- •II. Жаңа сабақ:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •2.Практикалық жұмыс.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •2.Практикалық жұмыс.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III.Жаңа сабақ:
- •IvЖаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ.
- •Сабақтың барысы:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Қорытынды:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Қорытынды:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Үй тапсырмасын тексеру
- •III.Жаңа сабақ:
- •IV.Қорытынды:
- •V.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Үй тапсырмасын тексеру
- •III.Жаңа сабақ:
- •IV.Қорытынды:
- •V.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •IV.Үй тапсырмасы:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •V. Сабақты Қорытындылау кезеңі:
- •Сабақтың барысы:
IV.Үйге тапсырма:
Ою-өрнек түрлерін қиып үйрен.(85-86 бет.)
Бағалау:
Тексерілді:
Пән мұғалімі: Талдыбаева Ә
Күні: 26.02.16 пәні: еңбекке баулу сынып: 2«Ж» Сабақтың тақырыбы: Ою салынған телефон қабы
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушыларға ою салынған телефон қабын тігіп үйрету.
Дамытушылық: шығармашылық, ойлау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: ұқыптылыққа, тазалыққа, сауаттылыққа баулу.
Сабақтың көрнекілігі және қажетті материалдар: мата, үш түрлі жіп, поролон жастықша, түйреуіш, ине, қайшы.
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
Үй тапсырмасын тексеру
-Оюдың қандай түрлерін білесің?
-Жиі көретін оюың.
Инемен жұмыс жасғанда қауіпсіздік ережелерін сақта.
Инені қорапшаға сал.
Инені аузыңа салма.
Жіптің ұшын қайшымен қиып ал.
Қайшымен ойнама.
II.Жаңа сабақ:
Жұмыстың орындалу реті:
1.Ұзындығы 80см болатын үш түрлі жіп дайында. Үш жіптің ұшын түйреуішпен поролонды жастықшаға түйреп, суретте көрсетілгендей жіпті өр.
2.Өлшемі 9см х13см үлгі қағазды екі бүктелген матаға түйреуішпен түйре. Қағаз үлгінің шетін айналдыра сызып, сызық бойымен қапшыққа қажетті матаны қиып ал.
3.Қапшықтық матаны теріс жағынан тігістік орынға 1см қалдыра отырып, көктеп тік. Тігісін ішіне қалдырып, оң бетіне қарай айналдыр. Қапшықтың аузын ішіне қаратып қайырып көктеп тік.
4.Қызыл түсті арнайы жапсырмалауға арналған мата бетіне ою суретін салып, оюды қиып ал. Оюды қапшық бетіне жабыстыр.
5.Дайыян қапшықтың шетіне өрілген бауды айналдыра бастырып тік.
6.Баудың ұштарын бір-бірімен біріктіріп тік.
Ұялы телефон қабы дайын болды.
III.Қорытынды:
Ұялы телефон қабына салынған ою қалай аталады?
Өрілген баудан басқа не жасауға болады?
IV.Үйге тапсырма:
Өзіңе ұялы телефон қабын тігіп ал.
Бағалау:
Тексерілді:
Күні: 27.02.15 пәні: еңбекке баулу сынып: 2«Ә»
Сабақтың тақырыбы: Қуыршаққа арналған кілемше
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:Оқушылардың қолөнерге деген ынтасын арттыру, кілемнің тарихы туралы мағлұмат беру.
Дамытушылық:Шығармашылық, ойлау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік:Оқушыларды ұқыптылыққа, тазалыққа, сауаттылыққа баулу.
Сабақтың көрнекілігі және қажетті материалдар: мата, үш түрлі жіп, поролон жастықша, түйреуіш, ине, қайшы.