонт»»
- •Практическая работа «Кодекс чести таможенника»
- •Практическое задание «Вопросы Президенту»
- •Итоговый контрольный тест по курсу
- •Список источников, рекомендуемых для подготовки к самостоятельным работам
- •Библиографический список
Задания для самопроверки
1. Первичным звеном технологической цепочки таможенной деятельности можно считать:
а) Региональные таможенные управления;
б) таможни;
в) таможенные посты.
2. При проектировании структур управления в таможенных органах преимущественно используется:
а) линейный тип структуры;
б) линейно-функциональный тип структуры;
в) матричный тип структуры;
г) дивизиональный тип структуры.
3. Верно ли утверждение: «Границы таможенных регионов совпадают с границами субъектов РФ»?
а) верно;
б) неверно.
4. Структура Центрального аппарата ФТС России является:
а) линейной;
б) линейно-штабной;
в) матричной.
5. В непосредственном подчинении таможни находятся:
а) отделы таможни;
б) таможенные посты;
в) отделы таможенного поста.
6. Какие из перечисленных таможенных органов относятся к органам основной деятельности (1), а какие – к органам вспомогательной деятельности (2)?
а) таможенный пост;
б) таможенная лаборатория;
в) ГНИВЦ;
г) РТУ;
д) таможня;
е) Российская таможенная академия.
7. Категорирование таможенных органов производится на основе:
а) характера деятельности;
б) объема выполняемых работ;
в) юридической самостоятельности.
8. Основной задачей менеджмента в области управления структурой таможенных органов является:
а) недопущение превышения масштаба управляемости;
б) соблюдение баланса между централизацией и децентрализацией;
в) поддержание соответствия подсистем таможенного органа друг другу и задачам таможенной службы.
9. Какое из приведенных утверждений является правильным?
а) «Организационная структура формируется после определения выполняемых функций»;
б) «Выполняемые таможенным органом функции определяются после установления его структуры»;
в) «Проектирование структуры происходит одновременно с определением функций таможенного органа».
10. Новые структурные подразделения в таможенных органах должны создаваться только в случае:
а) если эффективность реализации ими какой-либо функции будет выше по сравнению с эффективностью осуществления этой функции имеющимися сотрудниками имеющихся подразделений;
б) если эффективность реализации ими функции будет ниже по сравнению с эффективностью осуществления этой функции сотрудниками имеющихся подразделений;
в) если эффективность реализации ими функции будет приблизительно равной эффективности осуществления этой функции сотрудниками имеющихся подразделений.
Тема 17. Процесс управления в таможенных органах
Основные понятия и термины: процесс управления: методологический, экономический, организационный, социальный, информационный аспект; этапы управления: цель, ситуация, проблема, решение; операции управления: целеполагание, информационная работа, аналитическая работа, разработка решений, организационная работа; ситуационное, программное, программно-целевое управление; организация процесса управления; государственная и ведомственная целевая программа.
Практическая работа
Согласно Положению о разработке, утверждении и реализации ведомственных целевых программ, целевая программа ведомства должна содержать:
а) паспорт программы, оформляемый по определенной форме;
б) характеристику проблемы (задачи), решение которой осуществляется путем реализации программы, включая анализ причин ее возникновения, целесообразность и необходимость решения на ведомственном уровне;
в) основные цели и задачи программы;
г) описание ожидаемых результатов реализации программы и целевые индикаторы – измеряемые количественные показатели решения поставленных задач и хода реализации программы по годам;
д) перечень и описание программных мероприятий, включая состав мероприятий, информацию о необходимых ресурсах (с указанием направлений расходования средств и источников финансирования) и сроках реализации каждого мероприятия. При определении размера средств, выделяемых на реализацию мероприятий целевой программы ведомства из федерального бюджета, учитывается необходимый для их осуществления объем финансирования в целом;
е) срок реализации программы;
ж) описание социальных, экономических и экологических последствий реализации программы, общую оценку ее вклада в достижение соответствующей стратегической цели, оценку рисков ее реализации;
з) оценку эффективности расходования бюджетных средств по годам или этапам в течение всего срока реализации программы, а при необходимости - и после ее реализации;
и) методику оценки эффективности программы (с учетом ее особенностей);
к) обоснование потребностей в необходимых ресурсах;
л) описание системы управления реализацией программы, включающей в себя распределение полномочий и ответственности между структурными подразделениями, отвечающими за ее реализацию.
Используя данный план как основу попытайтесь разработать программу решения какой-либо проблемы, значимой для вас лично (вашей семьи, студенческой группы, вуза). Это может быть, например, Программа повышения качества работы студенческого совета, Программа обустройства территории двора и т.п.
