- •II. Жаңа сабақ:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •2.Практикалық жұмыс.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •2.Практикалық жұмыс.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:
- •IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі
- •V.Рефлексия кезеңі:
- •VI.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.
- •III.Жаңа сабақ:
- •IvЖаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ.
- •Сабақтың барысы:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Қорытынды:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Қорытынды:
- •IV.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Үй тапсырмасын тексеру
- •III.Жаңа сабақ:
- •IV.Қорытынды:
- •V.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Үй тапсырмасын тексеру
- •III.Жаңа сабақ:
- •IV.Қорытынды:
- •V.Үйге тапсырма:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •IV.Үй тапсырмасы:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •III.Сабақты қорытындылау:
- •Сабақтың барысы:
- •I.Ұйымдастыру кезеңі:
- •II.Жаңа сабақ:
- •V. Сабақты Қорытындылау кезеңі:
- •Сабақтың барысы:
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
Үй тапсырмасын тексеру
II.Жаңа сабақ:
Қазақ зергерлері, әсіресе, әйелдердің әшекейлі сәндік бұйымдарын асқан шебердікпен жасай білген. Олар: сырға, білезік, сақина, жүзік, шолпы, шашбау, ілгек, қапсырма, алқа, түйме, тағы басқалар. Зергерлердің жұмыс істеуге қажетті құрал-саймандары жеңіл әрі ықшамды болады.
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрамыз,
Қолды алға созамыз.
Бір отырып, бір тұрып,
Біз шынығып аламыз.
Практикалық жұмыс:
Зергерлік бұйымдардың бірі – қарапайым сырға жасауды үйренеміз. Ол үшін бізге жез сым және дайын моншақтар керек. Жез сымды өңдеу үшін сызғыш, тістеуік, қысқыш сияқты құрал-саймандарды дайында. Сырғаны жасау кезінде жез сымды түзету, майыстыру, біріктіру, бұрау, кесу сияқты іс-әрекеттер орындалады. Сырғаны жасау үшін алдымен екі-үш бөлік сымды тегістеп, түзуле. Бірінші бөліктен сырғаның құлаққа ілінетін бөлігін дайында. Қалғандарынан моншақтар немесе сәндік бұйымдарды іліп қоятын бөлігін жаса.
III.Сабақты қорытындылау: Сабақ соңында оқушылар орындаған жұмыстарын үлгіге қарап салыстыру. Жұмыс сапасын тексеру.
Зергерлер деп кімді атайды?
Олар қандай бұйымдар жасайды?
Металмен жұмыс істеуге қажетті құрал-саймандарды ата.
IV.Үйге тапсырма: Сырға жасау.(109 бет)
Бағалау: Оқушылардың жұмыстарынан көрме ұйымдастырылып, бағаланады.
Тексерілді:
Күні:20.04.15 пәні: еңбекке баулу сынып: 2«Ә»
Сабақтың тақырыбы:Әртүрлі сырға үлгілерін жасау.
Сабақтың мақсаты:
Білімдік:Оқушыларға әртүрлі сырға үлгілерін жасап үйрету.
Дамытушылық:Қазақтың зергерлік бұйымдары туралы ойларын дамыту.
Тәрбиелік:Ұлттық бұйымдарға деген қызығушылығын, эстетикалық талғамын арттырып, еңбексүйгіштікке, іскерлікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың көрнекілігі және қажетті құрал-жабдықтар.
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
Үй тапсырмасын тексеру
II.Жаңа сабақ:
Қазақ зергерлері, әсіресе, әйелдердің әшекейлі сәндік бұйымдарын асқан шебердікпен жасай білген. Олар: сырға, білезік, сақина, жүзік, шолпы, шашбау, ілгек, қапсырма, алқа, түйме, тағы басқалар. Зергерлердің жұмыс істеуге қажетті құрал-саймандары жеңіл әрі ықшамды болады.
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрамыз,
Қолды алға созамыз.
Бір отырып, бір тұрып,
Біз шынығып аламыз.
Практикалық жұмыс:
Зергерлік бұйымдардың бірі – қарапайым сырға жасауды үйренеміз. Ол үшін бізге жез сым және дайын моншақтар керек. Жез сымды өңдеу үшін сызғыш, тістеуік, қысқыш сияқты құрал-саймандарды дайында. Сырғаны жасау кезінде жез сымды түзету, майыстыру, біріктіру, бұрау, кесу сияқты іс-әрекеттер орындалады. Сырғаны жасау үшін алдымен екі-үш бөлік сымды тегістеп, түзуле. Бірінші бөліктен сырғаның құлаққа ілінетін бөлігін дайында. Қалғандарынан моншақтар немесе сәндік бұйымдарды іліп қоятын бөлігін жаса.
III.Сабақты қорытындылау: Сабақ соңында оқушылар орындаған жұмыстарын үлгіге қарап салыстыру. Жұмыс сапасын тексеру.
Зергерлер деп кімді атайды?
Олар қандай бұйымдар жасайды?
Металмен жұмыс істеуге қажетті құрал-саймандарды ата.
IV.Үйге тапсырма: Сырға жасау.(111 бет)
Бағалау: Оқушылардың жұмыстарынан көрме ұйымдастырылып, бағаланады.
Тексерілді:
Күні:24.04.15 пәні: еңбекке баулу сынып: 2«Ә»
Сабақтың тақырыбы:Әртүрлі сырға үлгілерін жасау.
Сабақтың мақсаты:
Білімдік:Оқушыларға әртүрлі сырға үлгілерін жасап үйрету.
Дамытушылық:Қазақтың зергерлік бұйымдары туралы ойларын дамыту.
Тәрбиелік:Ұлттық бұйымдарға деген қызығушылығын, эстетикалық талғамын арттырып, еңбексүйгіштікке, іскерлікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың көрнекілігі және қажетті құрал-жабдықтар.
