Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних

(на примере Еравнинского района Республики Бурятия)

В статье рассматриваются и анализируются одни из основных направлений работы специалистов различных ведомств района по профилактике девиантного поведения на основе метода экспертного опроса.

Ключевые слова: профилактика, девиантное поведение, несовершеннолетние, социальная норма, правовое сознание.

N. V. Kondrashova PhD in Sociological sciences, A/Professor of the Social Work Department, Socio- Psychological Faculty, Buryat State University

Prevention of minors’ deviant behavior

(on the example of Eravninsky District of the Buryat Republic)

This article discusses and analyzes some of the main directions in the work of various departments experts of the district on prevention of deviant behavior on the basis of the expert survey.

Keywords: prevention, deviant behavior, minors, social norm, legal consciousness.

В словаре-справочнике по социальной работе девиантное поведение трактуется как «поведение, отклоняющееся от социально приемлемых установленных эталонов, стандартов и ролевых ожиданий. Его можно описать как несоблюдение социальных норм» [2]. Следовательно, начальным для понимания отклоняющегося поведения является понятие социальной нормы. Социальная норма определяет собой исторически сложившийся в данном конкретном обществе предел, меру, интервал дозволенного или обязательного поведения, деятельности людей социальных групп, социальных организаций [3].

Исходя из различных точек зрения, понятие «девиантное поведение», применительно к нашему исследованию, можно определить как систему поступков или отдельные поступки, противоречащие установленным в обществе правовым и нравственным нормам, правилам поведения, в определенных недостатках нравственного и правового сознания детей. В результате анализа литературы мы пришли к выводу, что девиантное поведение можно условно разделить на следующие типы: асоциальное (аморальное) поведение, антисоциальное (делинквентное) и аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение. Причины девиантного поведения детей и подростков лежат в основе индивидуально-личностных нарушений психологического и биологического характера, а также в особенностях взаимосвязи и взаимодействия человека с окружающим миром, социальной средой и самим собой.

Социальную напряженность в регионе порождает серьезный рост различного рода нарушений несовершеннолетними социальных норм, таких как употребление алкоголя, наркотических веществ, табачных изделий, рост числа правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними, что в целом способствует ухудшению криминогенной обстановки в стране. Только по данным МВД по Республике Бурятия, за 7 месяцев 2013 г. было зафиксировано 490 преступлений, совершенных несовершеннолетними. Наибольшее количество преступлений составляют преступления из корыстных побуждений: кражи — 348, грабежи — 39, хранение наркотических средств — 33, угоны — 25, разбои — 2. Большинство преступлений несовершеннолетними совершено единолично — 325, с участием взрослых — 64 преступления и 101 преступление в группе, состоящей только из несовершеннолетних [4]. В 2014 г. в Бурятии зарегистрировали более 800 преступлений, совершенных несовершеннолетними, 27 % из которых — тяжкие и особо тяжкие преступления. Основную долю составляют школьники — 51%, учащиеся профтехобразования — 23 % и студенты высших учебных заведений — 1 % [1].

Для определения основных проблем осуществления профилактики девиантного поведения подростков нами было проведено социологическое исследование методом экспертного опроса с применением глубинного интервью в рамках написания дипломной работы студенткой социально-психологического факультета Бадмацыреновой Сарюной. Экспертами выступили специалисты различных ведомств Хоринского района Республики Бурятия, которые непосредственно координируют и осуществляют меры по профилактике и преодолению отклоняющегося поведения подростков (органов социальной защиты, образования, органов внутренних дел).

Использование метода экспертной оценки в качестве основного метода исследования по указанной социальной проблеме и преодоление отклоняющегося поведения подростков обосновано тем, что:

• экспертный опрос позволяет восполнить информацию о деятельности системы, которую невозможно или затруднительно получить используя только теоретические методы;

• эксперты в силу своих профессиональных знаний и опыта могут выработать свое целостное видение проблемы;

• опираясь на все те же профессиональные навыки, могут дать достоверный прогноз сложившейся ситуации.

Выбор респондентов определялся методом «снежного кома». На территории Еравнинского района за 10 месяцев 2014 г. совершено 9 преступлений несовершеннолетними, за аналогичный период 2013 г. было совершено 7 преступлений (+2). Произошел рост совершенных тяжких преступлений с 3 преступлений за 10 месяцев 2013 г. до 5 преступлений за 10 месяцев 2014 г. (+2). Выявлено 63 несовершеннолетних правонарушителя, за аналогичный период 2013 г. 54 несовершеннолетних (+9). В том числе за употребление спиртных напитков, нахождение в состоянии алкогольного опьянения задержано 10 несовершеннолетних, АППГ за 2013 г. — 4. За вовлечение несовершеннолетних в употребление спиртных напитков привлечено к административной ответственности 3 взрослых. За неисполнение родительских обязанностей по воспитанию, содержанию и обучению детей за 10 месяцев 2014 г. привлечено 67 законных представителей в сравнении с АППГ за 2013 г. — 48. В результате проведенных профилактических мероприятий наблюдается сокращение числа несовершеннолетних, состоящих на учете в подразделении по делам несовершеннолетних. По состоянию на 01.10.2014 на учете в подразделении по делам несовершеннолетних состоял 41 несовершеннолетний, неблагополучных семей — 26. По состоянию на 01.04.2015 38 и 23 соответственно. На конец 2014 г. на внутришкольном учете в МБОУ «Сосново-Озерская средняя общеобразовательная школа № 2» состояло 9 детей, на 01.04.2015 состоит 6 учащихся. Детей группы риска было зафиксировано 17, по состоянию на 01.04.2015 — 15. Отсюда напрашивается вывод, что проведение профилактических мероприятий способствует не полной ликвидации, а частичной минимизации вреда девиантного поведения несовершеннолетних. Проведенные мероприятия показывают, что воспитательное воздействие оказывается не только на самого трудного в воспитании ребенка, но и на его ближайшее окружение. В практике наметились точки соприкосновения органов и учреждений системы профилактики, которых преследует единая цель — решение проблем детей и подростков, улучшение их положения в обществе. Некоторые направления профилактической работы специалистами-экспертами:

• ежемесячная сверка списков семей и несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, со всеми субъектами профилактики, включенных в проведение индивидуально-профилактической работы;

• работа по выявлению подростков, склонных к совершению противоправных действий, а также семей, в которых родители употребляют спиртные напитки и ведут асоциальный образ жизни;

• тестирование «Выявление суицидального риска у детей» А. А. Кучера, В. П. Костюкевича с целью исследования аутоагрессивных тенденций и суицидальных наклонностей среди учащихся «группы риска» МБОУ «Сосново-Озерская средняя общеобразовательная школа № 2»;

• регулярные плановые оперативно-профилактические мероприятия и социальные акции, направленные на профилактику противоправного и антиобщественного поведения, такие как «Неделя мужества»,

«Как не стать жертвой преступления», «Выбери себе профессию»;

• в целях профилактики асоциального поведения подростков и их родителей комплексы мероприятий, направленных на выявление школьников, находящихся в группе риска. Так, в ходе операций «Подросток», «Семья», «Полиция на страже детства», «День профилактики», «Подросток-игла» инспекторы посещали «проблемные» семьи, школы и места скопления несовершеннолетних. Была проведена серьезная работа, благодаря которой многие несовершеннолетние осознали необходимость вести здоровый образ жизни и не нарушать закон;

• выездные консультации, лекции в сфере профилактики социального сиротства, правонарушений, преступлений, отрицательных зависимостей среди учащихся и их родителей;

• работа по привлечению детей и подростков группы риска к занятиям физической культуры и спортом через проведение массовых спортивных мероприятий — «Хоккей-2014», «Юношеская спартакиада среди школ Еравнинского района», «Мы за спорт»;

• оказание помощи в трудоустройстве несовершеннолетних в период летних каникул;

• в ходе оперативно-профилактического мероприятия «Дети улиц» рейды в ночное время с целью выявления фактов нарушения несовершеннолетними комендантского часа;

• работа с родителями из неблагополучных семей с целью оказать помощь в трудоустройстве, сбор необходимых документов;

• выезд инспектора с детьми, состоящими на учете в подразделении по делам несовершеннолетних, в г. Улан-Удэ на экскурсию в музей, посещение кинотеатра.

• выезды органов системы профилактики в общеобразовательные учреждения района;

• создание в общеобразовательных учреждениях учительско-родительских патрулей в целях профилактики правонарушений среди подростков, контроля за свободным временем учащихся. Патрулирования проводятся ежемесячно, в каникулярное время, в праздничные дни, в дни профилактики;

• реализация социального проекта — Программа мероприятий по профилактике девиантного поведения детей группы риска — в январе 2015 г. в рамках «Недели правовых знаний» на базе МБОУ «Сосново- Озерская средняя общеобразовательная школа № 2» Еравнинского района. В проекте приняли участие инспекторы подразделения по делам несовершеннолетних. Среди учащихся школы были проведены лекции на темы: «Новый год без вредных привычек», «Личная гигиена школьника», «Я и мои права», «Юридическая ответственность», консультационная работа по вопросам выбора будущей профессии среди учащихся 9-11 классов. Заключительным этапом послужило спортивно-массовое мероприятие «Мы за спорт», по результатам которого участники были награждены грамотами в различных номинациях и ценными призами;

• встреча сотрудников полиции и представителей добровольной народной дружины со студентами ЕБОУ СПО «Техникум строительства и городского хозяйства», в целях формирования правового сознания и распространения правовых знаний в подростково-молодежной среде по содействию полиции в охране общественного порядка, профилактике безнадзорности, в предупреждении и пресечении преступлений и административных правонарушений несовершеннолетних;

• в целях организации взаимодействия территориальных органов МВД России с традиционной Сангхой буддистов России, а также Улан-Удэнской и Бурятской епархией в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений, нравственного и духовного воспитания несовершеннолетних встреча с отцом Александром в приходе Нерукотворного образа Христа Спасителя по ул. Еравнинская, № 1 с. Сосново-Озерское, встреча с руководителем Ретрийно-информационно-просветительского центра «ТойСамЛин» Алдар- ламой в дугане «Юмжи», расположенного в с. Сосново-Озерское, ул. Матросова. К мероприятию были привлечены учащиеся в количестве 28 человек, которые находятся в трудной жизненной ситуации и состоят на учете в подразделении по делам несовершеннолетних.

На учете в подразделении по делам несовершеннолетних отдела полиции по Еравнинскому району состоит 38 несовершеннолетних, трудно уделить каждому достаточное внимание. В связи с этим, за каждым несовершеннолетним закреплен наставник. Подбор общественного воспитателя осуществляется из числа лучших специалистов учреждений района или общественных организаций. Общественные воспитатели могут принимать меры по защите прав и законных интересов подростка, оказывать помощь родителям в вопросах воспитания, привитии им здоровых и правильных моделей поведения, помощь в трудоустройстве, организации свободного времени.

В результате проведенного исследования нами получены следующие выводы, основанные на суждениях экспертов, определяющие перспективы для дальнейшей работы по предупреждению девиантного поведения детей и подростков:

• оптимально сочетать групповые и индивидуальные формы работы;

• уметь оказать психологическую помощь при работе с детьми;

• использовать в работе различные виды тренингов;

• разрабатывать социальные проекты по профилактике девиантного поведения;

• поощрение авторов, разработчиков социальных проектов как инициаторов нововведений в области профилактики девиантного поведения;

• прививать детям здоровые и правильные модели поведения;

• организовать бесплатный детский телефон доверия на территории Еравнинского района;

• привлекать к деятельности по профилактике девиантного поведения общественников.

Таким образом, изучению данной проблемы необходимо уделять особое внимание, особенно вопросам профилактики, которая, в свою очередь, направлена на искоренение различных отклонений в поведении несовершеннолетних. Одна из главных задач профилактики сводится к предупреждению отклонений, где наиболее важным является недопущение первого опыта правонарушений, а также минимизация социального вреда девиантного поведения для общества. А одной из главных задач специалистов по социальной работе, а также других специалистов, работающих с детьми группы риска и с детьми, трудными в воспитании, — помочь найти свое достойное место в мире взрослых, минимизировать трудности приспособления, уберечь от неверного пути или поставить на верный путь.

Исходя из вышеизложенного, следует сделать вывод о том, что для минимизации социального вреда девиантного поведения несовершеннолетними для общества необходимо проводить эффективную профилактическую работу.

Литература

1. Более 800 преступлений совершили несовершеннолетние с начала 2014 года в Бурятии [Электронный ресурс]. URL: http://ularmiedia.ru/news/byuriatia/25.ll.2014/403532/bolee-800-prestuplemy-sovershili-nesovershermoletnie-s- nachala-2014-goda-v-buryatii.html (дата обращения: 03.12.2014).

2. Гулина М. А. Словарь-справочник по социальной работе. СПб.: Питер, 2011. С. 76.

3. Кокоренко В. Л. Социальная работа с детьми и подростками. М: Академия, 2011. С. 240.

4. Профилактика преступлений и правонарушений несовершеннолетних и в отношении них [Электронный ресурс]. URL: http://03.mvd.ru/news/item/1171789 (дата обращения: 02.12.2014).

УДК 343.915

doi: 10.18101/978-5-9793-0791-6-165-169

© Н Е. Кузьмина

директор ГУ СО ЦПППН «Доверие» Забайкальского края

E-mail: natakuz-74@mail.ru © И. А. Бояркина зав. организационно-методическим отделением ГУСО ЦПППН «Доверие» Забайкальского края E-mail: natakuz-74@mail.ru

Технологии сопровождения несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом

В статье рассматриваются инновационные технологии сопровождения несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом. Авторы отмечают, что создание комфортной и доброжелательной среды для жизни детей, поиск эффективных механизмов обеспечения и защиты прав и интересов детей являются одними из приоритетных направлений государственной социальной политики. В статье приведена модель профессионального самоопределения и трудоустройства несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, осуществляемая в рамках реализации мероприятий проекта с использованием различных инновационных социальных технологий.

Ключевые слова: коуч-сессия, методические гостиные, технология рекрутинга, технология социальнопедагогического скрининга, кластерная модель социально-педагогического сопровождения несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом.

N. Е. Kuzmina

Director of the Center for Prevention of Juvenile Delinquency “Doverie”,

Zabaikalsky Krai

1. A. Boyarkina

Head of organizational and methodological Department Center for Prevention of Juvenile Delinquency “Doverie”,

Zabaikalsky Krai

Technologies for accompaniment of minors who are in conflict with the law

In this article the innovative technologies for accompaniment of minors who are in conflict with the law are considered. The authors point out that the creation of comfortable and friendly environment for children’s life, the search of

effective mechanisms to ensure and protect the rights and interests of children are one of the priorities of social state policy. The article submits a model of professional self-determination and employment of minors in conflict with the law, carried out within the framework of project activities implementation using a variety of innovative social technologies.

Keywords: coaching session, methodological living rooms, recruiting technology, socio-pedagogical technology of screening, cluster model of socio-pedagogical accompaniment of minors who are in conflict with the law.

Создание комфортной и доброжелательной среды для жизни детей, поиск эффективных механизмов обеспечения и защиты прав и интересов детей стали одними из основных задач государственной политики в сфере детства. Деятельность Министерства социальной защиты населения Забайкальского края полностью согласуется с логикой Национальной стратегии действий в интересах детей на 2015-2017 гг., утвержденной Указом Президента Российской Федерации 1 июня 2012 г.

Опыт участия ГУСО «Центр психолого-педагогической помощи населению “Доверие” Забайкальского края» в краевых программах «Не оступись!» (2009-2011 гг.) и «Правильный выбор» (2012-2015 гг.) позволил создать и реализовать социальный инновационный проект «Матрица карьеры» (практикоориентированная модель профессионального самоопределения и трудоустройства несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом). Работа над данным проектом велась с 1 апреля 2013 г. по 30 сентября 2014 г. при содействии Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Цель проекта — создание сетевой практико-ориентированной модели профессионального самоопределения и трудоустройства несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом.

В рамках реализации проекта осуществляются мероприятия с использованием различных инновационных технологий. Так, в рамках мероприятий по организации и внедрению на территории Забайкальского края сетевого взаимодействия государственных, общественных, коммерческих организаций и бизнес- структур разработана и действует модель взаимодействия с социальными партнерами, оказывающими помощь в реализации проекта (схема 1).

П

Схема 1

рактико-ориентированная модель профессионального самоопределения и трудоустройства несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом

С

□

Этапы

реализации

проекта

Специалист по ювенальной социальной работе при суде В Волонтёры СП Социальные партнёры

Н

Ресурсный Центр

есовер н/л шенноле

В Н/Л СП/1 СП/2

н

н/л

СП/1

н/л

СП/2

• ВНЕДРЕНИЕ

II период 9 месяцев

/л

I период (9 месяцев)

«АПРОБАЦИЯ

В

положительных

мероприятиях по подготовке специалистов, непосредственно работающих с несовершеннолетними используются технологии коуч-сессий и методических гостиных, способствующие реализации совместного социального, личностного и творческого потенциала участников процесса с целью получения максимально возможного эффективного результата. Данные технологии осуществляются в форме тренингов индивидуальных и групповых консультаций, позволяют не только качественно подготовить специалистов’ но и обеспечить более точную передачу опыта при последующей трансляции, повышающую устойчивость результатов. Также технология коуч-сессии эффективна и при работе с родителя-

ми/официальными представителями несовершеннолетних, желающими разрешить проблемы детско- родительских отношений, так как позволяет самостоятельно установить причинно-следственную связь жизненных затруднений их ребенка. Основной функцией специалиста при реализации коуч-технологии является содействие, а не выдача готовых рекомендаций по устранению проблем. В подготовке специалистов сопровождения участвуют высокопрофессиональные кадры — преподаватели ЗабГУ и других вузов России. На сегодня в данных мероприятиях приняло участие более 70 специалистов, работающих с несовершеннолетними.

В мероприятиях по подготовке волонтеров-наставников применяется технология рекрутинга: специалистами разработаны критерии отбора волонтеров для участия в проекте, сформирован набор психодиагностических методик, позволяющих определить наиболее подходящие психологические черты личности волонтера, способного работать с несовершеннолетними. Обучено 70 волонтеров по программе «Сопровождение несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом», что позволяет им эффективно осуществлять взаимодействие с подростками с целью реализации дружественной к несовершеннолетнему технологии добровольческой службы сопровождения.

В мероприятиях по формированию методического комплекса сопровождения проекта разработаны и используются следующие компоненты:

• комплект диагностического инструментария для изучения личностных особенностей несовершеннолетних;

• индивидуальная карта адаптационного маршрута для несовершеннолетних;

• индивидуальная карта адаптационного маршрута для родителей.

Также выпускаются информационные буклеты для несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, и их родителей.

Технология социально-психологического скрининга предусматривает подбор и использование психодиагностических методик, позволяющих определить потенциальную возможность участия несовершеннолетних в мероприятиях проекта и их дальнейший адаптационный маршрут. Специалистами осуществляется отбор несовершеннолетних для участия в программе по заранее определенным критериям, позволяющим учесть индивидуально-психологические особенности и реабилитационный потенциал каждого подростка.

Реализация курса индивидуального обучения по практико-ориентированной программе «Матрица карьеры» для несовершеннолетних и их родителей направлена на эффективную социальную адаптацию и максимальную реализацию потенциала несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом. Традиционно мероприятия по социальной адаптации проводятся преимущественно на групповом уровне, что не всегда способствует достижению намеченных целей адаптации. В связи с этим мы сочли необходимым начинать процесс социальной адаптации с уровня индивидуальной работы, которая предшествует групповой и позволяет раскрыть потенциал каждого участника проекта, настроить на позитивную групповую коммуникацию и получить более устойчивые результаты.

Необходимо отметить, что маршрут социальной навигации индивидуален, зависит от сформированной у несовершеннолетнего мотивации на изменение собственного социально-психологического статуса, от устойчивой положительной установки на участие в мероприятиях проекта.

В организации выездных социально-парковых зон интенсивного развития несовершеннолетних принимают участие несовершеннолетние, волонтеры, специалисты по социальной работе и педашги- психологи. Основная программа выездных социально-парковых зон включает следующие направления: «Школа предпринимательства», «Школа личностного развития», клубные приемные по интересам, в рамках которых приглашенные специалисты, педагоги-психологи и специалисты по социальной работе продолжают осуществлять технологию социальной навигации. Особое значение придается дополнительной возможности установить контакт подростков и волонтеров в естественных условиях. Необходимо отметить значительный положительный эффект взаимодействия студентов-волонтеров как носителей просоци- альных ценностей с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом.

Специалистами, реализующими проект, проводятся также мероприятия по трудоустройству несовершеннолетних, организации занятости и включению в культурно-досуговую, спортивную, общественную и другие виды деятельности. Особое внимание уделяется возможности продолжения обучения несовершеннолетних, прервавших образовательный процесс.

Клубная работа представляет собой важную составляющую реабилитационно-профилактических мероприятий в сфере работы специалистов по социальной работе и педагогов-психологов, ориентированную на становление и самореализацию личности подростков социально приемлемыми способами. Методы групповой работы нацелены на подростков, которые в силу определенных жизненных обстоятельств подвержены негативным внешним воздействиям. Клуб «Точка возврата» в структуре реабилитационного пространства — долгосрочное мероприятие, включающее психологические тренинги, консультирование, работу с родителями.

По результатам проекта осуществляется взаимодействие со средствами массовой информации в целях информирования населения о ходе и результатах проекта. На данный момент опубликовано 20 статей, снят 10-минутный сюжет «Выбор пути — за тобой» (Читинская ГТРК), издаются буклеты, баннерная продукция. Для анализа и систематизации полученных результатов разработаны и изданы «Методические рекомендации для родителей современного подростка», «Современный социально-психологический портрет подростка».

В настоящее время специалистами службы сопровождения реализуется кластерная модель социальнопедагогического сопровождения несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, которая включает в себя взаимодействие системы образования, социальной защиты, служб профилактики правонарушений. В центре этого взаимодействия находятся несовершеннолетний и его семья (схема 2).

Схема 2

К

Г	\
X
и
X
л
*
го
X
ф
ш	ф
2	го а
2	X
X	?
X	о
ф	X
о.	о
СГ	л
ф
X со	X эх
о	го
с	VO
	го
ф	ГГ)
со
о и	эх
эХ	X |_
4	о
X	с;
X	о
о	X
	X
=г	ф
го
X
X
ст
о.
о
о
х:
V	-J

КОМИССИЯ ПО ДЕЛАМ Н/Л И ЗАЩИТЫ ИХ ПРАВ

I

ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ Н/Л

\

УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПРАВАМ РЕБЕНКА

ОБРАЗОВАНИЕ

(Министерство, СОШ, Совет по профилактике, соц.педагог, общественный совет, Центры психолого-педагогической поддержки, доп. образование)

СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА

(Министерство, органы опеки и попечительства, ГУСО, Ювенальная служба, Общественный совет)

Ресурсный центр ГУСО ЦПППН «Доверие»

ДОБРОВОЛЬЧЕСКИЕ

ОБЪЕДИНЕНИЯ

УПРАВЛЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

ластерная модель социально-педагогического сопровождения несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом

Нами разработан алгоритм взаимодействия специалистов по социально-педагогическому сопровождению несовершеннолетнего, находящегося в конфликте с законом, опирающийся на определение уровня включенности несовершеннолетнего в правовое поле. На каждом уровне выделяется свой координатор, ответственный за организацию системы мер помощи несовершеннолетнему и его семье (схема 3).

Так, при конфликтах, которые могут быть решены на уровне школы, в качестве координатора выступает социальный педагог или психолог образовательного учреждения, где обучается подросток. На данном уровне к разрешению конфликта могут быть привлечены ГУСО и профессиональные медиаторы.

При совершении подростком противоправных действий координатором является инспектор по делам несовершеннолетних. Здесь, в зависимости от характера проблем, могут подключаться ГУСО, центр занятости населения, органы опеки и попечительства, подразделения по делам несовершеннолетних, а также специалисты службы сопровождения несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом.

В случае совершения подростком уголовного преступления и передачи дела в суд координатором становится инспектор ПДН; специалисты службы сопровождения несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, принимают деятельное и непосредственное участие.

Перспективой работы с несовершеннолетними является расширение и углубление связей с общественными организациями, которые способны оказать значительную помощь в изменении социального окружения (средствами появления позитивных и социально приемлемых связей и контактов), представляющего собой особую зону риска совершения противоправных действий.