Кошки, собаки, медведи и зайцы

ИГРА 59 (с 6 лет)

Цели:

Эта игра поможет Вам сформировать в своем классе культуру дружеского прикосновения и объятия. В ней зажатые и агрессивные дети получат отличный шанс найти способ удовлетворения своей потребности в тепле и близости. Использование мягких игрушек является своего рода катализатором, позволяющим сделать первый шаг в этом направлении.

Вам понадобятся четыре мягкие игрушки. Мы предлагаем Вам использовать для упражнения кошку, собаку, медведя и зайца, чтобы предоставить детям некоторое разнообразие возможных идентификаций. Эти игрушки должны постоянно находиться в классе. Время от времени предлагайте детям брать эти игрушки, держать их в руках и прижимать к себе.

Если Вы заметите, что, кто-то из детей испытывает выраженное чувство одиночества, Вы можете сказать ему, что одна из игрушек очень хочет забраться ему на руки. Вы можете спросить ребенка, в состоянии ли он в данный момент дать этой игрушке немного тепла и нежности.

Материалы: Четыре мягкие игрушки —кошка, собака, медведь и за-

Инструкция:

Я принесла вам четыре мягкие игрушки и оставляю их здесь, в классе. Чтобы они чувствовали себясчастливыми, им необходимо как минимум десять крепких объятий в день. В магазине, в котором я их купила, продавцы не могли обнимать их так часто, и от этого игрушкам было плохо. Теперь они довольны, чтооказались здесь, потому что от вас они могут получить то, что им так нужно. Вы готовы позаботиться оних? Вы можете объяснить мне, почему нужно брать игрушки на руки и обнимать их?

Сейчас я положу игрушки на пол. Разбейтесь на примерно равные группы. Подойдите к той игрушке, которуювы хотели бы немного поласкать. Теперь пусть в каждой группе один из вас возьмет игрушку, приласкает ее искажет ей что-нибудь нежное и приятное. Затем он должен будет передать игрушку своему соседу. Тоттоже должен обнять игрушку и сказать ей ласковые слова. Таким образом, игрушка проходит по кругу иполучает все ваше тепло и нежность.

В завершение Вы можете предложить детям небольшое творческое задание. Младшие дети могут нарисовать игрушку, которой они давали тепло своей группе. Дети более старшего возраста могут придумать историю о том, как эта мягкая игрушка жила в магазине в ожидании того часа, когда она окажется, наконец, среди детей, которые так хорошо к ней относятся.

Творческое прикосновение

ИГРА 60 (с 8 лет)

Цели:

Во время этой игры каждый ребенок может проявить свои творческие способности и изобрести наиболее приемлемый для себя способ прикосновения или объятия. Детям нравится эта игра, потому что в ней они сами определяют степень своей готовности вступать в физический контакт.

Инструкция:

Я думаю, что всем людям хочется получать тепло, ласку и нежность от других людей. Но дело в том, чтоесть прикосновения, которые мы готовы получать только от очень близких людей, а есть такие касания, которые мы можем допустить и от друзей и одноклассников. Разбейтесь на четверки и сядьте на пол. Пустькаждый из вас скажет остальным, какое их прикосновение ему бы понравилось. Он может в точностиописать его, а они прикоснутся к нему так, как он хочет. Если вы не знаете в точности, какое прикосновениевам нравится, то мы можем попробовать разные. Когда в результате одного из них вам станет приятно, вамбудет проще попросить остальных из вашей четверки выразить вам их нежность по отношению к вам.

Пройдите от группы к группе и при необходимости помогите детям вспомнить или придумать наиболее подходящие для них способы ласкового прикосновения.