- •1. Мир и война в древнекитайской политической мысли. Ценность войны по Шан Яну. Книга правителя области Шан. Шан Ян.
- •2. Понятие единого и цели государства в политической системе Шан Яна. Легистские принципы управления.
- •3. Философия и возможности идеального общества. Самопознание и политическое действие. Платон «Алкивиад -1».
- •4. «Забота о себе» как принцип политики и самопознания. Платон «Алкивиад -1».
- •3.«Забота о себе»
- •4.Исследование старости
- •5. Апофатическая мистика как предел философии. Причины критики философии у Григория Паламы. Григорий Палама. Триады в защиту священно-безмолвствующих.
- •1 Ответ:
- •2 Ответ:
- •7. Парадоксализм учения Григория Паламы о божественном свете. Григорий Палама. Триады в защиту священно-безмолвствующих (доделать)
- •6. Проблема телесности в исихазме. Григорий Палама. Триады в защиту священнобезмолствующих
- •8. Связь христианского учения с оправданием индивидуального опыта и телесной природы мира. Христианство и развитие экспериментальной науки. А.Кожев Христианское происхождение науки.
- •9. Возможности математико-теологического обоснования социального порядка и гармонии мироздания. Ал-Хорезми. Математические трактаты
- •10. Становление антропоцентризма. Проблема бесконечности у Дж. Бруно: бесконечность внутреннего стремления субъекта. «о героическом энтузиазме»
- •11. Соотношение любви, познания и Бога у Дж.Бруно. Проблема поэзии. «о героическом энтузиазме»
- •12. Суверенный субъект как либертен. Конфликтогенность и внутренняя противоречивость проекта Просвещения. Бланшо «Сад»
- •13. Трансгрессивность либертена и проблема свободы. Бланшо «Сад»
- •14. Просвещение как переход к совершеннолетию. Проблема рациональности. Кант и. Ответ на вопрос: что такое Просвещение?
- •15. Частное и публичное пользование разумом по и. Канту. Критика Кантом идеи революции. Кант и. Ответ на вопрос: что такое Просвещение?
- •3. Просвещение и современность.
- •16. Проблема переоценки ценностей и ее выражение в критике морали ф.Ницше. Ницше ф. К генеалогии морали???????
- •17. Две системы морали и их диалектика у ф.Ницше. Ницше ф. К генеалогии морали
- •18. Переход к исторической трактовки морали как переход в сферу конфликтологического дискурса. Ницше ф. К генеалогии морали
- •19. История как социальный конфликт. Понятие классовой борьбы как движущей силы истории. Маркс Энгельс ф. Манифест коммунистической партии
- •20. Характеристики буржуазии и ее революционная ценность в марксистской концепции. Маркс Энгельс ф. Манифест коммунистической партии
- •2.О пролетариате:
- •3.О коммунистах:
- •21. Характеристики сухопутного и морского видения мира по к.Шмитту и эволюция их борьбы.
- •22. Революция пространства в новое время. Морской взгляд и проблема глобализации. Шмитт к. Земля и море. Созерцание мировой истории
- •23. Революция как событие и разрыв в «соотношении сил». Критика демократии л.Троцким. Троцкий л. Терроризм и коммунизм
- •24. Обоснование возможности террора и проблема логики истории. Причины неустойчивости коммунистической утопии.
- •1.О революции
- •2. О соотношении сил
- •3. О пролетариате
- •25. Холокост как проблема эволюции и прогресса рационалистического проекта. Причины актуальности рефлексии относительно Холокоста.
- •26. Буржуазно-рационалистические основания фашистской системы и ее моральные следствия. Бауман з. «Актуальность холокоста» - 7 глав, 300стр.
- •27. Понятие иронии и проблема «случайности языка» по р.Рорти.
- •28. Кризис рационалистической морали по р.Рорти. Понятие либерального ироника и роль искусства в процессе становления чувства солидарности. Рорти р. Случайность, ирония и солидарность
- •29.Понятие пропаганды. Различие «старой» и «новой» пропаганды, «старой» и «новой» конкуренции. Бернейс э. Пропаганда
- •30. Пропаганда как механизм социального регулирования и формирования общественного мнения в демократическом обществе. Позитивные и негативные аспекты пропаганды. Бернейс э. Пропаганда
- •31 И 32. Три языковых отношения и проблема смысла. Делез ж. Логика смысла.
- •33. Понятия «регулярного» и «иррегулярного». Характеристики партизана. Становление и эволюция партизанского движения.
25. Холокост как проблема эволюции и прогресса рационалистического проекта. Причины актуальности рефлексии относительно Холокоста.
26. Буржуазно-рационалистические основания фашистской системы и ее моральные следствия. Бауман з. «Актуальность холокоста» - 7 глав, 300стр.
Холокост принято рассматривать, как трагедию исключительно еврейского народа (её собственности), без объяснения его влияния на все общество в целом, а факты об этой трагедии «дают» общ-ву в менее извращенном виде.
Почему эта проблема всего общ-ва?
Эта трагедия не только еврейская: из 20 миллионов людей, уничтоженных по приказу Гитлера, 6 миллионов были евреи. Более того, холокост возник и случился в современном обществе, на высшей стадии цивилизации, на пике культурных достижений чел-ва, поэтому это проблема всего общ-ва, цивилизации и культуры.
«Самозаживление» холокоста, происходящие в нашем общ-ве – не только оскорбление жертв геноцида, но и «опасная, самоубийственная слепота».
Причины и память.
Все причины сводят к безумию одного народа (скрытого антисемизма) или Гитлера, но все это было давно не у нас, а значит, можно забыть.
Наши мысли, что преступники холокоста были болезнью цивилизации, ужасным порождением – угроза морального и политического разоружения.
А ведь холокост – послание о сегодняшнем образе жизни:
– о качестве институтов (на которые мы полагаемся ради своей безопасности),
- о наших моральных критериях (поведение, которое мы считаем допустимым);
О нем говорят только специалисты, для остальных – он прошел следом, не оказав влияние на сегодняшнюю практику.
Цель работы Баумана – открыть для ученых-социологов реальную проблему, сделав ее центральной для изучения современного об-ва.
Тенденции модернизации:
• Укрепление современных нац. гос-в;
• Возникновение расисткой формы коллективного антагонизма;
• Сближение расизма и геноцида
Рациональность – оружие власти и насилия, террора (напр, евреи шли в газовые камеры под предлогом, что это был душ, чтобы избавиться от вшей и грязи; если бы им говорили правду, то они бы сопротивлялись и СС потребовалось больше войск, оружия и денег).
Если рациональность (в роли правопорядка, законов) действует и народ повинуется, то террор остается эффективным. «Самый зловещий правитель должен оставаться проповедником рациональности – или погибнуть».
Рациональность защищает логику от страстей и ценностей. Так, у нацистов рациональность выживания сделала врагом нравственность.
Сейчас рациональность помогает нам оправдать наши аморальные поступки, как в годы холокоста (почему не прятали немцев поляки). Экономические расчеты становятся основой безнравственности (Украина).
Бауман призывает нас не подавлять чувство стыда, которое поможет восстановить исторический опыт и быть бдительным в настоящем.
Уроки холокоста:
1) как легко Ч, попадающий под сложный выбор, отворачивается от принципов нравственности, принимая рациональный выбор
2) возвышение самосохранения над моральным долго неизбежно, но выбор есть всегда!
Вывод Баумана: холокост – итог уникального столкновение факторов, которые сами по себе был совершенно банальными. Вина лежит на освободившееся от общ-го контроля полит. гос-во, с его неполит. ресурсами и институтами общ-го управления.
